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演講中的故事該怎么講

時(shí)間:2024-08-29 22:40:55 演講培訓(xùn) 我要投稿
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演講中的故事該怎么講

  一個(gè)演講高手利用一些演講技巧會(huì)把整個(gè)演講演義得生龍活虎,能讓聽(tīng)眾如醉如癡,感覺(jué)我相信大家都有聽(tīng)過(guò)。而很多的演講者在演講中卻非常的生硬、平平談?wù),讓?tīng)眾紛紛入睡。那么,這其中有哪些奧秘呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,在演講中增加一些故事就完全不一樣了。

演講中的故事該怎么講

  大家都知道,在演講中適當(dāng)穿插精彩的故事,不但會(huì)增強(qiáng)演講的生動(dòng)性、形象性,更能增強(qiáng)演講對(duì)聽(tīng)眾的吸引力。那么如何才能讓演講中的故事講得更好聽(tīng),更耐聽(tīng)呢?

  一、再現(xiàn)情境,講出故事的畫(huà)面感

  講故事是敘述的藝術(shù)。演講者要把自己當(dāng)作故事的目擊者甚至當(dāng)事人,從聲音、姿勢(shì)、動(dòng)作等方面表演,交代和介紹人物、環(huán)境、事件,最好能活生生地還原現(xiàn)場(chǎng),引導(dǎo)聽(tīng)眾“旁觀”。演講《把恥辱定格在昨天》再現(xiàn)了一個(gè)滿清官員在美國(guó)被投河溺死的故事:

  19世紀(jì)的一天,有位滿清政府駐美領(lǐng)事過(guò)橋到河對(duì)面去辦公務(wù),身后倆美國(guó)人看他穿著花花綠綠的官服,腦后還拖著長(zhǎng)辮子,覺(jué)得挺好玩。一個(gè)說(shuō)這個(gè)“長(zhǎng)辮子”肯定不會(huì)游泳,另一個(gè)說(shuō)也沒(méi)準(zhǔn)會(huì)幾下“狗刨”。兩人決定賭兩瓶啤酒和一只烤雞。

  說(shuō)著說(shuō)著,就把這位滿清官員抬起來(lái),扔進(jìn)了河里。眼見(jiàn)他在水里撲騰撲騰地掙扎。那倆美國(guó)人非但無(wú)動(dòng)于衷,不去施救,還笑得前仰后合,對(duì)下面的呼救聲充耳不聞。滿清官員嗆了好多水,沒(méi)折騰幾下,就沉到河底,活活淹死了。美國(guó)人突然記起喝啤酒吃烤雞的事,拍拍身上的灰塵,就像什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣,頭也不回地走了。

  演講者從兩個(gè)美國(guó)人產(chǎn)生戲弄滿清官員的念頭,到打賭,再到抬起官員投入河中,笑看官員溺死,甩手而去喝啤酒吃烤雞,生動(dòng)形象地再現(xiàn)了美國(guó)人殘忍踐踏滿清官員生命的過(guò)程,聽(tīng)眾如見(jiàn)其人、如臨其境、如歷其事。演講者通過(guò)故事的講述,把官員的悲劇和弱國(guó)的恥辱充分地表現(xiàn)了出來(lái),令人憤慨,促人深思。

  二、叩擊心扉,掀起故事的沖擊波

  故事服務(wù)于演講主題。演講者要在故事講述中推出特寫鏡頭,挖掘故事主人公的心理及感人的言行,通過(guò)三言兩語(yǔ)的提煉,點(diǎn)化主題、啟迪思考,讓演講血肉豐滿,給聽(tīng)眾留下“鉆心透骨”的感動(dòng)和思考。演講者在《只有站立,才有尊嚴(yán)》的演講中,講了這樣一個(gè)故事:

  六十年代,一位老先生去南非做生意。那時(shí)南非還奉行種族隔離政策。黃種人是有色人種,在公共汽車上必須坐后排座,前排的座位屬于白種人。

  一天,他上公共汽車后習(xí)慣性地往后面走。司機(jī)說(shuō):“你可以坐前排了!彼浅T尞。司機(jī)說(shuō):“昨天,你們國(guó)家爆炸了原子彈。你難道沒(méi)看今天的報(bào)紙?”他搖頭說(shuō)還沒(méi)有來(lái)得及看新聞。

  幾個(gè)白種人也對(duì)他肅然起敬:“原子彈,那可是高科技,說(shuō)明中國(guó)掌握了世界上最為尖端的核技術(shù)。核武器是實(shí)力的象征!睆奶於档淖鹁矗屗胩鞗](méi)回過(guò)神來(lái)。

  司機(jī)大聲說(shuō):“能造出原子彈的民族,當(dāng)然是優(yōu)等民族。從今天起,中國(guó)人都可以坐前排座!弊钋芭诺膬蓚(gè)白人主動(dòng)站起來(lái)讓他座。他愣住了,老淚縱橫。新中國(guó)的強(qiáng)大,為他掙來(lái)了前排座,掙來(lái)了一個(gè)民族整體的尊嚴(yán)。

  演講者極力渲染“讓座”的情景,“從今天起,中國(guó)人都可以坐前排座”,因?yàn)椤澳茉斐鲈訌椀拿褡澹?dāng)然是優(yōu)等民族”,理應(yīng)受到尊敬,語(yǔ)言叩擊心扉,故事掀起了強(qiáng)勁的沖擊波,深刻地揭示了“只有站立,才有尊嚴(yán)”的演講主題,讓聽(tīng)眾跟著老先生一起感動(dòng),一起震撼。

  三、張弛有度,展示故事的節(jié)奏美

  演講中講故事,要有張有弛,有緩有急,有斷有連,在抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急中體現(xiàn)演講的節(jié)奏美。蘋果電腦創(chuàng)始人喬布斯在一所大學(xué)作演講時(shí),講了這樣一個(gè)故事:

  幸運(yùn)的是,我在很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)自己喜歡做什么(語(yǔ)調(diào)平穩(wěn),輕松愜意)。我在20歲時(shí)和沃茲在我父母的車庫(kù)里辦起了蘋果公司(語(yǔ)氣平靜,傳達(dá)出一種創(chuàng)業(yè)的艱辛和拼搏的精神)。我們干得很賣力,十年后,蘋果公司就從車庫(kù)里,只我們兩個(gè)人,發(fā)展成為一個(gè)市值20億美元、擁有4000多名員工的大企業(yè)(語(yǔ)言奔放、喜悅、富有激情)。而在此之前的一年,我們剛推出了我們的Macintosh電腦,當(dāng)時(shí)我剛過(guò)而立之年(透露出一種年輕人的成就感)?珊髞(lái)(句中頓挫),我被解雇了(語(yǔ)氣低沉,讓聽(tīng)眾一下子傻了)。

  怎么會(huì)被自己辦的公司解雇呢(低音處理,較長(zhǎng)停頓,留下懸念)?是這樣,隨著蘋果公司越做越大,我們聘請(qǐng)了一位我認(rèn)為非常有才華的人與我一道管理公司(語(yǔ)調(diào)回到一般狀態(tài))。在開(kāi)始的一年多里,一切都很順利(較長(zhǎng)停頓)?墒,隨后我倆對(duì)公司前景的看法開(kāi)始出現(xiàn)分歧(語(yǔ)速加快),最后我倆反目了(表情嚴(yán)肅)。這時(shí),董事會(huì)站在了他那一邊(語(yǔ)速遲緩,一副很無(wú)奈的樣子),所以在30歲那年,我離開(kāi)了公司,而且這件事鬧得滿城風(fēng)雨(語(yǔ)調(diào)升降頻繁,起伏不定)。我成年后的整個(gè)生活重心都沒(méi)有了,這使我心力交瘁。(語(yǔ)調(diào)先平后降,速度放慢,低沉持重)……

  演講者的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速,隨著故事的展開(kāi)不斷變化,有時(shí)一氣呵成,象飛瀑激流;有時(shí)平緩清晰,如溪流滴水;有時(shí)頓頓挫挫,幾字一句,在句與句的斷連中留下空白,形成疏密不同的自然狀態(tài),突出了故事的思想內(nèi)容與邏輯層次,講出了自己的艱難曲折。張弛有度,急緩有致,斷連交互,節(jié)奏明朗,加之他慣有的表情和手勢(shì),把節(jié)奏感表現(xiàn)得淋漓盡致。

  那么,怎樣「話」呢?

  第一,掌握好語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。講故事的人要運(yùn)用語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫,來(lái)表達(dá)不同的感情色彩。在敘述不同的內(nèi)容、描繪不同的情態(tài)時(shí),都要運(yùn)用語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)的變化,加以區(qū)別。如果不是這樣,語(yǔ)調(diào)平淡,再好的故事也吸引不住人。

  第二,語(yǔ)言要口語(yǔ)化。口語(yǔ)化是故事語(yǔ)言的特點(diǎn),因?yàn)榭谡Z(yǔ)化的語(yǔ)言接近於生活語(yǔ)言,富有生活氣息,說(shuō)起來(lái)順口,聽(tīng)起來(lái)悅耳,不會(huì)因?yàn)檎Z(yǔ)言的障礙影響聽(tīng)眾的注意力和對(duì)內(nèi)容的理解。如給小學(xué)生講故事,要符合兒童語(yǔ)言習(xí)慣,做到簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、通俗;要多用短句,少用長(zhǎng)句;適當(dāng)運(yùn)用語(yǔ)氣詞、象聲詞和形象性詞語(yǔ),讓他們聽(tīng)起來(lái)感到親切,從而增強(qiáng)故事的感染力。

  第三,處理好語(yǔ)速和節(jié)奏。講故事,要快慢適度。太慢,聽(tīng)的人不耐煩;太快,聽(tīng)的人把握不了故事內(nèi)容。要節(jié)奏鮮明,讓人聽(tīng)起來(lái)清晰、連貫、悅耳。敘述主要情節(jié)時(shí),要從容不迫,把字字句句送入聽(tīng)眾耳中。敘述次要情節(jié)時(shí),則可快速帶過(guò),使情節(jié)加速推進(jìn)。對(duì)不同人物的語(yǔ)言、動(dòng)作的描述,也要有快慢的變化,來(lái)突出其性格特徵。除此以外,還要注意停頓。停頓恰當(dāng),不僅讓講故事的人有思索的時(shí)間,更重要的是給聽(tīng)故事的人有回味的余地。

  怎么「表」呢?

  第一,用態(tài)勢(shì)來(lái)「表」。講故事時(shí)如果恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài),特別是眼神和手勢(shì),既能引起聽(tīng)眾的注意,又能引起聽(tīng)眾的聯(lián)想。但要注意,態(tài)勢(shì)的運(yùn)用要自然得體,切不可故作姿態(tài)。

  第二,從聲音變化上「表」。不同年齡、不同性別、不同性格和不同身份的人,都有自己特有的聲音。講故事時(shí)用不同的聲音代表不同的人物,便可以把人物區(qū)分開(kāi)來(lái)。比如,可以用聲音的粗細(xì),來(lái)區(qū)別男人和女人或大人和小孩;可以用聲音的強(qiáng)弱,來(lái)區(qū)分健康人和病弱人,等等。

  第三,用擬聲來(lái)「表」。講故事時(shí),可以繪聲繪色地模仿自然界的風(fēng)聲、雨聲、流水聲,可以模仿汽笛聲、槍炮聲、動(dòng)物的鳴叫聲,也可以模仿人的笑聲、哭聲、嘆息聲,等等。運(yùn)用得好,便能渲染氣氛,加強(qiáng)真實(shí)感,提高口語(yǔ)表達(dá)效果。

  生動(dòng)形象,感人至深的故事可以讓演講引人入勝,發(fā)人深思,如果我們利用演講技巧能再現(xiàn)故事的畫(huà)面感,掀起故事的沖擊波,把握故事的節(jié)奏感,相信會(huì)吸引聽(tīng)眾的注意力,讓聽(tīng)眾在故事中受到啟迪,得到收獲!

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