四年級(jí)七月的天山教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-05-26 05:32:56 小學(xué)知識(shí) 我要投稿

人教版四年級(jí)七月的天山教學(xué)設(shè)計(jì)

　　《七月的天山》是以感受大自然的美為專題的一篇略讀課文。下面是小編整理的關(guān)于七月的天山教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家參考!

人教版四年級(jí)七月的天山教學(xué)設(shè)計(jì)

　　七月的天山教學(xué)設(shè)計(jì)【1】

　　教學(xué)要求:

　　1,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國美麗富饒的大好河川的感情,體會(huì)作者通過記敘瀏覽天山的見聞所流露的熱愛祖國,熱愛新生活的深厚感情.

　　2,學(xué)習(xí)抓住景物特點(diǎn),按照一定的表達(dá)順序?qū)懢盃钗锏姆椒?

　　3,體會(huì)課文精煉華麗的語言特色,揣摩文中比喻,襯托等修辭方法的表達(dá)效果.

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　1,掌握組織材料的順序和方法,可以比喻,映襯等表現(xiàn)手法為講析重點(diǎn),學(xué)習(xí)運(yùn)用貼切,鮮明,生動(dòng)的語言寫景狀物.

　　2,培養(yǎng)熱愛祖國邊疆的情感.

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　1,學(xué)習(xí)如何按照一定的順序把材料組織得井井有條.

　　2,體會(huì)學(xué)習(xí)使用絢麗多彩的語言風(fēng)格.

　　教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

　　教學(xué)過程:

　　一,談話導(dǎo)入:

　　同學(xué)們,我們的祖國地大物博,山河壯麗,千山萬水是那么多姿多彩;那奔流不息的江河,那連綿起伏的丘陵,那直插藍(lán)天的雪峰,那燎原廣闊的草原……真是江山如畫!你能向大家介紹你從課本上了解到的描繪祖國大好河山的文章嗎 (學(xué)生介紹)

　　今天我們隨同作者碧野一同走進(jìn)天山里去看一看,游一游,在出發(fā)之前,我想把我搜集到的一些天山風(fēng)景圖片展示大家,大家想看嗎 (播放圖片)

　　問:美嗎七月的天山又會(huì)是什么樣的呢讓我們一起打開課文,共同去感受吧!(出示課題)

　　二,初讀課文,認(rèn)識(shí)生字

　　1,學(xué)生自由讀課文.

　　2,檢查詞語(課件出示):個(gè)別讀——開火車——齊讀

　　三,再讀課文,理解內(nèi)容:

　　1,同學(xué)們?cè)僮x課文時(shí)注意抓住作者觀察點(diǎn)的變化,畫出地點(diǎn)變換的句子.

　　2,老師明確,學(xué)生交流.

　　進(jìn)入天山——再往里走——走進(jìn)天山深處

　　3,在天山不同的地方看到的景象也是各不相同的請(qǐng)你選擇你最喜歡的一個(gè)景點(diǎn),細(xì)細(xì)地讀一讀,看看作者描寫了哪些景物,給你留下了什么樣的印象.

　　4,學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)自己喜歡的部分.

　　(1)教師發(fā)放學(xué)習(xí)目標(biāo)卡表(課件出示)

　　(2)小組合作學(xué)習(xí)

　　5,交流.(課件出示)

　　四,有感情朗讀喜歡的段落

　　五,小結(jié):

　　課文按照從外到里的瀏覽順序,采用比喻和襯托,排比等多種修辭手法,描繪出了天山的美景,表達(dá)了作者對(duì)天山文字的贊美,喜愛之情.

　　六,作業(yè):

　　小練筆:練習(xí)寫景狀物的作文,要求寫一段特定環(huán)境下的景色,如校園的早晨,節(jié)日的夜晚等能抓住景物的特征,安排明確的線索,采用合理的順序.

　　七月的天山讀后感

　　為什么天山在七月比其它地方要涼爽?我為什么要喜歡這篇課文呢……讀一下我的文章你就知道了!

　　讓我來給大家解釋一下吧!天山是一個(gè)，是一個(gè)很長的山脈，它(天山)一年四季，也可以說是長年積雪。“啊!真涼爽!真美啊!”是去天山的旅客經(jīng)常說的一句話。

　　天山在七月的時(shí)候，最好的是去山上騎馬，來到山上的“花海”。是多么美好!!!

　　啊!七月的天山是多么美好!

　　哦，對(duì)了，我還沒說我為啥喜歡這篇課文呢!

　　嘿嘿，天山如此美麗，可是作者把天山寫的比現(xiàn)實(shí)還要美!比如：“再往里走，天山顯得越來越美。”和其它……

　　我?guī)砹藳鏊�，愉快的天山，我愛你�?/p>

　　七月的天山基礎(chǔ)字詞

　　詞語解釋：

　　戈壁灘：是蒙古語譯音，意為“難生草木的地”。為粗砂，礫石覆蓋在硬土層上的荒漠地形，無土壤發(fā)育，植物稀少，按成因可分風(fēng)化的礫質(zhì)戈壁，水成的礫質(zhì)戈壁和風(fēng)化的`沙質(zhì)戈壁。主要分布在蒙古南部，我國內(nèi)蒙古北部。塔里木、柴達(dá)木等盆地山麓，也有礫質(zhì)戈壁帶分布。

　　山澗：山間的水溝。

　　洄水渦：水流回旋。

　　【詞語積累】

　　錦緞幽靜縈繞綿延絢爛矯健白皚皚高懸的山澗閃耀的銀鏈

　　清澈的水底閃閃的鱗光寂靜的天五彩斑斕無限生機(jī) 蜿蜒無盡

　　重重疊疊斑斑點(diǎn)點(diǎn) 五彩繽紛

　　《七月的天山》教學(xué)探索集

　　“學(xué)然后知困，教然后知不足”，在教學(xué)探索過程中，我們要走的路還很長，借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們自身的提高，對(duì)教學(xué)手段的優(yōu)化，是很好的補(bǔ)充。

　　本文收錄了會(huì)員朋友或原創(chuàng)或整理或轉(zhuǎn)載的與《七月的天山》教學(xué)探索有關(guān)的作品，希望能對(duì)大家教學(xué)有幫助。

　　在此，一并感謝原作者的辛勤勞動(dòng)及會(huì)員們的熱情關(guān)注，如果原作者反對(duì)轉(zhuǎn)載，請(qǐng)聯(lián)系我們，我們將在一個(gè)工作日內(nèi)處理，并向你致以深深的歉意。