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小學(xué)語(yǔ)文關(guān)聯(lián)詞知識(shí)點(diǎn)整理
關(guān)聯(lián)詞是小學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，為此YJBYS小編為大家整理了相關(guān)的重點(diǎn)，希望對(duì)大家學(xué)習(xí)有所幫助!
關(guān)聯(lián)詞句知識(shí)整理：
1.并列句(各分句間的關(guān)系是平行并列的)如：“這衣裳既漂亮，又大方。”
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……
2.承接句(各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動(dòng)作，分句有先后順序)如：“看了他的示范動(dòng)作后，我就照著樣子做。”
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：……接著……、……就……、……于是……、……又……、……便……
3.遞進(jìn)句(分句間是進(jìn)一層的關(guān)系)如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富。”
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不但(不僅)……而且……、不但……還……、……更(還)……、……甚至……
4.選擇句(各分句列出幾種情況，從中選出一種)如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可(寧愿)……也不……、與其……不如……
5.轉(zhuǎn)折句(后一個(gè)分句與前一個(gè)分句的意思相反或相對(duì)，或部分相反)如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作。”
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……
6.因果句(分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系)如：“因?yàn)檫@本書(shū)寫(xiě)得太精彩了，所以大家都喜歡看。”
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：因?yàn)?由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因?yàn)?hellip;…
7.假設(shè)句(一個(gè)分句表示假設(shè)的情況，另一個(gè)分句表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后的結(jié)果)如：“如果明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)就不舉行了。”
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：如果……就……、即使……也……
8.條件句(一個(gè)分句說(shuō)明條件，另一個(gè)分句表示在這一個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果)如：“只要我們努力，成績(jī)就會(huì)不斷地提高。”
常用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有：只要……就……、無(wú)論(不管、不論)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……
能力測(cè)試：
1.在括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
�、�( )多讀多練，作文()會(huì)進(jìn)步。
②( )風(fēng)吹雨打，我們()要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。
�、塾陙�(lái)( )犧牲生命，()泄露秘密。
�、�( )要努力讀書(shū)，( )要關(guān)心政治。
�、�( )走到哪里，他( )聽(tīng)到樂(lè)聲。
�、�( )我倆住得很遠(yuǎn)，()不常見(jiàn)面。
�、�( )困難再大，我們()要按時(shí)完成任務(wù)。
⑧( )你答應(yīng)去，( )該準(zhǔn)時(shí)去叫他。
⑨( )別人的意見(jiàn)不對(duì)，我們()要虛心聽(tīng)取。
⑩弟弟( )年紀(jì)小，( )很懂事。
2.加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩個(gè)小句合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔。
�、� 小華的字寫(xiě)得很快。 小華的字寫(xiě)得很好。
② 革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。 ③ 我們多趕幾里路。 我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。
�、� 你沒(méi)有告訴我。 我知道了。
�、� 我們發(fā)動(dòng)群眾。 我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。
3.從下列句中關(guān)聯(lián)詞使用的正誤，錯(cuò)誤的在原句上改正。
�、� 即使石塊有多重，小草也要從下面鉆出來(lái)。()
② 因?yàn)橥瑢W(xué)們信任你，你所以應(yīng)該勇敢地接受這份工作。()
�、� 雖然太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了，但是我們并不感到它有那么熱。()
�、� 這件好事是李曉華做的，也是我的同學(xué)張曄做的。()
�、� 只要平時(shí)從嚴(yán)從難地刻苦訓(xùn)練，就能在比賽中取得好成績(jī)。()
⑥ 魯迅先生不是偉大的文字家，而是偉大的革命家、思想家。()
�、� 山上開(kāi)滿了杜鵑花，無(wú)論花朵還是葉子，都比盆栽的顯得有精神。()
4.用關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話。
�、僬l(shuí)要是懷疑亞里士多德。人們會(huì)責(zé)備他。
�、趥ゴ蟮母赣H沒(méi)有灰心。 他相信兒子一定活著。
�、鄹赣H新辟的菜園被暴風(fēng)雨沖得一干二凈。父親沒(méi)有氣餒。
④普通的農(nóng)家沒(méi)有新鮮的蔬菜。像嬰兒斷了奶。
�、菽銕穾У煤谩� 我把這個(gè)小東西送給你。
�、尬覀兪侵袊�(guó)人。 我們愛(ài)自己的祖國(guó)。
�、呶覀儧](méi)有見(jiàn)過(guò)面。 我們媽媽卻接到過(guò)您的問(wèn)候。
�、啻禾炀G茵茵的草地。 有盛開(kāi)的鮮花。
�、嵛壹医�(jīng)濟(jì)拮據(jù)。 我們生活很快樂(lè)。
5.綜合運(yùn)用
�、� 暑假興趣小組報(bào)名結(jié)束后，我問(wèn)小剛：“你( )參加美術(shù)小組，( )參加航模小組?”小剛讓我猜一猜，我說(shuō)：“( )美術(shù)組，( )航模組。”他笑了笑說(shuō)：“( )美術(shù)小組，( )航模小組。”我納悶地問(wèn)：“你為什么這樣選呢?”他認(rèn)真地說(shuō)：“()我以前都參加美術(shù)小組，( )這一次我要參加航模小組。( )這樣，( )讓我個(gè)方面的素質(zhì)都得到提高。”
�、� 拋開(kāi)《三國(guó)演義》這本影響力最大的小說(shuō)，僅就史書(shū)上提供的資料，關(guān)羽實(shí)在沒(méi)有資格在歷史上占據(jù)一席之地。()他很英勇，( )事實(shí)上不過(guò)是一個(gè)莽漢，( )缺謀略，( )缺修養(yǎng)，( )心胸狹窄、不識(shí)大體。他眼睛中只有一個(gè)主子，和一個(gè)小圈圈。( )排斥諸葛亮，( )排斥黃忠。()不是劉備把他說(shuō)服，關(guān)羽很可能( )生出二心。
③ 一個(gè)自甘墮落、自我放棄的人，()是在較好的環(huán)境中，( )他不愿意學(xué)習(xí)，( )依舊一無(wú)所成。( )我們能戰(zhàn)勝自己怯懦、疑懼、自私、虛榮等弱點(diǎn)，無(wú)疑( )是一個(gè)相當(dāng)成功的人。( )，在今后的學(xué)習(xí)中，我們()是碰到困難，( )是取得成績(jī)，都應(yīng)該始終牢記：( )努力，( )進(jìn)步;( )放棄，( )失敗。
④ “質(zhì)疑”就是獨(dú)立思考，敢與提問(wèn)。( )要追根問(wèn)底，( )不要怕所謂的“教師權(quán)威”。這( )虛無(wú)主義者的懷疑一切，( )執(zhí)迷于一切權(quán)威的結(jié)論。()敢與“質(zhì)疑”，( )學(xué)得更好。( )，在今后的學(xué)習(xí)中，我們都要()敢于“疑”，( )善于“疑”。
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