培養(yǎng)口才的方法有哪些

　　口才需要培養(yǎng)，不是一兩天就能煉成的，以下是小編整理的培養(yǎng)口才的方法有哪些，歡迎參考閱讀!

　　一、養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

　　1、何為心理素質(zhì)？ 包括良好的品質(zhì)、豐富的情感和完善的個(gè)性。

　　2、如何進(jìn)行心理素質(zhì)訓(xùn)練？ 主要是培養(yǎng)自信心、自制力和克服心理障礙。

　　3、培養(yǎng)口才的方法

　　自信心的培養(yǎng)：充滿自信是培養(yǎng)口才的第一步。自信心表現(xiàn)在：

　　說話前：情緒飽滿、意氣風(fēng)發(fā)、精力旺盛。

　　說話中：情緒鎮(zhèn)定、神情自若、思維敏捷、言語流利，并能準(zhǔn)確把握自己要講的內(nèi)容，很好地控制自己的風(fēng)度。

　　自制力的培養(yǎng)：調(diào)節(jié)情緒、支配語言與舉止。根據(jù)自己的性格來調(diào)節(jié)�？刂魄榫w的方法：呼吸調(diào)節(jié)法、轉(zhuǎn)移注意法、心境調(diào)節(jié)法、暗示調(diào)節(jié)法。

　　克服心理障礙：方法：不怕當(dāng)眾出丑。

　　二、在掌握口才理論的前提下，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　在學(xué)習(xí)口才理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的口才訓(xùn)練。

　　1.語言表達(dá)訓(xùn)練（吐字、用詞、語音、語調(diào)、音量 語速，言之有序、條理清楚，詞匯豐富、有感染力）

　　2.角色訓(xùn)練（設(shè)計(jì)情境，扮演角色）

　　3.綜合訓(xùn)練（課堂上組織辯論賽、演講、朗讀及各種表達(dá)練習(xí)等，課后自已多實(shí)踐）

　　【拓展閱讀】培養(yǎng)口才的意義

　　一、口才的份量

　　“一個(gè)人事業(yè)上的成功，只有百分之十五是由于他的專業(yè)技術(shù)，另外的百分之八十五要靠人際關(guān)系、處世技巧�！�   ──（美）戴爾.卡耐基

　　二、美國人的三大法寶

　　美國人認(rèn)為，賴以在世界上生存和競爭的三大法寶是：

　　二戰(zhàn)時(shí)期：口才、金錢、原子彈

　　六十年代后：口才、金錢、電腦

　　競選演說、談判、商業(yè)活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、家庭生活等等，等等。

　　三、中國古代----重說話之術(shù)

　　“一言可以興邦，一言可以喪邦”；“三寸不爛之舌，強(qiáng)于百萬之師”；諸葛亮聯(lián)吳抗曹，舌戰(zhàn)群儒； “五四”時(shí)期的革命演說；八十年代的張海迪、李燕杰、曲嘯、老山前線的戰(zhàn)士等在全國高校的巡回演講；九十年代開始的全國高校辯論賽、國際大專辯論會(huì)；在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、自由競爭的今天，人們常常根據(jù)一個(gè)人的講話水平和交際風(fēng)度來判斷其學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和能力。

　　四、成材與口才關(guān)系：

　　“注意培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力、企業(yè)管理能力、口頭表達(dá)能力是時(shí)代的要求。改革的社會(huì)對(duì)不重創(chuàng)造的書生型、既成型人才不感興趣。它所需要的是開拓型、創(chuàng)造型的人才，而開拓型、創(chuàng)造型人才的必備素質(zhì)和能力之一就是口才�！�  -------上海交大黨委書記王宗光

　　口才對(duì)你 ……  “學(xué)著在個(gè)人面前、在人群當(dāng)中、在大眾面前清晰地傳達(dá)自己的思想和意念給別人,在你這樣努力去做而不斷進(jìn)步時(shí)，你便會(huì)發(fā)覺，你──你真正的自我──正在人們心目中塑造一種前所未有的形象，產(chǎn)生前所未有的震擊。……你學(xué)著對(duì)別人講話時(shí)，你的自信心也會(huì)隨之增強(qiáng)，而你整個(gè)人的性格也會(huì)愈來越溫煦，愈來愈美好�！�   ──（美）戴爾.卡耐基《語言的突破》

　　口才的培養(yǎng)，即是自信心和溝通能力、交往能力的培養(yǎng)，也是團(tuán)隊(duì)精神、合作精神的培養(yǎng)。──（美）戴爾.卡耐基

　　“能夠起立、從容不迫地娓娓而談，將使你的前途不可限量�！�    ──（美）戴爾.卡耐基

　　有人說： “我是人才，我不必有口才”  我們的結(jié)論是：是人才未必有口才，有口才者卻必定是人才。

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