演講與主持的技巧分析

　　演講與主持作為強有力的溝通手段在日常工作與生活中發(fā)揮著及其重要的作用。然而對于大多數(shù)人來講在公共場合演講或者主持活動并非一件易事。然而，在當代的生活中，演講與主持對于每一個人來說都是一種很重要的語言工具。如何利用好演講與主持這語言工具，達到很好的藝術效果，關鍵在于掌握演講與主持的技巧。

　　1、演講與主持技巧

　　1.1 演講基本技巧

　　演講是一種語言傳播活動，通過人的口腔發(fā)聲，運用特定的語詞和語法結(jié)構(gòu)及各種輔助手段，向聽眾傳遞、交流信息。

　　任何形式的演講，開頭總是關鍵。在演講開始后的幾分鐘或者幾秒鐘內(nèi)，聽眾通常會決定是否接受演講，是否聽下去。有趣的是，準備演講從來不是從開頭入手，而是應當先確立演講的目的，然后圍繞目的收集材料，并將材料加以組織整理，最后要做的才是著手準備開頭。只有這樣，才能更好地選擇正確而恰當?shù)拈_頭方式。

　　演講者應該善于在演講中根據(jù)演講主題的需要調(diào)動種種藝術手段，營造出一種既切合演講主題又適應當時特定現(xiàn)場氛圍的氣勢，以期把聽眾帶入演講獨特的藝術境界中，并把演講推向高潮，使演講產(chǎn)生強大的感召力和鼓動性。這就有必要使用演講中的“造勢”技巧。在演講中，一般可以運用欲揚先抑法、語義轉(zhuǎn)折法、鋪陳渲染法、“賣關解扣”法、層層推進法和連珠反詰法等方法來“造勢”，從而使演講達到一個更好的效果。

　　演講的實質(zhì)就是說理、闡述自己的觀點，對此觀點進行夸大弘揚，或者由此駁斥某種觀點，從而樹立起自己正確的觀點。因而，演講的內(nèi)容更為重要。從立論的角度講，必須要立論正確、新穎，有堅實可靠的理論依據(jù)支撐自己的觀點。演講者對生活的體驗和歸納從而產(chǎn)生觀點，它是演講者對生活的一種獨到的正確的見地。但是值得特別注意的是，如果演講者的觀點有問題，那么無論運用多少修手段，多么華麗的藻，多么震撼人心的氣勢，他的演講必定仍是失敗的。因此我們經(jīng)常聽到的立論正確就是大樓的根基，如果根基不穩(wěn)，必然出現(xiàn)危樓。

　　那么如何檢驗一場演講是否成功，取決于聽眾是否接受演講者所傳遞的信息。這就要求演講者在演講前充分了解大眾對自己所要講述問題的傾向，大眾的現(xiàn)狀、背景、文化程度等等，換位思考問題，從而確定演講所要傳遞的信息。

　　1.2 主持基本技巧

　　主持人在主持時要消除羞怯緊張的心態(tài)。語言要自然而流暢，切勿模仿他人。毫不困難地表達自己，能夠毫不畏懼地使用獨特的、個性的、富于幻想地方式，說出自己想對觀眾的話。千萬別把自己裝進模子里，抹殺了自己的個性，要給聽眾一個獨特、創(chuàng)新、富有魅力的自我。

　　主持就更需要多方面的素質(zhì)，臺風很重要，站姿很重要，要有定力，大大方方，過猶不及，適可而止，主持人不同演講，他需要有控制全局的能力，也不是一定的幽默，冰凍三尺非一日之寒，多說多練，增加實戰(zhàn)經(jīng)驗，口才，發(fā)音，著裝等。所以說，作為主持人，要通過各種方式將自己所要表達的意思生動、巧妙地向?qū)�廣大聽眾，需要高超的藝術和良好的口才，這是需要長期實踐和鍛煉的。

　　應變能力對于主持來說是非常重要的。生活中處處存在著突發(fā)事件，在主持各種活動中也不例外，那么如何快速恰當?shù)奶幚砗猛话l(fā)事件至關重要，也成為活動成敗的關鍵因素。有效的主持，可以將可能不太好的事件轉(zhuǎn)變?yōu)橛欣�事件，反之，不能有效處理突發(fā)事件，很有可能將活動辦壞。由此可見，應變能力對主持來說是非常重要的。

　　2、實例分析

　　筆者是一名教育基層工作者，主要從事學校教師的管理、安排等工作。每學期，都要對教師進行培訓，指導教師如何將自己的職能發(fā)揮到極致，做好小學教育工作，為學生打好基礎知識，為以后的繼續(xù)深造打下堅實的基礎。

　　在每學期，給全體學生做紀律、動員等演講至關重要。好的演講可以有效促進學生的積極性，嚴守學校各項紀律，努力學習文化知識。首先，應該了解現(xiàn)代學生的特點，現(xiàn)代的時代背景，也可以找些學生聊聊天，找到他們現(xiàn)在樂于聽的切入點，比如很火的動畫片，流行的用語、游戲等等。其次，演講的內(nèi)容要正確，必然是有關學習、學校紀律、同學關系、與師長的關系等等。除了立論的真確性，針對小學生，演講內(nèi)容必須通俗易懂，容易接受，不能像給成人傳遞信息一樣，用比較華麗的藻，相反，較通俗易懂的反而是最好的。演講的態(tài)度，對孩子們來說，不能過于嚴厲，也不能過于和藹，掌握好度最重要。

　　在教師會議中，主持的技巧就會顯現(xiàn)出來。在各種會議中，也有不同的主持技巧。譬如，在優(yōu)秀教師表彰會上，既要充分體現(xiàn)出其優(yōu)秀事跡，使其的精神被大家所熟悉，效仿其行為，為教師隊伍增光添彩。同時，也要恰當鼓舞全體教師，振奮士氣，使大家團結(jié)一致，共同為我國的教育事業(yè)做出自己的貢獻。然而，在教師座談會上，要使用不同的主持技巧，引導所有教師暢所欲言，講解各自的獨到見解，集體的力量是偉大的，通過互相交流，會使每個人迅速增強教育技藝。這時的主持不是側(cè)重于某一個人，而是使大家認識到自己的角色，共同為教育出謀劃策。

　　3、結(jié)論

　　上千人聚集一堂，聽眾們都希望演講或主持者像在私底下聊天一樣，直截了當?shù)卣f出主旨，態(tài)度也要像私下和聽眾中的某一個人交談那樣親切。“平常說話的語調(diào)”但應該再稍微提高一點。唯一能夠?qū)W會這種技巧的方法是練習。如果練習時發(fā)現(xiàn)自己說起來扭扭捏捏，就必須停下來以自己說：“清醒些!要富有人性，要自然一些。”就好像一扇好窗戶，它本身并不會引人注目，只是默默地放射進光線。正確的觀點，豐富的藻，勢不可擋的氣勢，靈活變化的各種風格，掌握這些要素，抓住演講與主持這種語言藝術，會牢牢抓住聽者的注意力，讓你的活動取得成功。

　　在現(xiàn)代快速發(fā)展的時代，演講與主持對于每一個來說都是一個必不可少的語言工具。抓住演講與主持的要領，充分利用這些語言藝術，會使我們的工作效率事半功倍，取得意想不到的效果。各類人才都應該抓住各種機會，訓練自己的演講與主持能力，珍惜大好時光，潛心學習真本領，實現(xiàn)人生的更大價值。

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