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2017人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)「歸納」
2017年下學(xué)期即將開(kāi)學(xué)啦，為幫助同學(xué)們更好預(yù)習(xí)四年級(jí)語(yǔ)文第二單元，yjbys小編為大家?guī)?lái)人教版四年級(jí)語(yǔ)文課文第二單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)如下，希望對(duì)大家學(xué)習(xí)四年級(jí)語(yǔ)文有所幫助!
四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)整理
一.詞語(yǔ)
維持 財(cái)富 精湛 器重 屬于 百貨 情形 道德 號(hào)碼 橡皮 尊嚴(yán) 逃難 善良
樸實(shí) 款待 例外 喉結(jié) 贊賞 捶背 僵硬 許配 奔馳 贈(zèng)送 捎帶 肥沃 杰出
撥電話(huà) 緩緩駛過(guò) 悶悶不樂(lè) 迷惑不解 面呈菜色 疲憊不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴
夢(mèng)寐以求 走街串巷 將心比心
二.字音
jiéjū kuì xiànɡ jīn sǔn liànɡ qiān dān zhuàn chān ɡuī chuí
拮據(jù) 饋贈(zèng) 走街串巷 天津 損傷 晾曬 竹簽 耽誤 賺錢(qián) 摻假 閨女 捶背
三.多音字
jù(根據(jù)) zhōng(中間) bēn(奔跑) bǎ(把手) mèn(納悶)
據(jù) 中 奔 把 悶
jū(拮據(jù)) zhòng(中彩) bèn(投奔) bà(刀把兒) mēn(悶熱)
zhā(扎針) xiāo(削斷) nàn(逃難) liáng(測(cè)量) yàn(吞咽)
扎 zhá(掙扎) 削 難 量 咽yān(咽喉)
zā(包扎) xuē(剝削) nán(困難) liàng(重量) yè(哽咽)
四.形近字
維(維持) 屬(屬于) 馳(奔馳) 駛(行駛) 捎(捎信) 撥(撥動(dòng)) 尊(尊重)
唯(唯一) 囑(囑咐) 弛(松弛) 使(使用) 哨(口哨) 拔(拔河) 遵(遵守)
憊(疲憊) 堪(難堪) 例(例外) 喉(喉結(jié)) 捶(捶背) 僵(僵硬) 配(配合)
備(準(zhǔn)備) 湛(精湛) 列(列車(chē)) 候(時(shí)候) 垂(垂直) 疆(新疆) 醒(蘇醒)
五.近義詞
精湛—精深 器重—看重 饋贈(zèng)—贈(zèng)送 教誨—教導(dǎo) 耽誤—延誤 漂亮—美麗
思量—思考 愜意—滿(mǎn)意 樸實(shí)—純樸 抱怨—埋怨 鼓勵(lì)—勉勵(lì) 寬容—包容
六.反義詞
拮據(jù)—富有 嶄新—陳舊 仔細(xì)—馬虎 熟練—生疏 灰暗—明亮 贊賞—厭惡
七.解詞
1、拮據(jù)：缺少錢(qián)，家庭條件貧困。
2、夢(mèng)寐以求：寐，睡覺(jué)。睡夢(mèng)中都想著尋找，形容迫切地希望著。
3、悶悶不樂(lè)：形容不高興的樣子。
4、迷惑不解：辨別不清，摸不著頭腦，不明白其中的緣故。
5、疲憊不堪：堪，忍受。疲勞得不能忍受了。
6、狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。
7、骨瘦如柴：形容瘦到了極點(diǎn)。
8、將心比心：拿自己的心去比照別人的心。指遇事設(shè)身處地地替別人著想。
八、背誦默寫(xiě)
語(yǔ)文園地二：
1.讀讀寫(xiě)寫(xiě)：維持 財(cái)富 精湛 器重 屬于 百貨 情形 道德 號(hào)碼 橡皮 尊嚴(yán) 逃難 善良 樸實(shí) 款待 例外 喉結(jié) 贊賞 捶背 僵硬 許配 撥電話(huà) 緩緩駛過(guò) 悶悶不樂(lè) 迷惑不解 面呈菜色 疲憊不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴
2.讀讀記記：拮據(jù) 奔馳 饋贈(zèng) 天津 損傷 晾曬 竹簽 火候 耽誤 賺錢(qián) 熟練 教導(dǎo) 講究 收益 沉重 道謝 眼神 抱怨 鼓勵(lì) 寬容 夢(mèng)寐以求 走街串巷 將心比心
3.日積月累：
1.言必行，行必果�！墩撜Z(yǔ)·子路》(說(shuō)的話(huà)一定要講究信用，行動(dòng)后的結(jié)果自己一定要承擔(dān)。)
2.與朋友交，言而有信�！墩撜Z(yǔ)·學(xué)而》(朋友之間相處，要做到信守自己的承諾。)
3.已所不欲，勿施于人�！墩撜Z(yǔ)·顏淵》(自己所不想的，不要強(qiáng)加給別人。)
4.精誠(chéng)所加，金石為開(kāi)。《后漢書(shū)·廣陵思王荊傳》(只要精誠(chéng)，就是金石也會(huì)為之感動(dòng)。)
5.愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。《孟子·離婁下》(愛(ài)別人的人，別人也會(huì)愛(ài)他;敬重別人的人，也會(huì)贏(yíng)得別人的敬重。)
6.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《孟子·梁惠王上》(孝敬自己的長(zhǎng)輩，推廣到孝敬別人的長(zhǎng)輩;教育自己的孩子，推廣到教育別人的孩子。)
4.趣味語(yǔ)文：
說(shuō)“信”
確實(shí)地相信叫(確信)非常地相信叫(深信)堅(jiān)決地相信叫(堅(jiān)信)忠實(shí)地相信叫(篤信)對(duì)自己懷有信心叫(自信)履行自己的諾言叫(守信)取得別人的信任叫(取信)講究誠(chéng)實(shí)和信用叫(誠(chéng)信)
說(shuō)“言”
名人說(shuō)過(guò)的話(huà)叫(名言)生前留下的話(huà)叫 (遺言)教育鞭策的話(huà)叫(格言)寫(xiě)在書(shū)前的話(huà)叫(前言)規(guī)勸告誡的話(huà)叫(箴言)分別勉勵(lì)的話(huà)叫(贈(zèng)言)公開(kāi)宣告的話(huà)叫(宣言)有所寄托的話(huà)叫(寓言)隨便嬉笑的話(huà)叫(戲言)應(yīng)允別人的話(huà)叫(諾言)婉轉(zhuǎn)表達(dá)的話(huà)叫(婉言)宣誓所說(shuō)的話(huà)叫(誓言)誹謗攻擊的話(huà)叫(惡言)不滿(mǎn)抱怨的話(huà)叫(怨言)欺騙說(shuō)謊的話(huà)叫(謊言)臨走寫(xiě)下的話(huà)叫(留言)不守諾言的話(huà)叫(食言)
4.我的發(fā)現(xiàn)：
寫(xiě)好作文必須做到：①平時(shí)多動(dòng)筆②留心觀(guān)察周?chē)挛铫鄱嗫从幸娴恼n外書(shū)。
九、課文要點(diǎn)
第五課：中彩那天
【課文內(nèi)容理解】：1.《中彩那天》這篇課文讓我懂得誠(chéng)信是人生的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更珍貴。
2.文中母親所說(shuō)的飽含哲理的話(huà)是：一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。
第六課：萬(wàn)年牢
【課文內(nèi)容理解】：《萬(wàn)年牢》主要表現(xiàn)為：父親做事的認(rèn)真和實(shí)在。從微觀(guān)層面來(lái)看主要表現(xiàn)為以下三點(diǎn)：①工藝好、品質(zhì)高②生意興旺③誠(chéng)實(shí)可靠的人品。
第七課：尊嚴(yán)
【課文內(nèi)容理解】：1.《尊嚴(yán)》使我們懂得了這樣一個(gè)道理：尊嚴(yán)比任何財(cái)富都重要，都寶貴，告訴我們只要有尊嚴(yán)，就會(huì)堅(jiān)持不懈地努力，就一定會(huì)成功。
2.以“尊嚴(yán)”為題，旨在表現(xiàn)哈默：自愛(ài)、自強(qiáng)、自尊;杰克遜：尊重他人，看重人品的長(zhǎng)者風(fēng)范。
第八課：將心比心
【課文內(nèi)容理解】：《將心比心》這篇課文說(shuō)明：要想得到別人的寬容和鼓勵(lì)，就要自己先去寬容、鼓勵(lì)別人。
閱讀理解
1、一個(gè)人只要活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富。
這是我母親對(duì)我們的教誨。一個(gè)人要誠(chéng)實(shí)有信用，不貪圖別人的東西，盡管家里生活拮據(jù)，但人窮志不窮，誠(chéng)實(shí)守信這精神上的財(cái)富比物質(zhì)上的財(cái)富更可貴。
2、是呀，中彩那天父親打電話(huà)的時(shí)候，是我家最富有的'時(shí)刻。
這是我長(zhǎng)大后對(duì)母親教誨的深刻體會(huì)，父親還給庫(kù)伯的是車(chē)子，得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是誠(chéng)實(shí)和守信，是心靈的寧?kù)o和快樂(lè)，這同樣是一筆很大的財(cái)富，是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。
3、別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)!
年輕人急需食物，但他用自己的勞動(dòng)換取報(bào)酬，具有做人的尊嚴(yán)和與眾不同的高尚品德。當(dāng)時(shí)年輕人在物質(zhì)上一無(wú)所有，但精神上卻是富有的，因?yàn)樗凶鋈说淖饑?yán)，經(jīng)過(guò)自己的努力，一定會(huì)從貧窮走向富有，一個(gè)懂得尊嚴(yán)的人就等于有了一大筆財(cái)富。
4、是啊，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
想要得到別人的幫助就要先幫助別人，想要得到別人寬容，先要寬容別人。待人處事要設(shè)身處地地為他人著想。
十、習(xí)作：寫(xiě)自己成長(zhǎng)過(guò)程中的心里話(huà)
一.習(xí)作內(nèi)容：在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，你是不是有很多心里話(huà)要說(shuō)，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出來(lái)?這一次，就讓我們?cè)谧约旱牧?xí)作中一吐為快吧!例如，對(duì)老師說(shuō)，為了我們的成長(zhǎng)，您操碎了心;對(duì)媽媽說(shuō)每位已經(jīng)長(zhǎng)大了，別在把我當(dāng)小孩子看;對(duì)鄰居叔叔說(shuō)，謝謝您多年來(lái)對(duì)我們家真誠(chéng)的幫助;對(duì)小伙伴說(shuō)，我們不要再互相起外號(hào)了，這樣不文明……總之，敞開(kāi)心扉，把自己心里想說(shuō)的話(huà)，在習(xí)作里向?qū)Ψ秸f(shuō)一說(shuō)。說(shuō)心里話(huà)，就一定要真實(shí)，要說(shuō)出內(nèi)心的想法。寫(xiě)完后可以讀給對(duì)方聽(tīng)，再根據(jù)別人意見(jiàn)改一改。
二.習(xí)作指導(dǎo)：本次習(xí)作是讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己想對(duì)別人說(shuō)的心里話(huà)。無(wú)論是自己做過(guò)的、聽(tīng)到的、看到的、想到的，只要是自己想說(shuō)的話(huà)，都可以寫(xiě)出來(lái)。要求同學(xué)們聯(lián)系自己的生活實(shí)際和思想實(shí)際，寫(xiě)出自己真實(shí)想法和看法。要“珍視個(gè)人的獨(dú)特感受”，“要求同學(xué)們說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)，不說(shuō)假話(huà)、空話(huà)、套話(huà)”。 同學(xué)們最好從自己最近做過(guò)的、聽(tīng)到的、看到的、想到的事情中，選擇一件自己想說(shuō)的話(huà)，說(shuō)一說(shuō)。“說(shuō)”不同于一般的告訴，它蘊(yùn)含著自己豐富的情感，由衷的心聲。因此，應(yīng)抓住情感這一線(xiàn)索，貫穿始終，以情感人，以情動(dòng)人，把自己的心里話(huà)傾訴出來(lái)。心里話(huà)就是真話(huà)，是真正發(fā)自?xún)?nèi)心的，是自己的真情實(shí)感。尤其是用自己的心感觸過(guò)的，曾激起自己感情的波瀾的人和事。字里行間要抒發(fā)出對(duì)事情、對(duì)人物的愛(ài)憎和好惡，表達(dá)出對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和思考。在作文前，還要有清晰的思路，把“對(duì)誰(shuí)說(shuō)”，“為什么說(shuō)”，“說(shuō)什么”，“怎樣說(shuō)”綜合起來(lái)考慮，這樣就能使文章言之有情，言之有序，言之有理了。例如： 以“說(shuō)說(shuō)心里話(huà)”為題，寫(xiě)一篇作文。對(duì)誰(shuí)說(shuō)，由自己定。文章的內(nèi)容應(yīng)該是發(fā)自?xún)?nèi)心的話(huà)，表達(dá)出真情實(shí)感。先想一想，最想對(duì)誰(shuí)說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)，說(shuō)些什么心里話(huà)。寫(xiě)的時(shí)候，要注意做到有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。這個(gè)題目一般可寫(xiě)成記事為主的記敘文。開(kāi)頭通過(guò)一件事或一個(gè)想法，尋得“我說(shuō)”的契機(jī)，然后，具體“說(shuō)”的內(nèi)容，這是重點(diǎn)，要具體、生動(dòng)，可以是一件事的幾個(gè)方面，也可是幾件事，注意詳略處理，注意以情動(dòng)人。最后，可用適當(dāng)?shù)氖闱榛蜃h論結(jié)尾，以點(diǎn)明或深化主題。寫(xiě)完后讀一讀，看看是不是把要說(shuō)的意思說(shuō)清楚了，如有不妥當(dāng)?shù)牡胤揭J(rèn)真加以修改。
三.學(xué)生佳作：
【學(xué)生佳作一】向爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)心里話(huà)
親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)悄銈兒寥憧嗟匕盐遗囵B(yǎng)大，在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，讓你們歡喜，讓你們憂(yōu)愁。我有很多的心里話(huà)想對(duì)你們說(shuō)。
我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子，每次你們沒(méi)在家的時(shí)候，我自覺(jué)地做自己的事情。記得有一次，爸爸和別人換課沒(méi)回來(lái)，媽媽又加班。我一個(gè)人在家做完作業(yè)后，你們還沒(méi)有回來(lái)，我實(shí)在餓極了，我自己做好飯后，吃了第一餐沒(méi)有菜的白米飯，然后按平時(shí)休息時(shí)間睡覺(jué)了。你們回家，直夸獎(jiǎng)我，當(dāng)時(shí)我心里樂(lè)滋滋的，很久沒(méi)有睡著。
從七歲開(kāi)始，你們就教我掃地、洗碗�，F(xiàn)在的我已經(jīng)會(huì)做許多的家務(wù)事，替你們分擔(dān)家務(wù)事、減少負(fù)擔(dān)。是你們讓我變成一個(gè)人人都夸的女孩子。我從心里感謝你們對(duì)我的愛(ài)：“謝謝你們，我的好爸爸、媽媽!”
但是，我最近發(fā)現(xiàn)你們不許我和一些我喜歡的同學(xué)交朋友，說(shuō)是怕我沾染上了一些壞習(xí)慣。我不能理解，我有區(qū)別事情好壞的能力，我有自己的主見(jiàn)。你們有你們的親戚、朋友、同事……而我為什么就不能有一片屬于我的天空，難道我能在你們的“花園”永遠(yuǎn)成長(zhǎng)下去嗎?希望你們多給我一些自由，多給我一些理解和支持!
爸爸、媽媽?zhuān)視?huì)做一個(gè)乖孩子的，希望你們幸福快樂(lè)!
【學(xué)生佳作二】老師，我想對(duì)您說(shuō)
張老師，您在我的眼中，是一位和顏悅色、知識(shí)淵博、循循善誘的老師。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我看到張老師一直在帶領(lǐng)我們搞衛(wèi)生，帶我們報(bào)到，我就知道張老師又將繼續(xù)帶我們，我高興極了!
記得三年級(jí)時(shí)，我所在的福源巷小學(xué)要拆遷，沒(méi)辦法，只好轉(zhuǎn)到銅鋪街小學(xué)讀書(shū)。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)離家比較遠(yuǎn)了，上學(xué)途中要經(jīng)過(guò)一條大馬路，不安全，所以，張老師就千叮萬(wàn)囑地對(duì)我們說(shuō)：“過(guò)馬路時(shí)要注意安全。”同學(xué)們聽(tīng)了，都深刻地體會(huì)到了張老師對(duì)我們深深的愛(ài)。
記得有一次，張老師上課時(shí)檢查昨天古詩(shī)背得怎么樣。我這時(shí)卻很害怕，因?yàn)�，我背得還不是很熟，害怕老師點(diǎn)我。可不巧，老師卻偏偏點(diǎn)了我。我哆嗦地站起來(lái)，“游子身上衣，慈母手中線(xiàn)……”還沒(méi)背完，同學(xué)們就“哄”地笑了起來(lái)，“不許笑!我相信她能背出來(lái)。”張老師用她那洪亮的聲音制止了同學(xué)的哄笑，又鼓勵(lì)了我，看著張老師那慈祥的面孔，我下了決心，終于一字不漏地背完了古詩(shī)。
張老師，您是這樣關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，把您淵博的知識(shí)傳授給我們，您真是值得我們愛(ài)戴和尊敬的一位好老師。
【學(xué)生佳作三】媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)
我從剛出生時(shí)就在您的關(guān)心下成長(zhǎng)，天熱了，您給我扇風(fēng);天冷了，您給我加衣�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，一切都變了……
當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)，剛進(jìn)家門(mén)，您就大聲喊起來(lái)：“趕快寫(xiě)作業(yè)!別磨蹭了!……”那聲音如同雷聲，“真是恨不得全世界都聽(tīng)得到!哈哈!”我常這樣來(lái)緩解心情。一次，我剛回家，為了讓您不提醒，于是我迅速地脫掉了鞋，勿勿忙忙得向房間里跑去，可剛跑到走廊，您又尖叫起來(lái)：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)!……”聽(tīng)著聽(tīng)著，我真的不耐煩了，那時(shí)，我真想不長(zhǎng)耳朵!
當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)后，想看電視，您卻毫不猶豫地拒絕了我，我傷心極了。有時(shí)候，我很快地寫(xiě)完了作業(yè)，可您又抱來(lái)了一大堆您布置的作業(yè)，，讓我每天都沒(méi)有睡過(guò)好覺(jué)。一年三百六十五天，天天如此，真不好受。
當(dāng)我晚上寫(xiě)完一大堆作業(yè)時(shí)，我好不容易有了點(diǎn)兒時(shí)間坐在沙發(fā)上休息。剛坐下，您卻大聲喊：“怎么寫(xiě)的這么慢，快睡覺(jué)，要不然明天又躺在床上半天不起來(lái)，到時(shí)候可怪不了我，哼。”我只好不情愿的走向臥室。
到了雙休日，在公園，在廣場(chǎng)，有許許多多的小朋友在盡情地玩耍。可我卻想關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，不是在家寫(xiě)作業(yè)，就是上補(bǔ)習(xí)班。讓我雙休日都不能睡懶覺(jué)。
媽媽?zhuān)抑滥菫槲业膶W(xué)習(xí)著想。可是，你有些做得過(guò)了點(diǎn)兒，我多么想飛出籠子，飛向高高的藍(lán)天。
【學(xué)生佳作四】媽媽?zhuān)?tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)
親愛(ài)的媽媽?zhuān)液孟敫嬖V你，我應(yīng)該擁有白云的自由。而事實(shí)上，我總是像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。
10歲了，你還是像以前那樣為我洗澡、穿衣服、擠牙膏、洗臉。家中的生活除了張口吃飯以外，全是自動(dòng)化的。
我真想對(duì)你說(shuō)：親愛(ài)的媽媽?zhuān)銐蛐量嗟模磺卸甲屛易约簛?lái)吧!難道你想讓你的孩子，連起碼的生活自理能力都沒(méi)有嗎?我要學(xué)會(huì)自己生活。媽媽?zhuān)?qǐng)你相信我，支持我，不再為我洗澡、洗衣端飯，一切都讓我自己來(lái)吧!因?yàn)�，�?0歲了。
媽媽?zhuān)�，已不再沉迷于那圖文并茂的連環(huán)畫(huà)、小人書(shū)，卻總想讀讀那催人淚下的童話(huà)故事。星期天，我剛把頭扎進(jìn)故事書(shū)里，你就推門(mén)進(jìn)來(lái)了：“乖女兒，媽媽給你買(mǎi)了新的數(shù)學(xué)競(jìng)賽書(shū)，趁星期天有空做做!”
“媽?zhuān)艺诳醋魑臅?shū)呢?”我笑著說(shuō)。
您的臉稍沉了一些：“作文書(shū)有啥好看的，快做數(shù)學(xué)。記住，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕!媽為你好，懂嗎?”你一把奪過(guò)我手中的作文書(shū)。
我覺(jué)得委屈、難受。親愛(ài)的媽媽?zhuān)o我一點(diǎn)自由的空間吧!“天高任鳥(niǎo)飛”。媽媽?zhuān)?qǐng)你放飛“籠”中的我，讓我到天空中去飛翔吧。
【學(xué)生佳作五】媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)
當(dāng)我生病時(shí)，是誰(shuí)在我身邊守著我，是我的媽媽;當(dāng)我遇到困難時(shí)，是誰(shuí)在我身邊支持我，也是媽媽;當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，又是誰(shuí)在我身邊安慰我，都是媽媽。每一次，都是媽媽在我身邊給予我無(wú)盡的愛(ài)。我真想對(duì)我那親愛(ài)的媽媽說(shuō)一聲：“感謝你，我親愛(ài)的媽媽。
小時(shí)侯，我是個(gè)極調(diào)皮的小孩，給了媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無(wú)言地替我撐下這一切的麻煩。甚至連那一次，她也沒(méi)有絲毫怨言。那天，我爬上了人家剛建好的工棚，正好讓買(mǎi)菜歸來(lái)的媽媽碰見(jiàn)了，看見(jiàn)小小的我爬到那么高，便急忙地喊我下來(lái)。我向媽媽擺擺手，示意我并沒(méi)事，卻來(lái)了一個(gè)重心不穩(wěn)的麻煩，結(jié)果整個(gè)人都“飛”了下去。在昏迷前，我看見(jiàn)媽媽淚流滿(mǎn)面的抱著我，接著就失去知覺(jué)了。在朦朧中，我隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，她正叫我趕快醒來(lái)呢!于是，我睜開(kāi)了雙眼,發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)身處病房了，“哎呀!好痛哦!”我下意識(shí)地叫出來(lái)，很明顯地，我的額頭被縫了幾針。咦?媽媽在椅子睡著了。我正想靠過(guò)去看看，媽媽卻張開(kāi)了眼睛。嚇了我一大跳，媽媽原來(lái)明亮的眼睛中布滿(mǎn)了血絲，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)竟增添了不少白的色彩，整個(gè)人顯得瘦了一圈，“好啦!終于醒了，餓嗎?”直到媽媽關(guān)切的聲音從耳邊響起，慚愧、內(nèi)疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子一般，不斷往下掉�？吹轿疫@般模樣，媽媽又以為我有什么事，還擔(dān)心的問(wèn)：“怎么了?是不是哪里不舒服啊?”我搖搖頭，抱住媽媽?zhuān)怀陕暤暮埃?rdquo;媽?zhuān)覜](méi)事，對(duì)不起，對(duì)不起!”那時(shí)，媽媽什么都沒(méi)說(shuō)，只是笑了笑，似乎包含著什么韻意。
媽媽啊!身為兒子的我，現(xiàn)在還不能為您做些什么事，只能深深地對(duì)您說(shuō)一聲：“感謝您，我的好媽媽。
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