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升華演講主題的技巧范文
演講應(yīng)有正確鮮明的主題,演講的主題最能體現(xiàn)演講的思想價(jià)值和審美品位,使演講具有深刻感人的藝術(shù)魅力。然而,表現(xiàn)演講主題又不能流于空洞的說教、現(xiàn)象的羅列和人云亦云的老生常談。正確的做法是在運(yùn)用典型充分的材料表達(dá)演講主題時(shí),及時(shí)對(duì)材料的本質(zhì)內(nèi)涵加以分析、概括、提煉、延伸,并通過富于理性色彩的語言點(diǎn)撥、渲染,激起聽眾的心理共鳴,將聽眾的思維引向一個(gè)更深邃、更崇高的境界,使演講的主題得以升華。
在演講實(shí)踐中,一般可以運(yùn)用以下幾種技巧來升華演講的主題:
一、由點(diǎn)及面的擴(kuò)展演講中的事實(shí)材料是靈活多樣的,諸如一次親身經(jīng)歷、一個(gè)小故事、一段人物描寫,甚至人物的片言只語等等,這些雖是個(gè)別的卻是很典型的材料,往往就能成為升華演講主題的“點(diǎn)”。由對(duì)“這一個(gè)”事實(shí)的敘述推及包含“這一類”的全部或部分事實(shí)內(nèi)涵的概括,就是由點(diǎn)及面的擴(kuò)展演講主題的技巧。
例如,傅纓的演講《銘記國恥,把握今天》中的一段話:吉鴻昌高掛寫有“我是中國人”標(biāo)語的木牌,走在一片藍(lán)眼睛、黃頭發(fā)的洋人群中。
正是這千百萬個(gè)赤子,才撐起了我們民族的脊梁,祖國的希望;正是他們,在自己的“今天”,用滿腔的熱血,冒著敵人的炮火,譜寫了無愧于時(shí)代的《義勇軍進(jìn)行曲》,才使得我們今天的共和國國歌響徹神州,那么氣勢磅礴,那么雄壯嘹亮;正是他們,才使得我們今天的炎黃子孫一次又一次地登上世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),并使那音量越來越大,那旋律越來越強(qiáng)!
演講者以吉鴻昌的愛國行為做基點(diǎn),然后高屋建瓴,聯(lián)想到千千萬萬個(gè)愛國者的精神,用“正是這千百萬個(gè)赤子”“正是他們”的提示語,通過三層鋪排推進(jìn),概括出一代代愛國者的崇高情懷,使單一的事例所體現(xiàn)的思想意義得到擴(kuò)展、升華。演講時(shí)就能燃起聽眾愛國的情感之火,產(chǎn)生一定的感召力。
二、由表及里的深化有些蘊(yùn)含著深層意義的事實(shí)材料,不經(jīng)點(diǎn)破,聽眾也許理解不透演講者所要表達(dá)的主旨,而一旦經(jīng)過演講者的揭示與深化提煉,就如同在沙礫中發(fā)掘出閃亮的金子,在貝殼里發(fā)現(xiàn)晶瑩的珍珠,催人感悟,發(fā)人深思。這種由外表行動(dòng)或客觀存在事實(shí)的敘述,升華為內(nèi)在思想或深層含義的表達(dá)方法,就是由表及里深化升華主題的技巧。
例如,孫中山先生在一次演講中講道:南洋爪哇有一個(gè)財(cái)產(chǎn)超過千萬的華僑富翁。一次他外出訪友,因未帶夜間通行證怕被荷蘭巡捕查獲,只得花錢請(qǐng)一個(gè)日本妓女送自己回家。
日本妓女雖然很窮,但是她的祖國很強(qiáng)盛,所以她的地位高,行動(dòng)也自由。這個(gè)中國人雖然很富,但他的祖國卻不強(qiáng)盛,所以他的地位還不如日本的一個(gè)妓女。“如果國家滅亡了,我們到處都要受氣,不但自己受氣,子子孫孫都要受氣啊!”
孫中山先生在這里對(duì)一個(gè)典型材料進(jìn)行了由表及里的剖析,揭示出國家貧弱,人民必受欺凌,“落后就要挨打”的道理,升華了演講的主題,喚起了聽眾強(qiáng)烈的愛國之心。
三、由此及彼的引申在演講中,有時(shí)也可以以某一典型事件或自然現(xiàn)象作觸發(fā)點(diǎn)和媒介來加以引申,聯(lián)系到另一類相關(guān)事物和事理,以此來升華演講的主題。這種由此及彼引申的升華主題的技巧,通過形象化的渲染,不僅可以啟迪聽眾的智慧和洞察力,還可以創(chuàng)設(shè)充滿哲理美的境界和氛圍。
例如,一位在中國某醫(yī)學(xué)院任職的美籍教師對(duì)學(xué)生演講時(shí),他先講了一則小故事:在暴風(fēng)雨后的一個(gè)早晨,一個(gè)男人在海邊散步,沙灘上有許多被昨夜暴風(fēng)雨卷上岸的小魚被困在淺水洼里。忽然,他看到一個(gè)小男孩正在撿起水洼里的小魚,并且用力把它們?nèi)踊卮蠛。這個(gè)男人問道:“孩子,這水洼里有幾百幾千條小魚,你救不過來的!薄拔抑!毙『㈩^也不抬地回答!芭?那你為什么還在扔?誰在乎呢?”小男孩邊扔小魚邊回答:“這條小魚在乎!這條,還有這條……”教師講完了這則小故事,滿懷深情地說道:
今天,你們?cè)谶@里開始大學(xué)生活。你們每一個(gè)人都將在這里學(xué)會(huì)如何去拯救生命。雖然你們救不了全世界的人,救不了全中國的人,甚至救不了一個(gè)省一個(gè)市的人,但是,你還是可以救一些人,你們可以減輕他們的痛苦。因?yàn)槟銈兊拇嬖,他們的生活從此有所不?-你們可以使他們的生活變得更加美好。這是你們能夠并且一定會(huì)做得到的。
這位美籍教師在演講中對(duì)一個(gè)富有哲理意味的小故事進(jìn)行了由此及彼的引申,形象地闡發(fā)了醫(yī)學(xué)院學(xué)生應(yīng)樹立的高尚的職業(yè)道德,升華了演講的主題,使演講具有一種雋永的感召力。
四、由陳及新的點(diǎn)化在演講中,套用仿擬一些過去的材料,并且進(jìn)行由陳及新的點(diǎn)化,挖掘出具有現(xiàn)實(shí)意義的深刻內(nèi)涵,也是一種較好的升華主題的技巧。
例如,在弘揚(yáng)愛國主義的主題演講比賽上,一位演講者講述了盼望臺(tái)灣回歸、祖國統(tǒng)一的內(nèi)容,最后他是這樣升華主題的:……有一位老知識(shí)分子病重期間叮囑自己的子女:“祖國完成統(tǒng)一日,家祭毋忘告乃翁!边@句話比陸游的名句又有了新的內(nèi)涵。它代表著多少老知識(shí)分子的心愿,代表著多少中國人的心愿啊!同志們,朋友們,我們盼望著這一天的到來!
這一天一定能到來!
在這里,演講者對(duì)這則典型材料中改過的陸游名句進(jìn)行了由陳及新的點(diǎn)化,賦予其更深刻的現(xiàn)實(shí)意義,把演講所體現(xiàn)的愛國主義思想感情推向了高潮。
五、由境及情的交融在演講中,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的典型事件進(jìn)行渲染,創(chuàng)設(shè)出一種緊扣題旨的境況,并由此觸景生情,情景交融,達(dá)到升華演講主題的效果。
例如,胡云龍的演講《我們的后代喝什么》中的一段話:德國的亨格爾小姐與同伴來到神往已久的長江三峽游覽。一路上,她倆飽覽了長江兩岸醉人的風(fēng)光,也深深領(lǐng)略了“中國人”肆意破壞環(huán)境的無情。在中國游客眼中,長江竟然無異于一個(gè)天然的廢物場,滾滾東流的長江“毫無怨言”地包攬了中國游客拋棄的一切:果皮、廢紙、飯盒、塑料……作為外國游客,她倆怎么也不忍心這樣做,在無法找到垃圾桶的情況下,她倆只好將旅程中的廢棄物用塑料袋一一裝好,下船前彬彬有禮地請(qǐng)乘務(wù)員代為處理。不料,乘務(wù)員竟嗤之以鼻,毫不猶豫地把垃圾袋投入長江的懷抱?吹竭@里,我不由地要問一句:《長江之歌》中描述的“用純潔的清流澆灌花的國土”和“用巨大的臂膀挽起高山大海”的長江,能夠挽起它所養(yǎng)育的人們對(duì)它一次次無情摧殘的重壓嗎?……水對(duì)我們?nèi)祟愑卸饔星椋覀儧Q不能做出忘恩負(fù)義、恩將仇報(bào)的蠢事,也不能將我們自己釀成的苦酒逼著我們的后代喝下去,更不能做出殺雞取卵,貽害子孫的傻事。這是責(zé)任!
在這里演講者通過外國游客在長江三峽的見聞和遭遇,形象地渲染出國人環(huán)保意識(shí)差的生活圖景,由此抒發(fā)感慨,引發(fā)議論,做到了由境及情,情景交融,情理相生,很好地升華了演講的主題。
六、由抑及揚(yáng)的反襯演講中的高潮常常是升華主題的關(guān)鍵之處,而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用由抑及揚(yáng)的反襯技巧,能使集中于高潮的情與理的表現(xiàn)更有效果,從而使演講的主題得到升華。
例如,盧國華的演講《愿君敢為天下先》的高潮部分:也許有人說,年輕氣盛,不知天高地厚,改革的潮是那么好弄的嗎?弄得好,該你走運(yùn),福星高照;弄得不好,該你倒霉,身敗名裂……我們?nèi)绻腔灿^望,如果急流勇退,如果不求有功但求無過,如果事不關(guān)己高高掛起,如果害怕槍打出頭鳥,信奉“人言可畏”的法則,那么,就會(huì)被歷史所淘汰,被時(shí)代所拋棄,被生活所嘲弄。我們只有去無畏拼搏,去大膽開拓,去承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),去頑強(qiáng)競爭!
在這里,演講者逆水推舟,以退為進(jìn),先設(shè)立一個(gè)與結(jié)論相反的前提,極力地“抑”,再用否定性結(jié)論,為結(jié)論的“揚(yáng)”蓄勢,最后才水到渠成地“揚(yáng)”起來,這樣由抑及揚(yáng)的反襯,把演講推向了高潮,使主題得到了升華。
總之,如何升華主題是演講藝術(shù)的一種重要技巧。用好這種技巧,不僅可以使演講掀起一次次波瀾跌宕的高潮,而且使演講者與聽眾之間形成時(shí)起時(shí)伏的和諧呼應(yīng)、感情共振,增強(qiáng)演講的感召力、鼓動(dòng)性和藝術(shù)魅力。
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