五年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題()

時(shí)間：2024-10-27 00:49:49 小升初我要投稿

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2016五年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題(北師大版)

　　四、根據(jù)要求填空。

2016五年級(jí)語(yǔ)文期末測(cè)試題(北師大版)

　　1、按查字典的要求填空。6%

　　① “生命垂危”的“垂”字，用部首查字法，應(yīng)查( )部，再查( )畫。 “垂”字有三種解釋：(1)東西的一頭向下。(2)流傳。(3)將近。“生民垂危”應(yīng)取第( )種解釋。

　　②“昂”是( )結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)查音序( )，再查音節(jié)( )。

　　2、補(bǔ)充詞語(yǔ)。8%

　　轉(zhuǎn)瞬( )( )

　　嘔心( )( )

　　索然 ( )( )

　　( )( )不絕

　　崇山( )( )

　　囫圇( )( )

　　( )( )不舍

　　別出( )( )

　　3、選詞填空。3%

　　居然　　偶然　　果然　　雖然

　　去年，我( )在茶園邊丟了一個(gè)杏核，今年那里( )長(zhǎng)出一棵銀杏樹來(lái)。我說(shuō)：“真沒(méi)想到，隨便扔下杏核也能長(zhǎng)出小樹。”父親說(shuō)：“你( )是隨便扔的，杏核可時(shí)刻長(zhǎng)成杏樹啊!”

　　五、句子萬(wàn)花筒。5%

　　1、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面的兩句話合并成一句話。

　　(1)電腦很復(fù)雜。

　　(2)我們一定要掌握它。

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　　2、小鳥在樹上叫。(改成擬人句)

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　　3、圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失。(改成反問(wèn)句)

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　　4、我們小隊(duì)實(shí)施并制定了暑假計(jì)劃。(修改病句)

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　　5、漂亮的姑娘在清澈的小河邊打水。(縮句)

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　　精彩回顧

　　一、日積月累。7%+3%

　　1、“葉公見之，_________，失其________，五色________。”“之”的意思是________。你還知道的寓言故事有________ 、________、________。

　　2、沒(méi)有_____，能像______，把我們帶到浩瀚的天地。

　　也沒(méi)有_____，能像______，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。

　　①按原文填空。

　�、谀氵€可以把書比作什么呢?請(qǐng)發(fā)揮想象，也學(xué)著寫一節(jié)詩(shī)吧!

　　沒(méi)有_____，能像______，________。

　　二、開心閱讀。

　　(一)

　　一本書!我聽到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍，最終你能背誦下來(lái)。

　　對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢?你不會(huì)因?yàn)橐郧耙娺^(guò)你的朋友就不愿再見到他們了吧?你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ?你喜歡的書就像一個(gè)朋友，就像你的家。你已經(jīng)見過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見面時(shí)，你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你

　　懂這個(gè)!”你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)注意過(guò)，燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美!”

　　你總能從一本書發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過(guò)多少遍。

　　所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書。首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會(huì)把從書中學(xué)到的東西列個(gè)單子。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷------這真像與另一個(gè)人同船而行。

　　一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某種意義上說(shuō)，這它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書。

　　1、在文段中找出下面詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。4%

　　近義詞：寧愿——( ) 周游——( )

　　反義詞：反對(duì)——( ) 陌生——( )

　　2、我能用文段中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)“首先……然后……最后……”說(shuō)一句造句。1%

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　　3、作者是是怎樣“一遍又一遍地讀那本書”的?請(qǐng)?jiān)谖闹杏?ldquo;_”畫出來(lái)。1%

　　4、讀畫線的句子，再根據(jù)自己讀書的感受填空。1%

　　一本你喜愛的書就是____，也是____。

　　5、假如你獨(dú)自旅行，你會(huì)帶上什么東西呢?仿照短文，寫一寫你自己的想法。2%

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　　(二)

　　__________________

　　我永遠(yuǎn)也忘不了那一記耳光，忘不了那個(gè)月色如水的夜晚。

　　那一年我九歲，一向反對(duì)棍棒、教育脾氣好且極少發(fā)火的父親，第一次以迅雷不及掩耳之勢(shì)，突然在我的臉頰上落下了重重的一巴掌。

　　起因十分簡(jiǎn)單。我去游泳，回來(lái)時(shí)饑腸轆轆，便用準(zhǔn)備坐車的2元錢買了兩碗小豆粥。車仍然坐了——下車時(shí)我藏在大人的身后，躲過(guò)了售票員的眼睛。到家后，當(dāng)我眉飛色舞地把逃票的經(jīng)(歷厲)講給父親聽時(shí)，我本來(lái)期待一兩句褒獎(jiǎng)，不想?yún)s挨(āi ái)了一記耳光而且猝不及防，沒(méi)有任何鋪墊。

　　我很委屈，那一晚，我沒(méi)有吃飯。甚至在內(nèi)心發(fā)誓，自己一旦有能力自立，便離家出走。即(jí jì)使父親病了，也不再回來(lái)看他，甚至一眼。我要讓他為自己的這一記耳光(負(fù) 付)出十倍、百倍、乃至更多的代價(jià)。

　　如水的月色灑在我的床前，父親似乎看透了我的心事，沉默許久，他靠在床邊，點(diǎn)燃了一支香煙。他拿了一塊濕毛巾擦去我臉上的淚痕說(shuō)：“我當(dāng)后勤財(cái)會(huì)部主任十幾年了，經(jīng)手的錢財(cái)成千上萬(wàn)，但我從沒(méi)有拿過(guò)一分一厘。我雖清貧，卻問(wèn)心無(wú)愧。我今天之所以打你，就是因?yàn)樽嚥毁I票和偷拿人家的東西在本質(zhì)上沒(méi)什么兩樣，都是一個(gè)字——貪!蟻穴雖小可潰千里長(zhǎng)堤呀!”說(shuō)著，父親站起身，從衣架的西裝上取出錢包，掏出8元錢放在桌子上，嚴(yán)肅地叮囑我：“你再去游泳，還坐原來(lái)的那輛公交車，要多買一張票，向售票員說(shuō)明情況，能做到嗎?”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水再一次溢出眼眶。我雖然還不能完完全全地懂得父親話中蘊(yùn)含的深?yuàn)W道理，但是憑直覺(jué)我感覺(jué)到了父親的舐犢之情。

　　從那以后，每逢生活中遇到金錢的誘惑，我總會(huì)想起那一記耳光，想起那個(gè)月色如水的晚上……

　　1、在橫線上加題目。1%

　　2、畫去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字或字音。2%

　　3、根據(jù)下面的意思，從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2%

　　A、比喻動(dòng)作或事件突然而來(lái)，使人來(lái)不及防備。( )

　　B、形容喜悅或得意的神情。( )

　　4、文中兩次寫到“我”流淚，第一次流淚是因?yàn)開________再次流淚是因?yàn)開_______1% 。

　　5、用“——”畫出與第一句話前后照應(yīng)的句子，從這個(gè)句子中你體會(huì)到什么?2%

　　六、妙筆生花(任選其一)(30%)

　　1、請(qǐng)以“我喜歡讀的一本書”為題寫一篇作文，要求內(nèi)容具體，突出“喜歡”二字。

　　2、你經(jīng)常把微笑送給別人嗎?有沒(méi)有誰(shuí)的微笑曾令你感動(dòng)?請(qǐng)把你生活中關(guān)于“微笑”的故事寫一寫。