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四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文第八單元作文
作文是生活中的經(jīng)歷,如果我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就無(wú)法寫(xiě)好一篇好文章。作文上要用大量的修辭手法,以生動(dòng)形象的刻畫(huà),要有真情實(shí)感。下面是小編收集的關(guān)于四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文第八單元作文,希望大家認(rèn)真閱讀!
小兔子游泳
小兔子自己在一片茫茫大海上劃著一葉小舟。起初它還歡快地哼著歌兒,但看了一下船底,頓時(shí)“花容失色”原來(lái),船底不知什么時(shí)候漏了一個(gè)大洞,水不停地涌進(jìn)來(lái)。“啊啊啊!我還年經(jīng),我還有老母親,我還沒(méi)找女朋友,我不想死啊!”小兔子急哭了,小舟在不停地?fù)u晃。“撲通”小兔子掉進(jìn)了海里,當(dāng)它正覺(jué)得自己要死的時(shí)候,身體奇跡般地浮起來(lái)了,輕輕松松地漂浮在大海上。‘肯定是老天爺見(jiàn)我太可愛(ài)了,舍不得讓我死,所以教會(huì)了我游泳。’小兔子樂(lè)滋滋地想著。
回到家鄉(xiāng),這件事很快就被宣傳開(kāi)了。其它兔子們都想見(jiàn)識(shí)一下小兔子的“游泳”技術(shù),因?yàn)樗鼈冞是第一次聽(tīng)到有兔子掉大海里還能活著回來(lái)的呢!小兔子爽快地答應(yīng)了,選擇了當(dāng)?shù)刈顚挻蟮囊黄樱米屗M情地釋放。
全村的`兔子來(lái)去看了,只見(jiàn)小兔子往水里以一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)起跳,“撲通”的一聲,半天也沒(méi)露面。幾個(gè)小時(shí)后,兔子們都覺(jué)得自討沒(méi)趣,陸陸續(xù)續(xù)地回自己家了。而小兔子呢?它早就沉到河底了。
原來(lái),小兔子上次翻舟的那片海,名叫‘死海'。死海,湖面低于海平面415米,是世界最低點(diǎn),由于湖水含鹽量大,人可以輕松漂浮在水上,更別說(shuō)是兔子了。但小兔子選擇的這條河跟死海性質(zhì)就一個(gè)天一個(gè)地啦,所以才導(dǎo)致它永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。
這里,也是一種課堂
“課堂”在許多人心中早已被定義為老師講課、學(xué)生聽(tīng)課的地方。而我卻認(rèn)為課堂無(wú)處不在,在我們身邊的一切就是很好的課堂。
生活也是一種課堂。
小時(shí)候吃飯不老實(shí),桌上或地上總是會(huì)有飯粒,這樣就會(huì)引來(lái)成群結(jié)隊(duì)的螞蟻,我便俯身觀察著這來(lái)來(lái)往往忙碌的螞蟻們......
這時(shí)有一只小螞蟻晃悠晃悠地爬過(guò)來(lái),左看看,右看看,像似喝醉酒的老頭兒。等它漸漸靠近我腳邊的飯粒時(shí),它嘗試著以一己之力搬起飯粒,可是,它失敗了。我在一旁嘲笑著它的愚昧和不自量力,但不一會(huì)兒,我又驚訝于它的智慧,它很快就找來(lái)了同伴。它們用觸角相互觸碰,這讓我百思不得其解,這是在干嘛?媽媽給我解釋了,原來(lái)這是他們之間的交流方式,獲得新知的我更加興致勃勃地進(jìn)行觀察。它們圍聚在一起,像是在給對(duì)方鼓勵(lì)似的,所謂“人心齊,泰山移”終于它們同心協(xié)力搬起了這個(gè)“龐然大物”。
經(jīng)歷也是一種課堂。
那一次,我和堂姐拿著舅母自己制作的工藝品到集市上去賣。我們?cè)缭绲木蛠?lái)到了集市,可是我們站了三四個(gè)小時(shí),也沒(méi)人愿意來(lái)買走一樣?xùn)|西。這讓我們從剛來(lái)的興致勃勃變得垂頭喪氣......
這時(shí)舅母也過(guò)來(lái)了,她跟我們說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,要注意看看別人是怎么做的。”我們看著周圍的商人,只見(jiàn)他們有人經(jīng)過(guò)時(shí),就會(huì)不斷的`推銷他們的產(chǎn)品。我們恍然大悟?墒俏覀兌己苄邼桓掖舐暤慕匈u。這時(shí),有一名小女孩看上了我們的一枝手織的玫瑰花,她手里捏著五元,在這猶豫著。我開(kāi)口問(wèn)她:“喜歡嗎?”她猛點(diǎn)頭。于是我和堂姐決定賣給她。我們拿著這五元,似乎信心油然而生,大膽地開(kāi)始推銷我們的工藝品......
生活這個(gè)課堂,讓我懂得觀察,懂得團(tuán)結(jié)就是力量。經(jīng)歷這個(gè)課堂,讓我不再羞澀,要善于學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處,并由此收益。課堂無(wú)處不在,身邊的一切也是我們最美好的課堂!
西瓜換道理
那是暑假的一天,爸爸買了個(gè)大西瓜,碧綠的表皮上長(zhǎng)著一條條黑綠相間的花紋,西瓜的尾部還有一根像豬尾巴似的藤,可愛(ài)極了!
弟弟看見(jiàn)了,大聲嚷著:“吃西瓜,吃西瓜!”媽媽從爸爸手里接過(guò)西瓜,先在盛滿清水的盆里把泥土洗掉,然后拿起鋒利的菜刀把西瓜切開(kāi)了。啊!真是一個(gè)好瓜!鮮紅的`瓜里嵌著粒粒黑色的籽兒,汁水流得滿桌都是。我把西瓜切成十塊,每人分到兩塊,我拿了兩塊坐到一旁吃了起來(lái),咬一口,那汁水仿佛流進(jìn)了我的心窩,頓時(shí)覺(jué)得全身舒服極了。
一塊吃完了,我正想準(zhǔn)備吃第二塊的時(shí)候,突然一雙渴望的眼睛看著我。“姐姐我還想吃。”弟弟眨巴著眼睛對(duì)我說(shuō)。我連忙說(shuō):“你這個(gè)小饞貓,自己的吃完了還要吃我的,我就不給你。”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō):“弟弟還小,你要做到尊老愛(ài)幼。”我聽(tīng)后立即把手中的西瓜遞給了弟弟。弟弟接過(guò)西瓜說(shuō):“謝謝姐姐。”嘴里卻還灑滿了西瓜。
今天,我雖然少吃了一塊西瓜,但是心里比吃了十塊西瓜還甜。最重要的是我又懂得了一個(gè)道理:尊老愛(ài)幼、樂(lè)于分享。一塊小西瓜換一個(gè)大道理值了。
這就是我發(fā)生在暑假里的一件事,而且我還要把西瓜籽種在土里,等待著它開(kāi)花結(jié)果……
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