學校形象設計策劃書

時間：2024-07-16 06:47:25 形象設計我要投稿

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學校形象設計策劃書

學校形象設計策劃書1

　　一、活動宗旨本次“新生節(jié)-校園形象設計大賽”積極營造健康、向上的校園文化氛圍，陶冶學生情操，充分展示大學生開拓進取、奮發(fā)向上的精神風貌，促進大學生素質的全面提高。

學校形象設計策劃書

　　二、主辦單位共青團南京化工職業(yè)技術學院委員會

　　三、承辦單位院學生會、應化系學生會四、活動內(nèi)容及形式大賽分男子組和女子組，通過初賽和決賽兩個階段進行。初賽和決賽均采用百分制計分，初賽成績帶入決賽。

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　　1、形體展示（50分）要求男女選手著鮮明活潑的運動裝，盡可能的體現(xiàn)出選手身材輪廓。

　　2、形象展示（50分）：選手自主選擇最能表現(xiàn)自我的服裝、道具進行表演展示個性形象。該環(huán)節(jié)設置活力裝及正裝展示的.快慢兩種節(jié)奏的音樂，請選手報名時注明音樂種類。

　�。ǘQ賽部分 1、現(xiàn)場比賽（100分）：選手將進行開場秀（20分）、知識問答（15分，1個問題）、形象設計（15分，給定道具進行形象設計）、才藝表演（50分，限3分鐘以內(nèi)）四個環(huán)節(jié)的角逐，體現(xiàn)個人基本知識面及自我特長。

　　五、活動日程安排時間地點內(nèi) 容 11月27日各系學生會或應化系學生會處

　�。�5-416）報名（填寫報名表，各系匯總報應化系學生會） 11月28日 3：30 5423 初賽抽簽、統(tǒng)一布署（要求各領隊到會） 11月30日 18：30 學院禮堂初賽并公布結果 12月1日 18：00 5423 決賽抽簽、統(tǒng)一布署（要求各領隊到會） 12月7日 18：00 學院禮堂決賽

　　六、獎項設置首屆大學生形象設計展示大賽將設優(yōu)秀組織獎2個；男、女共設個人一等獎1名、二等獎3名、三等獎8名，最佳形象獎、最佳角色體驗獎、最佳才藝展示獎男女組各1名。另設優(yōu)秀選手獎若干名，并根據(jù)觀眾投票情況選出最佳人氣獎男、女各1名。選手報名時自備簡介材料（限150字內(nèi)）、參賽格言（20字）。

　　七、有關注意事項

　　1、大賽將按照公開、公平、公正的原則進行現(xiàn)場打分。

　　2、參賽對象：男生身高

　　1.72m以上，女生身高1.62m以上，每個班級不超過3人（2人及2人以上的，至少各有1名男、女選手）。請各系學生會組織選手認真閱讀比賽規(guī)程，并填寫報名表，于11月27日前報送至應化系學生會（5-416，聯(lián)系電話：sss0 王婷婷）。

　　3、各參賽隊設領隊1名，初賽順序由領隊抽簽決定。 4、參賽選手比賽用服裝、化妝品、才藝展示道具、音樂等請自備。 5、進入決賽選手不得中途退出。附件：南京化工職業(yè)技術學院第三屆“新生節(jié)”

　　形象設計大賽報名表南京化工職業(yè)技術學院團委院學生會應化系學生會二oo九年十一月十八日南京化工職業(yè)技術學院第三屆“新生節(jié)”校園形象設計大賽報名表

　　選手資料

　　姓名性別出生年月身高班級聯(lián)系電話特長參賽格言（不超過20字）自我簡介材料（限150字以內(nèi)）請注明預賽形象展示選擇□快□慢音樂。南京化工職業(yè)技術學院首第三屆“新生節(jié)”校園形象設計大賽報名表

　　選手資料

　　性別性別出生年月身高班級聯(lián)系電話特長參賽格言（不超過20字）自我簡介材料（限150字以內(nèi)）

學校形象設計策劃書2

　　一、CIS簡述

　　CIS是英文Corporate Identity 的英文縮寫，直譯為“企業(yè)形象規(guī)范體系”。這是指一個企業(yè)為了獲得社會的理解與信任，將其企業(yè)的宗旨和產(chǎn)品包含的文化內(nèi)涵傳達給公眾，而建立自己的視覺體系形象系統(tǒng)。學校作為教育機構與純商業(yè)化企業(yè)有著天壤之別，但“企業(yè)形象規(guī)范體系” 的成功范例充分說明了其強大而獨特的功效。故在資訊越來越發(fā)達的時代，學校以一種具備一定經(jīng)營理念的規(guī)范化的整體形象出現(xiàn)將成為新時期社會發(fā)展的必然趨勢。

　　CIS最初雖是為企業(yè)設計服務的，但教育作為一種特殊產(chǎn)業(yè)，經(jīng)營理念同樣不可缺少。企業(yè)CIS理念亦有許多值得學校借鑒的內(nèi)容，現(xiàn)結合學校的實際情況及本人對 CIS的理解將其歸納為以下三個組成部分：

　　理念識別系統(tǒng)（M.I）：即學校的辦學方針、指導思想等；

　　行為識別系統(tǒng)（B I）：即學校校紀、校訓及各種規(guī)章制度等；

　　視覺識別系統(tǒng)（V I）：即學校的整體視覺形象。

　　CIS是指學校經(jīng)營理念與精神文化，運用整體傳播系統(tǒng)，傳達給學校周圍關系或團體（包括學校內(nèi)部與社會大眾），并促進使其對學校產(chǎn)生一致的認同與價值觀。

　　換言之，也就是結合現(xiàn)代設計觀念與學校管理理論的整體性運作，以刻畫學校個性，突出人文精神，使社會大眾產(chǎn)生深刻的認同感，從而達到提升學校聲譽影響的設計。

　　現(xiàn)代學校導入CIS對外是宣傳學校辦學方針及展現(xiàn)學校整體形象與實力，對內(nèi)，則是全面推進素質教育的體現(xiàn)。

　　CIS具有管理思想和文化模式的統(tǒng)一性、獨特性和權威性。

　　所謂統(tǒng)一性，是指CIS的理念貫穿整個學校內(nèi)、外部活動的始終，并最終成為社會對學校的綜合印象，即學校的整體形象。

　　所謂獨特性，即“個性化”是指學校的理念及所統(tǒng)制的視覺識別系統(tǒng)及行為識別系統(tǒng)與眾不同，具有很大的識別性，并最終成為社會公眾將該學校與其他學校區(qū)別開來的重要因素。

　　所謂權威性，就是CIS對學校運作、師生活動長期起著宏觀上的指導規(guī)范作用，是學校的“憲法”，即師生行為準則。

　　二、學校VI形象策劃

　　VI是以學校標志、標準字體、標準色彩為核心展開的完整、系統(tǒng)的視覺傳達體系，是將學校辦學理念、文化特制、制度規(guī)范等抽象語意轉換為具體符號的概念，塑造出獨特的學校形象。據(jù)心理學研究表明，人的視覺器官在觀察物體時，視覺器官獲得的信息約占80%。由此表明VI視覺識別系統(tǒng)在整個CIS識別體系中，是最先被受眾所接受的要素。VI視覺識別在CIS系統(tǒng)中的獨特傳播力和感染力，使其最容易被社會大眾所接受，據(jù)有主導的地位。

　　VI視覺識別系統(tǒng)即把抽象的目標概念形象具體化。

　　學校的“理念識別系統(tǒng)”和“行為識別系統(tǒng)”通常會受到高度的重視，在全校師生長期不懈的努力和實踐中逐步完善，在此不再贅述。而視覺識別系統(tǒng)領域，各學校雖然也做過大量工作，但大都沒有整體的規(guī)劃或沒有系統(tǒng)地執(zhí)行，故尚有很大的可開發(fā)空間。鑒于VI視覺識別的重要性，現(xiàn)結合學校目前的實際情況，主要針對學校的視覺識別系統(tǒng)（VI）談幾點個人看法，事實上CIS系統(tǒng)的各分類系統(tǒng)之間的劃分，并無絕然分界，是相輔相成、相互貫通的。

　　三、學校導入VI系統(tǒng)的目的及必要性

　　1、素質教育的要求

　　首先學校導入VI的目的要明確。學校不同于一般意義上的企業(yè)，學校是社會主義精神文明建設的重要陣地，導入VI并非以經(jīng)濟利益為唯一目的，更重要的是通過校園視覺形象策劃，為學生營造一個有利于陶冶學生情操、促進學生全面發(fā)展的濃濃的素質教育氛圍。馬克思說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人�！绷己玫膶W校形象對學生的素質教育起著潛移默化的熏陶和啟迪作用，一個積極向上、寧靜有序、健康和諧的視覺文化環(huán)境對學生的健康成長及發(fā)展必然產(chǎn)生巨大的影響。故學校導入VI是實施素質教育的必然要求。

　　2、品牌效應的建立

　　系統(tǒng)地導入VI視覺形象識別系統(tǒng)有利于學校良好個性化形象的樹立，使學校形象具體到切實的視覺符號，從而更易被社會所接受和認可。同時整體的視覺形象規(guī)劃有利于學校的對內(nèi)對外宣傳，將更加有利于每年常規(guī)的招生等宣傳工作的順利進行。

　　品牌效應不僅在商業(yè)領域舉足輕重，在文化教育領域中創(chuàng)辦名牌學校的呼聲也從未間歇，只是傳統(tǒng)概念上，所謂的名牌學校更多是指學校的辦學方針、教學教育質量、升學狀況等。不容質疑，教書育人是學校辦學之本。教學質量將始終是學校成效的衡量標準，但隨著社會的高速發(fā)展和整個國民經(jīng)濟的提高，人們對學校的期望除了占主導因素的辦學方針、教育質量外，外延在不斷的擴大。例如，校園環(huán)境、文化氛圍、校容校貌、現(xiàn)代化教學設施等等。這就提醒學校要想在新世紀、新形式下生存和持續(xù)發(fā)展，務必要在做好常規(guī)建設的同時，積極拓寬思路，勇于更新理念，探索新的發(fā)展途徑。

　　3、校園形象的推廣

　　VI視覺識別系統(tǒng)對于商業(yè)化企業(yè)起著至關重要的作用，應用推廣得當甚至可在短期內(nèi)產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟效益。對于學校而言，導入VI視覺識別系統(tǒng)的相對作用在短期內(nèi)可能不見波瀾，但從長遠意義上看，順應市場經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律，學校等文化事業(yè)單位在經(jīng)營管理模式上向產(chǎn)業(yè)化方向轉換，是未來的趨勢。即使是現(xiàn)階段，學校與學校間競爭關系的存在也是不爭的事實。如何擴大生源、引進師資，創(chuàng)造品牌，是新世紀學校所面臨的嚴峻問題。VI視覺形象系統(tǒng)的'創(chuàng)建有利于將學校個性或特色廣泛地傳達給外界，使外界產(chǎn)生固定印象，從而提升學校的形象和知名度。同時良好的VI 視覺形象也會在吸引生源、師資人才的等方面起著潛移默化的感召作用。故學校導入VI視覺識別系統(tǒng)應該是一項不可忽視的長期工程。

　　在概念上，針對學校的獨特內(nèi)涵，“形象規(guī)劃”應由單純著重視覺符號的“視覺型VI”發(fā)展成為全員普遍參與的著重于校園文化建設的“文化型CI” 。

　　四、VI視覺識別系統(tǒng)的構成

　　校園形象系統(tǒng)的營造是一項全面的系統(tǒng)工程，它既體現(xiàn)在校園文化建設的物質文化環(huán)境建設上，也反映在校園的精神文化環(huán)境建設中，因而需要全面合理的規(guī)劃和安排。

　　從物質文化層面看，校園文化包括校園建筑、校園綠化美化、文化設施等，它是校園文化的物質形態(tài)，是校園文化直觀的外在表現(xiàn)形式。

　　從精神文化層面看，精神文化是深層次的校園文化，是學校的本質、學校的個性和學校精神風貌的集中反映。

　　VI視覺識別系統(tǒng)由“基本要素系統(tǒng)”和“應用要素系統(tǒng)”兩個部分，具體內(nèi)容如下：

　　A：基本要素系統(tǒng)部分

　　標志：

　　學校標志是學校形象的符號象征，是CIS設計系統(tǒng)的核心基礎。學校的標志即�；�，是以最簡化的圖形造型傳達學校的精神內(nèi)涵。�；盏脑O計要求簡練、生動、鮮明，具有強烈的視覺沖擊力，并要表達出學校辦學方針和素質教育的精神內(nèi)涵，獨特的個性和時代感亦不容忽視，同時易于識別和記憶。

　　良好的標志設計能切中社會公眾的心理，以期喚起共鳴。

　　標準字體：

　　學校的標準字體，即在任何情況下，學校名稱出現(xiàn)所應用的專用字體。字體的選擇最好有別于電腦內(nèi)通用字體（如：宋體、黑體、楷體等），可自行設計專用美術字體，亦可請書法名家或教育界知名人士題字�？傊�，盡量確保字體的獨特性，以此強調學校的整體風格和個性形象。字體的選用要符合文化教育的精神，嚴謹、求實。同時注重規(guī)范用字，不得使用繁體字和不規(guī)范的簡化字。

　　標準色：

　　標準色是用來象征并應用在所有的媒體上的指定色彩，是學校理念的象征。標準色的運用涉及大量的色彩美學和公眾色彩心理問題，色彩有不可估量的視覺沖擊力和聯(lián)想作用，良好的運用將增進標志形體的表達。

　　學校標志、標準字體、標準色等基本視覺要素的排列和組合也應適當規(guī)范。這些要素結合在一起就構成了VI視覺識別系統(tǒng)的基礎部分�；A部分在經(jīng)設計審核通過后，應嚴格遵守，并始終貫通。這是執(zhí)行VI識別系統(tǒng)的關鍵。

　　值得特別強調的是所有視覺識別設計都必須遵循學校理念的基本原則。

　　B：應用要素系統(tǒng)部分

　　應用要素系統(tǒng)設計即是對基本要素系統(tǒng)在各種媒體上的應用所做出的具體而明確的規(guī)定。應用要素系統(tǒng)的規(guī)范化，有利于學校保持一貫的自我形象和主張，便于學校常規(guī)管理，同時應用系統(tǒng)的建立也可適當避免盲目建設、重復設計，從而避免人力、物力和財力的不必要浪費。

　　1、學校辦公用品

　　學校辦公事物用品，除其實用功能外，還起著學校形象宣傳的作用。如信紙、信封等辦公用品在對外交流的同時如能結合VI視覺識別系統(tǒng)，將能更好地將學校的精神內(nèi)涵通過形象符號傳達給廣大社會受眾。

　�、� 名片

　　⑵ 信紙、信封

　�、� 便箋、備忘錄

　　⑷ 資料袋、文件夾、內(nèi)部檔案用品

　�、� 請柬、贈品

　�、� 印刷出版物

　　2、師生制服設計

　　師生的制服，是學校形象的流動廣告。番禺區(qū)內(nèi)各學校校服多有雷同現(xiàn)象。應在協(xié)調關系的前提下，設計制作番禺中學獨有的校服款式。在校服設計中體現(xiàn)番禺中學標志、名稱，在用色設計中呼應番禺中學標準色。專用的學校校服有助于提高學生的榮譽感，增強學生的責任心。

　　3、標識識別設計

　　標識識別設計是從根本上塑造、渲染、傳播學校識別形象，并充分體現(xiàn)學校形象的統(tǒng)一化、標準化和正規(guī)化，保持高度的識別統(tǒng)一性。設計對象包括：學校招牌、旗幟、場室標識、指示警示標牌、學校交通工具的識別設計等。這些靜止或流動的標識除了具有鮮明的標識警示的功用外，還是隨時隨地地教育學生和傳播校園文化的良好載體。

　　4、校史陳列室

　　校史陳列室是圖文并茂的形式記錄學校自建校以來的建設和發(fā)展歷史，作為外界了解學校概貌的一個窗口，起著不可或缺的重要作用。在布局和結構上除了考慮實際功能外，還要參照“基本要素”部分進行整體規(guī)劃。

　　5、學校校園網(wǎng)站建設應用

　　網(wǎng)絡無疑將是未來世界最大、最快捷的大眾傳播媒體，是學校能夠拋開地域局限向全國甚至全世界傳達信息及樹立形象的絕好途徑。故學校校園主頁的建設也要同時體現(xiàn)學校VI視覺識別體系。

　　6、廣告媒體

　　信息時代，廣告效應不容忽視。學校可根據(jù)自身情況，結合特定時期（招生、校慶等），選擇恰當?shù)膹V告媒體（電視、報紙燈箱路牌等）面向全社會宣傳和推廣學校形象。

　　五、VI視覺識別系統(tǒng)的執(zhí)行

　　VI視覺識別系統(tǒng)的設計不是機械的符號操作，而是以VI為內(nèi)涵的生動表述。所以，VI設計應多角度、全方位地反映學校的經(jīng)營理念。

　　學校VI視覺識別系統(tǒng)的創(chuàng)建應集思廣益，征詢各方意見，反復推敲、修正。一旦確定，要保持相對時間內(nèi)絕不輕易更改，這樣才能有助于學校形象這一無形資產(chǎn)的積累。

　　最后將確定方案，制作成VI手冊，并成立部門對VI執(zhí)行狀況進行嚴格監(jiān)督。

　　六、深遠意義

　　展望新世紀，隨著我國改革的不斷深化和科學技術的迅猛發(fā)展，時代強烈地呼喚嶄新形象的現(xiàn)代化學校。為順應時代的需要，我們應該轉變教育思想和教育觀念，把視野瞄準我國2l世紀社會全面和諧發(fā)展的趨勢去認識思考。在此時機，學校導入CIS形象識別體系，是一種意識的更新、一種文化的滲透、一種戰(zhàn)略的選擇。而VI視覺形象識別系統(tǒng)則是將CIS的精神宗旨“化無形為有形”。VI視覺形象識別系統(tǒng)的準確導入和切實執(zhí)行必將為新世紀現(xiàn)代化學校生存和持續(xù)發(fā)展推波助瀾。

學校形象設計策劃書3

　　“輕舞飛揚”校園形象設計大賽活動策劃書各學院（校區(qū)）團委、團工委，各學生會，研究生會：

　　為了進一步豐富校園文化生活，陶冶我校大學生的藝術情操，充分展示大學生良好的精神風貌，促進大學生綜合素質的全面提高。經(jīng)研究決定，在校第二十六屆校園文化藝術節(jié)期間舉辦江蘇科技大學首屆“輕舞飛揚”校園形象設計大賽。

　　一.參賽要求

　　1.參賽對象：在校全體學生，男生身高175CM以上，女生身高165CM以上；

　　2.參賽方式：比賽分為初賽和決賽兩個階段進行，分男女兩組進行比賽，初賽和決賽均采用百分制計分；

　　3.參賽選手比賽用的服裝、化妝品、才藝展示道具及音樂等請自備。

　　二.報名方式及要求

　　1.學院（校區(qū)）推薦：每單位推薦男女選手各一名，年級不限，并統(tǒng)一填寫報名信息表（見附件）后發(fā)送至電子郵箱：justnsb@126.com；

　　2.個人自主報名：編輯個人信息（姓名、學號、專業(yè)、身高體重、才藝節(jié)目、聯(lián)系電話等），發(fā)送至15952809326或于5月8日至12日在西、南校區(qū)報名點進行現(xiàn)場報名；

　　3.報名時間：即日起至5月12日。

　　三.參賽日程安排：

　　1.初賽時間及地點：5月16日（星期六） 13：30，西校區(qū)多功能廳

　　2.決賽時間及地點：5月24日（星期日） 15：00，地點另行通知

　　四.初賽內(nèi)容

　　1.自我介紹（20分）

　　每位選手進行簡單自我介紹。

　　2.便裝展示（50分）選手自主選擇最能表現(xiàn)自我形象的服裝、道具進行表演（便裝展示音樂由大賽主辦方提供）。

　　3.才藝表演（30分）

　　選手進行個人才藝展示，表演內(nèi)容不限，限時三分鐘。

　　本階段將選拔出男女各12人晉級決賽，張家港校區(qū)直接推薦一男一女進入決賽。

　　五.決賽內(nèi)容

　　1.開場秀：

　　（1）自我介紹（10分）

　　每位選手進行簡單介紹（50字以內(nèi)），并且對初賽表現(xiàn)做總結發(fā)言。

　�。�2）便裝展示（20分）

　　選手自主選擇體現(xiàn)當代大學生健康形象的便裝進行展示，要能展示現(xiàn)代大學生青春、時尚、富有內(nèi)涵的高雅氣質和禮儀風范。

　　2.才藝表演（30分）選手進行個人才藝展示，表演內(nèi)容不限，限時三分鐘，要求內(nèi)容積極向上，展現(xiàn)當代大學生青春風采。

　　3.DIY展示（20分）

　　由主辦方統(tǒng)一發(fā)放服裝（白色T恤），選手DIY自行個性設計，進行展示和必要的.說明。

　　4.正裝展示（20分）

　　選手按大賽規(guī)定穿著自備的正裝進行展示，演繹個人的風采與魅力。（決賽展示音樂由大賽主辦方提供）

　　六.獎項設置

　　本次大賽分別設男女個人一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，最佳形象獎、最佳人氣獎、最佳才藝獎、最佳設計獎各一名，另設優(yōu)秀選手獎若干名。

　　注：本次比賽的最終解釋權歸活動主辦方。

　　附：首屆“輕舞飛揚”校園形象設計大賽報名表

　　共青團江蘇科技大學委員會

　　江蘇科技大學學生會

　　江蘇科技大學大學生藝術團

　　xxx年五月六日

　　抄報：校黨委

　　抄送：各學院（部）黨委（總支）、黨委機關各部門

學校形象設計策劃書4

　　一年一屆的具有較大影響力的校園“盛事”，從初賽到?jīng)Q賽持續(xù)半個月之久，能廣泛動員全校學生積極參與，是校園藝術節(jié)的重頭戲。為了展現(xiàn)岳麓山下豐富充實的校園文化生活，展示當代大學生的風采，塑造新世紀大學生的優(yōu)秀形象，表現(xiàn)湖南師范大學學生在新世紀激烈競爭和挑戰(zhàn)，壓力面前敢于不斷完善自己、不斷超越自己、滿懷求知欲望、充滿信心的向理想沖刺！

　　一、承辦單位：

　　二、活動時間：

　　12月中旬

　　三、地點待定：

　�。ㄎ迳釓V場或體育館中廳）。

　　四、工作人員

　　總負責人：陳伶俐

　　其他負責人：曾冠霖、駱杏元、韓寧、劉鎮(zhèn)宇

　　五、活動流程

　　選拔出代表新世紀學生的形象大使，展現(xiàn)當代大學生面臨新世紀激烈競爭與挑戰(zhàn)，敢于塑造自我，超越自我的新意識，求知欲望和青春活潑、靚麗聰明的健康時代形象。

　　1、推薦選手

　　初賽由各院自行組織安排（初賽在11月底結束），經(jīng)過每個院里的選拔，最后推薦2個

　　名額到校。

　　2、比賽內(nèi)容

　　1、個人創(chuàng)意服裝展示（20分）：贊助單位提供器材用具，選手為自己設計外形，包括發(fā)型、服裝等等。這是本次活動的新亮點，能充分展示各選手的審美能力及動手能力。由評委評判出對選手的第一印象分。

　　2、民族文化展示（20分）：選手展示一種少數(shù)民族服飾，介紹相民族文化知識，民風民俗，民間傳說等。

　　3、才藝展示（３0分）：選手可在比賽中展示歌唱、舞蹈、樂器演奏等方面的特長

　　4、形象展示（30分）：規(guī)定選手去預選贊助商家贊助的服裝自行搭配出個人喜歡的風格，在此環(huán)節(jié)進行展示，評委可具體了解選手的個性風格，進行評分。在服裝展示過程中，要求選手根據(jù)自己的理解即興講說對自身著裝的理解，對該系列服裝的認識和搭配，時間30秒。

　　六、獎項設置

　　評出冠、亞、季軍各一名，另設最佳形象獎、最佳才藝獎、最佳人氣獎各1名。

　�、僮罴研蜗螵�。

　　由專家現(xiàn)場評選出最佳形象獎。

　�、谧罴讶藲猹�

　　各院為自己的選手制作宣傳海報（上附照片），由校女生部統(tǒng)一張貼在木蘭路上。

　　在翔網(wǎng)上為各參賽選手制作個人網(wǎng)頁，進行網(wǎng)上投票，評選出最佳人氣獎

　�、圩罴巡潘嚜�

　　七、宣傳工作：

　　1、各院進行宣傳，為自己的選手制作宣傳海報，并在院里進行廣泛宣傳動員。

　　2、在校園網(wǎng)、廣播、電視臺、校報等媒體上進行宣傳。

　　3、在活動的現(xiàn)場也進行宣傳，選手為自己拉票。

　　八、經(jīng)費預算：

　　1、初賽經(jīng)費由各院分擔，包括宣傳海報、照片等。

　　2、決賽經(jīng)費大約800元，其中包括獎品、邀請專業(yè)人士等等

　　3、海報橫幅2張：（5+6）*5=55元

　　4、彩噴一張（1.2m*2.4m）50元共計：905元

　　2、“我型我秀”形象設計大賽策劃書

　　一、活動名稱：河南城建學院“我型我秀”形象設計大賽

　　二、活動主題：張揚青春個性，展現(xiàn)酷我風采，普及禮儀知識，豐富校園文化

　　三、活動背景：大學時期是我們進入社會的必經(jīng)階段，在正式踏入社會之前，我們必須對形象這一概念有正確的認識。然而，現(xiàn)在許多大學生對于形象的認識還存在很大的缺陷，而且，如今的大學校園里面也存在著許多穿著欠佳、言談不合理的現(xiàn)象，同時，由于大學生畢業(yè)生不知道如何對自己的形象正確定位，在應聘時衣著不得體的現(xiàn)象時有發(fā)生。

　　四、活動目的：豐富大學的校園文化，活躍校園氛圍，給大學生一個展示自我個性的平臺。同時，增強當代大學生對形象的正確認識，對禮儀知識的了解，提高大學生將來在工作中的競爭力。本次活動將會選出最具創(chuàng)意的大學生和最具表現(xiàn)力的大學生，來展示我院大學生獨具個性的魅力形象。從而使大學生對美有一個正確的認識，引導大學生樹立健康、良好的形象。

　　五、活動組織單位：共青團河南城建學院團委會河南城建學院招生就業(yè)處

　　六、活動策劃承辦單位：河南城建學院校學生會

　　七、活動對象：河南城建學院在校本�？茖W生

　　八、參賽要求：

　　1、要求各系選手組成團隊參加，各個團隊人數(shù)不限，至少準備一男一女兩名模特（男身高178以上，女165以上），其余為設計者。比賽的設計要禮儀適當、穿著得宜、個性突出，且緊扣服裝風格及主題（第二環(huán)節(jié)設計主題為“職場精英”，第三環(huán)節(jié)各系的服裝設計風格及主題在賽前抽簽決定，具體的服裝設計風格及主題公布在校學生會網(wǎng)頁上，各系下載查看即可）。模特要求五官端正，形象大方，舉止得體，有親和力。

　　2、比賽分初賽、復賽兩場進行，初賽參賽團隊為17個，初賽前9名可晉級復賽，每場比賽分三個環(huán)節(jié)第一環(huán)節(jié)：流光溢彩此環(huán)節(jié)為各系模特集體展示走秀環(huán)節(jié)，各系應提前對參賽模特進行前期基本培訓第二環(huán)節(jié)：職場精英要求各設計團隊以“職場精英”為主題進行設計，根據(jù)所選取的職業(yè)設計服裝，并要求彰顯其特點、符合職場禮儀規(guī)范，包括妝容、設計內(nèi)容包括發(fā)型和整體形象設計，服裝色彩搭配等。各系模擬一個職場場境對服裝進行展示，展示環(huán)節(jié)要求突出其職業(yè)特點及職場禮儀，然后由設計團隊的設計代表向評委及觀眾對服裝的設計風格、主題、構思理念、成本進行介紹，模特展示30秒職場環(huán)境模擬1分鐘設計主題風格、構思理念介紹和成本公布2分鐘第三環(huán)節(jié)：個性展示此環(huán)節(jié)各系設計團隊抽取設計主題，按照主題進行服裝設計。

　　要求模特通過幾個簡單的'pose對服裝進行單獨展示，然后由設計團隊的代表向評委及觀眾對服裝的設計風格、主題、構思理念、成本進行介紹，隨后進行服裝禮儀方面的知識問答。（禮儀知識問答的題目范圍公布在校學生會網(wǎng)頁上，各系下載查看即可）模特展示半分鐘設計主題風格、構思理念介紹和成本公布兩分鐘禮儀知識問答半分鐘第四環(huán)節(jié)：話劇表演學生會文藝部和文工團合作排練一個小型情景話劇，旨在向大家展示禮儀在工作、學習、生活中的重要性，并讓同學們了解一些基本的禮儀知識。

　　九、報名時間：

　　系里先進行初賽決賽時間另行通知

　　十、報名方式：

　　各系先在本系宣傳，確定團隊人員名單（包括設計師和模特）后報至校學生會辦公室，宣傳的詳細情況請見校學生會宣傳部出示的海報、板報等，請各系注意宣傳查看。

　　十一、活動前期準備：

　　1、把任務下達到各系，以系為單位，由系里把任務下達到各個班級進行宣傳，確定參賽人員名單后集體報名至校學生會辦公室。

　　2、由宣傳部制作海報、板面對大賽進行全面的宣傳。

　　3、活動前信息部做好音樂試放工作，包括模特走秀背景音樂和頒獎音樂，確保音樂播放流暢；調試好話筒音響，準備好各環(huán)節(jié)所需要的道具，并安排好人員負責音樂播放，道具準備，燈光控制。

　　4、活動開始前一天確定各項工作是否到位，并以具體情況進行排練。

　　十二、活動詳細流程：

　　地點：行政樓報告廳大賽詳細流程：

　　1、主持人開場白，點名此次活動主題。

　　2、所有模特上臺進行集體亮相，展現(xiàn)整體服裝的流光溢彩。

　　3、各團隊參與“職場精英”環(huán)節(jié)的模特和設計師分別上臺，模特模擬職場環(huán)境展示服裝，設計團隊對服裝及整體設計進行講解，要求設計師說明自己所設計服裝的設計主題風格和設計構思理念，如何進行服裝和飾品的搭配，如何根據(jù)模特的臉型特點進行化妝，公布設計的成本花銷，整體限時三分鐘，超時酌情扣分，評委適時點評并打分。

　　4、各團隊參與“個性展示”環(huán)節(jié)的模特和設計師分別上臺，各系模特根據(jù)自己的服裝特點單獨上臺設計幾個簡單pose展示，設計團隊進行講解，要求設計師說明自己所設計服裝的設計主題風格和設計構思理念，如何進行服裝和飾品的搭配，如何根據(jù)模特的臉型特點進行化妝，公布設計的成本花銷，整體限時三分鐘，超時酌情扣分，評委適時點評并打分。

　　5、主持人讓選手代表抽取問答題，進行禮儀知識問答，評委打分

　　6、話劇表演（僅復賽進行表演）

　　7、由學習部匯總成績，設置獎項若干名

　　8、主持人宣布獲獎名單，邀請領導頒獎，并宣布比賽結束。

　　十三、獎項及獎品的設置：

　　一等獎1名榮譽證書及獎品

學校形象設計策劃書5

　　一年一屆的具有較大影響力的校園“盛事”，從初賽到?jīng)Q賽持續(xù)半個月之久，能廣泛動員全校學生積極參與，是校園藝術節(jié)的重頭戲。為了展現(xiàn)岳麓山下豐富充實的校園文化生活,展示當代大學生的.風采,塑造新世紀大學生的優(yōu)秀形象,表現(xiàn)湖南師范大學學生在新世紀激烈競爭和挑戰(zhàn)，壓力面前敢于不斷完善自己、不斷超越自己、滿懷求知欲望、充滿信心的向理想沖刺！

　　一、承辦單位：

　　二、活動時間： 12月中旬

　　三、地點待定：（五舍廣場或體育館中廳）。

　　四、工作人員

　　總負責人：陳伶俐

　　其他負責人：曾冠霖、駱杏元、韓寧、劉鎮(zhèn)宇

　　五、活動流程

　　選拔出代表新世紀學生的形象大使，展現(xiàn)當代大學生面臨新世紀激烈競爭與挑戰(zhàn)，敢于塑造自我，超越自我的新意識，求知欲望和青春活潑、靚麗聰明的健康時代形象。 1. 推薦選手

　　初賽由各院自行組織安排（初賽在11月底結束），經(jīng)過每個院里的選拔，最后推薦2個名額到校。

　　2、比賽內(nèi)容

　　2．民族文化展示（20分）：選手展示一種少數(shù)民族服飾，介紹相民族文化知識，民風民俗，民間傳說等。

　　3、才藝展示（３0分）：選手可在比賽中展示歌唱、舞蹈、樂器演奏等方面的特長