小蝌蚪找媽媽ppt

時(shí)間：2020-08-29 19:47:37 小學(xué)知識(shí) 我要投稿

小蝌蚪找媽媽ppt

　　小蝌蚪找媽媽以童話故事的形式呈現(xiàn)了青蛙生長(zhǎng)過程的科學(xué)知識(shí)，蘊(yùn)含了從小能獨(dú)立生活、遇事主動(dòng)探索的道理。以下是小編整理的關(guān)于小蝌蚪找媽媽ppt，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)!

小蝌蚪找媽媽ppt

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確認(rèn)讀本課“灰迎”等8個(gè)生字。寫好“有、在”兩字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。能通過學(xué)習(xí)了解小蝌蚪在長(zhǎng)成青蛙的過程中，身體發(fā)生的變化。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)童話的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：識(shí)字、寫字。正確、流利、有感情地朗讀課文，能通過學(xué)習(xí)感知青蛙的變化。

　　難點(diǎn)：弄清蝌蚪變成青蛙的生長(zhǎng)過程。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　課件、貼圖、青蛙頭飾

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、激趣引入

　　1、猜謎語(yǔ)

　　1)小黑魚，滑溜溜，圓圓腦袋長(zhǎng)尾巴，池塘里面游啊游(小蝌蚪)

　　2)綠衣小英雄，田里捉害蟲，冬天它休息，夏天它捉蟲(青蛙)

　　2、談話引入

　　3、板書課題

　　(利用兒童喜歡猜謎語(yǔ)的特點(diǎn)，我引用了兩則謎語(yǔ)，既增加了趣味性，又使學(xué)生在謎語(yǔ)中認(rèn)識(shí)蝌蚪、青蛙的特點(diǎn)，還起到導(dǎo)入課題的作用。)

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

　　1、這是一篇不注音課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字你想怎么辦?

　　(學(xué)生各自交流自已的方法。鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方法認(rèn)識(shí)生字。有的可以猜測(cè)讀，有的可以問同學(xué)、老師，有的可以做記號(hào)，等同學(xué)讀時(shí)認(rèn)真聽等)

　　2、學(xué)生試讀，教師巡視指導(dǎo)。

　　3、學(xué)習(xí)生字

　　(生字詞的教學(xué)是低年級(jí)課堂第一課時(shí)的要?jiǎng)?wù)。扎實(shí)有效地落實(shí)字詞教學(xué)，為下一步能正確、流利地朗讀課文奠定了基礎(chǔ))

　　4、合作讀故事。

　　(檢查學(xué)生朗讀課文情況)

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　(一)學(xué)習(xí)小蝌蚪的自然段

　　1、你們見過小蝌蚪嗎?誰(shuí)來(lái)介紹一下你見過的小蝌蚪。(學(xué)生介紹)

　　2、那么課文又是怎樣介紹小蝌蚪的呢?(課件出示第一自然段圖文)

　　1)自由讀讀，邊讀邊想你知道了什么?

　　2)指導(dǎo)朗讀，讀出小蝌蚪的活潑可愛。

　　(二)學(xué)習(xí)青蛙的自然段

　　過渡：小蝌蚪雖然生活的'很快活，但是沒有媽媽總覺得生活中缺少了什么。它們多么希望也能和自己的媽媽生活在一起呀!瞧，它們正商量著一起去找媽媽呢，它們找呀找，終于找到了自己的媽媽，原來(lái)就是一只可愛的大青蛙。

　　1、誰(shuí)能向大家介紹一下青蛙?(學(xué)生介紹)

　　2、課文又是如何來(lái)描寫青蛙的呢?(課件出示第四段圖文)

　　1)自由讀讀句子，想想你又讀懂了什么?

　　2)指導(dǎo)朗讀，讀出青蛙的特點(diǎn)。

　　3)引背優(yōu)美詞句。

　　(三)了解小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙的過程

　　1、師：小蝌蚪在長(zhǎng)成青蛙的過程中，身體發(fā)生了怎樣的變化，請(qǐng)小朋友再自由讀課文2-5自然段，讀完后用“~~”劃出小蝌蚪身體發(fā)生變化的句子。

　　2、同桌交流

　　3、集體匯報(bào)，師相機(jī)貼出圖片

　　4、填空練習(xí)，體會(huì)小蝌蚪變成青蛙的過程。

　　5、演一演，請(qǐng)學(xué)生扮演青蛙，講講自己是怎能樣長(zhǎng)大的?(帶頭飾上臺(tái)匯報(bào))

　　(重組教材，先讓學(xué)生從已有的生活認(rèn)識(shí)介紹小蝌蚪，到學(xué)習(xí)文本，積累美句，再引出小蝌蚪的媽媽——青蛙，進(jìn)行介紹，學(xué)文，積累，最后讓學(xué)生在反復(fù)讀文中搞清小蝌蚪變成青蛙的身體變化，采用多種形式讓學(xué)生介紹，既訓(xùn)練了語(yǔ)言，又解決了文章的重點(diǎn)問題。)

　　四、指導(dǎo)書寫“有、在”。

　　五、布置作業(yè)

　　板書設(shè)計(jì)

　　圖圖

　　小蝌蚪找媽媽

　　圖圖圖圖圖

　　小蝌蚪---->長(zhǎng)出兩條后腿---->長(zhǎng)出兩條前腿---->尾巴變短了---->青蛙

　　(這節(jié)課的板書，我把“文字”與“圖片”結(jié)合起來(lái)，既體現(xiàn)直觀，又突出重點(diǎn))

【小蝌蚪找媽媽ppt】相關(guān)文章：

小蝌蚪找媽媽課件07-28

小蝌蚪找媽媽課文07-28

小蝌蚪找媽媽教學(xué)反思07-28