七年級(jí)政治教學(xué)自我形象設(shè)計(jì)

　　我要在業(yè)余時(shí)間練些形體動(dòng)作，讓自己更挺拔，更有精神。

　　1、出示視頻，讓學(xué)生領(lǐng)略各行各業(yè)勞動(dòng)者的風(fēng)采。

　　2、在活動(dòng)過(guò)程中，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理信息的能力和創(chuàng)新能力。

　　3、在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力、主動(dòng)合作、交流、積極進(jìn)取的精良個(gè)性品質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　古天，我們刻苦學(xué)習(xí)，奮力拼搏；明天，我們將奔赴祖國(guó)的各行各業(yè)，哪里有需要，哪里就有我們的足跡。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、搜集資料，了解各行各業(yè)活動(dòng)的情況，體會(huì)勞動(dòng)者的辛苦。

　　2、帶好能體現(xiàn)自己愛(ài)好、形象的材料來(lái)，如照片、勞技作品等。

　　4、小結(jié)多媒體出示：我覺(jué)得美的學(xué)生形象不僅包羅外表美，還包羅語(yǔ)言美、心靈美、行為美等等。

　　（可以是英雄人物、某一行業(yè)的人物、也可以是身邊的同學(xué)等）

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)進(jìn)課題。

　　（2）導(dǎo)進(jìn)：

　�。�1）提問(wèn)：從這段錄像中，你看到了什么？

　　1、讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)在看到自己長(zhǎng)處的同時(shí)，了解自身形象的不足，從而絡(luò)續(xù)完美自己，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、誠(chéng)篤守信、文明禮儀、樂(lè)于助人等優(yōu)秀品質(zhì)。

　　那么，作為春天的使者，新世紀(jì)的少年，你準(zhǔn)備以怎樣的形象展如古眾人面前呢？

　　2、古天，就讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)一下，好嗎？

　　生：我認(rèn)為一個(gè)人的價(jià)值體現(xiàn)不在于你賺了多少金錢，或是你取得了很高的地位，人生的價(jià)值應(yīng)表如古你對(duì)社會(huì)、對(duì)人民是否是個(gè)有用的人，職業(yè)沒(méi)有高貴、低賤之分，為年夜家服務(wù)，為國(guó)家出力，這是最有價(jià)值的，也是最美好的形象。

　　多媒體出示課題——自我形象設(shè)計(jì)

　　二、合作探究，形象設(shè)計(jì)。

　�。ㄒ唬┛疾煸诰�：了解自我

　　1、師：精良的個(gè)人形象是我們?nèi)穗H交往的無(wú)聲名片，你對(duì)自己的形象滿意嗎？

　　2、學(xué)生自在闡述觀點(diǎn)。

　　3、多媒體造作課件

　　4、學(xué)生各自準(zhǔn)備后年夜組交流。

　　5、你比較欣賞的美好形象是什么樣子的呢？

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　5、師小結(jié)。

　�。ǘ�）點(diǎn)擊問(wèn)號(hào)：形象設(shè)計(jì)

　　1、師：作為學(xué)生，什么樣的形象才是最美的呢？我們馬上進(jìn)進(jìn)第二環(huán)節(jié)：點(diǎn)擊問(wèn)號(hào)——形象展示。

　　使學(xué)生曉得精良的個(gè)人形象在人際交往中的重要性，曉得生活中不但要做到外表美、還要做到心靈美、語(yǔ)言美、行為美。

　　3、各小組以各種形式展示自己設(shè)計(jì)好的最美的學(xué)生形象。

　　3、師：好，我們一起進(jìn)進(jìn)第一環(huán)節(jié)：考察在線——精彩紛呈，請(qǐng)你試著向別人介紹一下自己。

　　師：老師對(duì)你們?nèi)绱送昝赖男蜗笤O(shè)計(jì)感到異常滿意。

　�。�1）多媒體出示：

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　我要多讀書，讓自己談吐更有內(nèi)涵。

　　（2）那么，你要怎么做，才能使自己的形象更完美呢？

　　6、為自己設(shè)計(jì)一張名片。

　�。ㄈ�）攜手共享：暢想未來(lái)

　　1、師：同學(xué)們，我們都有著美好的抱負(fù)。十年、二十年后的你又將會(huì)是什么樣的形象呢？最后，我們進(jìn)進(jìn)第三環(huán)節(jié)，攜手共享——暢想未來(lái)。

　　2、未來(lái)的形象是否美好主要取決于什么呢？

　　3、揭示課題：

　　5、如何使自己的形象更美呢？

　　2、學(xué)生分小組進(jìn)行會(huì)商。設(shè)計(jì)最美的學(xué)生形象。

　　三、總結(jié)課題,拓展延伸。

　　同學(xué)們，十年、二十年后，你們將奮戰(zhàn)在祖國(guó)的各行各業(yè)，有的可能在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，為家鄉(xiāng)的發(fā)展立下功勞；有的可能在科技領(lǐng)域游刃有余，為祖國(guó)的昌盛作出貢獻(xiàn)；有的可能在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，努力拼搏，做一個(gè)合格的新世紀(jì)主人吧！

　　課后，老師發(fā)起你們以學(xué)習(xí)小組為單位，采訪身邊的名人，探尋他們成功的足跡。

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