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語文四年級下冊獨(dú)坐敬亭山教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2022-06-04 13:05:11 小學(xué)知識 我要投稿
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人教版語文四年級下冊獨(dú)坐敬亭山教學(xué)設(shè)計(jì)

  《獨(dú)坐敬亭山》是唐代偉大詩人李白創(chuàng)作的一首五言絕句。下面是小編整理的人教版語文四年級下冊獨(dú)坐敬亭山教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家參考。

人教版語文四年級下冊獨(dú)坐敬亭山教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.有感情地朗讀古詩,感悟詩歌的意境,熟讀成誦。

  2.認(rèn)識13個生字,會寫6個生字,學(xué)會兩種筆畫,掌握“坐”的字理演變過程,掌握“鳥”的筆順。

  3.通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)字理識字、韻語識字、借助拼音識字等方法,培養(yǎng)想象力、觀察力和表達(dá)能力。

  4.初步了解漢字的演變過程,激發(fā)對漢字的熱愛。

  教學(xué)重點(diǎn):

  識字、寫字。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  生字卡片、字理演變圖。

  教學(xué)時數(shù):

  2課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。(5分)

  同學(xué)們,在我國的唐朝有位稱為詩仙的偉大詩人,他的名字叫李白。有一年秋天,大詩人李白游安徽省的敬亭山,看到敬亭山的景色非常美麗。成群的鳥兒在天上展翅高飛,天邊的云朵悠閑的飄著。他覺得看也看不夠,于是就寫下了一首詩。詩的叫《獨(dú) 坐敬亭山》

  同學(xué)們想不想知道這首詩是怎樣描寫敬亭山的?請你閉上眼睛,聽老師讀古詩,一邊聽,一邊想,你從這首詩中想到了什么樣的畫面?

  【設(shè)計(jì)意圖】

   這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)想象能力的培養(yǎng),同時培養(yǎng)學(xué)生一邊聽,一邊想的良好習(xí)慣。

  二、熟讀古詩,認(rèn)讀生字(34分)

  1.指導(dǎo)朗讀。

  (1)教師領(lǐng)讀。我們嘗試讀這一首詩吧。

  (2)學(xué)生借助拼音讀古詩。

  2.學(xué)習(xí)生字

  (1)學(xué)習(xí)要求認(rèn)識的字。

  拼讀7個要求認(rèn)識的字,其中“坐”是平舌音,“只”是翹舌音,是整體認(rèn)讀音節(jié)。

  了解生字在本課中的意思。

  (2)學(xué)習(xí)既要認(rèn)識又要會寫的字。

  學(xué)習(xí)這幾個字要強(qiáng)調(diào)“蟲”是翹舌音,“魚”是整體認(rèn)讀音節(jié)。這幾個字書上提供了字理演變圖。

  回文學(xué)“鳥”字

  請同學(xué)們在這首詩里找到天空飛翔的小鳥的詩句,讀一讀。

  “鳥‘字是象形字,甲骨文象一只鳥形,頭向左而立,還有嘴和一雙爪子,現(xiàn)在這個字已經(jīng)簡化,要注意他的筆順。

  在學(xué)習(xí)“牛、羊”兩字時,可以用謎語引入。

  三、作業(yè)。(1分)

  1.有感情的朗誦詩歌。

  2.收集關(guān)于“馬、牛、羊、鳥、蟲、魚”的成語。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)。(7分)

  1.背誦《獨(dú)坐敬亭山》。

  2.交流收集到的成語。

  3.復(fù)習(xí)生字。

  二、指導(dǎo)書寫(13分)

  馬:注意第二筆的寫法,注意新筆畫橫折折勾的寫法。

  鳥:注意字的結(jié)構(gòu),上窄下寬,注意小鳥“眼睛”的“點(diǎn)”。

  蟲:第五筆是提,不要寫成橫。

  三、完成書后活動與練習(xí)題“連一連,涂一涂”。(19分)

  1.先觀察,看看每個圖形上的字都讀做什么。

  2.用筆連一連,把連成的詞語讀給大家聽,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。(同樣的圖形正好組成一組詞語。)

  【設(shè)計(jì)意圖】:通過此題的練習(xí),達(dá)到積累詞語的目的。

  3.用 彩色筆涂一涂。

  四、作業(yè)(1分)

  書寫本課生字,背誦古詩。

  板書設(shè)計(jì):

  馬 牛 羊 鳥 魚 蟲

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