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蘇教版語文三年級上冊北大荒的秋天教學(xué)教案
北大荒的秋天是個(gè)收獲的季節(jié),金燦燦的水稻,黃澄澄的谷子,紅彤彤的高梁,淡褐色的大豆,裊裊的炊煙,一幅“喜看稻蔌千層浪,遍地英雄下夕煙”的秋收美景。下面是小編整理的蘇教版語文三年級上冊北大荒的秋天教學(xué)教案，歡迎大家閱讀。
一、導(dǎo)入新課，朗讀課題，激發(fā)閱讀期待。
1、(出示：荒)這個(gè)字念——請同學(xué)們伸出你們的小手，和老師一起來寫一寫。事先老師查過了詞典，上面有這樣的一些相關(guān)解釋：(1)莊稼沒有收成或嚴(yán)重歉收。(2)長滿野草或無人耕種。(3)嚴(yán)重缺乏。(4)荒涼。讀了這些解釋，看到“荒”字，你想到了什么樣的畫面?(一個(gè)地方什么東西也沒有，十分荒涼……)
2、(出示地圖)在我國東北黑龍江省，黑龍江一瀉千里，松花江九曲十折，烏蘇里江溫和恬靜，秀麗的完達(dá)山橫貫其中，這片廣大地區(qū)是世界三大黑土帶之一，有“捏把黑土冒油花，插雙筷子也發(fā)芽”的美稱。
3、但是，在黑暗的舊社會(huì)，肥田沃土得不到開發(fā)和利用，大片的沼澤地更是一片荒涼，人們就把這個(gè)地區(qū)稱作“北大荒”�！氨贝蠡模贝蠡�，又是兔子又是狼，光長野草不打糧�！弊屛覀円黄鸹氐竭^去，看看曾經(jīng)的北大荒。(課件演示往日北大荒)
4、新中國成立之后，北大荒得到了開發(fā)利用，變成了肥沃的產(chǎn)糧基地，是全國聞名的“北大倉”�，F(xiàn)在那里已經(jīng)是秋天了，讓我們一起去那走一走，看一看。讓我們美美地讀一讀課題。(齊讀課題)
二、初讀課文。
1、把書打開，我們一起欣賞一下課文。(聽朗讀錄音)
2、老師看到不少同學(xué)也跟著錄音情不自禁地讀起來了，非常好。聽了錄音，你覺得北大荒的秋天怎樣?(美)
3、想讀課文嗎?把這些生字新詞和長句讀好，就能更好地讀課文。誰來試試?
銀灰 透明 波紋 大豆 燃燒 搖鈴
山嶺 茫茫 映照 頓時(shí) 臉龐 贊美
挺拔 明鏡 一碧如洗 熱鬧非凡
讀記生字時(shí)，要字字入目，聲聲入耳。指名讀，正音。開火車讀，齊讀。
這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。
讀長句要注意停頓，再根據(jù)劃出的停頓節(jié)奏讀一讀這個(gè)句子。
這些流云/在/落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間/變成/一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是/美麗的仙女/在空中/抖動(dòng)著/五彩斑斕的錦緞。
4、詞語、長句都讀得這么好，相信課文的朗讀也一定會(huì)很棒!想自己美美地讀課文嗎?抓緊時(shí)間，根據(jù)老師給出的自讀提示，亮開嗓子讀讀課文吧!生試讀課文。
5、(出示第一自然段)秋天的美景讓人賞心悅目、心曠神怡。誰來高興地讀讀這一段?我們常說的“一葉知秋”，落葉是秋姑娘發(fā)給同學(xué)們的邀請函，同學(xué)們讓我們?nèi)タ纯幢贝蠡牡那锾臁?圖片展示)
6、同學(xué)們能否用一個(gè)詞來概括你的感受?(美麗的北大荒、火紅的北大荒、誘人的北大荒……)大家用一些詞語來贊美北大荒，作者用了一句話來贊美北大荒。(出示：啊!北大荒的秋天真美啊!)齊讀。
7、再思考一下，文中從哪些方面著手描寫了北大荒的美?(從三個(gè)地方分別寫了北大荒的美，是天空、小河、原野。)這三個(gè)地方各有特點(diǎn)，他們的特點(diǎn)分別是什么?默讀課文，找一找，畫一畫。(天空一碧如洗，小河清澈見底，原野熱鬧非凡。)
8、三個(gè)地方，各有千秋，你肯定有最喜歡的地方。好好地把這2.3.4自然段讀一讀，再把這三個(gè)地方比一比，看看你最喜歡哪個(gè)地方?并且想一想為什么這個(gè)地方會(huì)令你喜歡?
生自讀課文，師不停地巡視傾聽交流。
9、大家各有所愛，都有自己的理由�，F(xiàn)在我是一個(gè)到北大荒旅游的人，我站到三*路口，我不知道要到小河那里看看，還是要到天空那里，或者是要到原野那里。你們通過你們的朗讀，把我這個(gè)游客吸引走!
指名朗讀三個(gè)自然段，并評價(jià)。
*美麗的天空真讓我心動(dòng)!還真有點(diǎn)想去。不過我怕上當(dāng)，你們誰再讀一遍，讓我再想象一下，看能否想出來?
*我想起買東西時(shí)的一句話：貨比三家不吃虧。今天我也要把你們?nèi)冶纫槐�，看看究竟哪個(gè)好，最后再定奪。下面請喜歡小河的來向我介紹。
*不錯(cuò)!不錯(cuò)!是很美!不過我還是要看看原野，說不定那更美!誰來讀?
10、北大荒的秋天確實(shí)很美!原野熱鬧，美!小河清澈，美!天空誘人，美!我也要忍不住感嘆：“啊，北大荒的秋天真美啊!”
三、講讀課文第二自然段。
1、在這么多的美景中，實(shí)在是讓人流連忘返。讓我們再來回味回味吧!
2、(出示第二自然段)這個(gè)自然段描寫的是哪兒?
a、(引讀：北大荒的天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。)
“一碧如洗”是什么意思?這個(gè)詞可以看出天空很干凈。
b、(引讀：天空中的流云也很美。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。)
(1)讀了這句話，你聯(lián)想到了什么詞?
(2)天空中的流云，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫(課件演示)，難道流云只有這幾種顏色嗎?讓我們展開想象的翅膀，還有會(huì)有哪些顏色呢?
(3)老師這也收集了一些顏色，請看——(課件演示：粉紅、金黃、雪白、乳白、桃紅、鵝黃、玫紅、墨綠、碧藍(lán)……)
(4)這哪還是天空呀，簡直(引讀：就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。)如果讓你來寫，你會(huì)怎么寫呢?利用一分鐘的時(shí)間想一想，也可以與你的同桌交流，完成下面的天空題，可以用上剛才說的表示顏色的詞。
[出示填空：這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間就變成一道( )、一道( )、一道( )、一道( )，就像是( )。]
同學(xué)們真是了不起，你們也可以去寫文章了，課文可以把這段話寫下來，和課文比一比，看誰寫得更美。
3、既然天空這么美，誰能把它讀出來?
4、這么美麗的天空，誰已經(jīng)把它記下來了?
四、小結(jié)，拓展。
1、這么美的北大荒，這么美的秋天，我們下節(jié)課再繼續(xù)品味其他的自然段。
2、最后，老師要向大家推薦一段美文，請同學(xué)們輕聲讀一讀。
七月的北大荒，天氣清明，微風(fēng)徐來，襲人衣襟。茂密的草叢上，厚厚的蓋著五顏六色的花朵，泛出迷人的香氣，粉紅色的波斯菊，鮮紅的野百合花，亭亭玉立的金針花，正如絲絨錦銹，裝飾著這無邊的大地。蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓閃著五彩繽紛的翅膀飛翔;野雞、野鴨、鷺鷥、水鳥，在低濕的水沼處歡跳;麂子、獐子在高坡上奔竄。
北大荒的秋天是個(gè)收獲的季節(jié),金燦燦的水稻,黃澄澄的谷子,紅彤彤的高梁,淡褐色的大豆,裊裊的炊煙,一幅“喜看稻蔌千層浪,遍地英雄下夕煙”的秋收美景。農(nóng)田里，鮮紅鮮紅的拖拉機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)宛如艦艇，馳騁在金黃色的海洋里，劈開麥浪、滾滾前進(jìn)。它們走過一線，便露出一片黑色的土地，而金字塔似的草垛，疏疏朗朗地一堆堆排列在土地之上，在太陽的照射下，閃著耀眼的金光。
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