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「必看！」小升初數(shù)學(xué)考試備考指南
小升初正在逐漸逼近，面對(duì)最后的3個(gè)月孩子數(shù)學(xué)該如何提升?下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于小升初數(shù)學(xué)考試備考指南，歡迎參考借鑒，希望對(duì)學(xué)生們有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
許多孩子的真卷做得并不理想，究其原因，問題主要集中以下幾個(gè)方面：
1、計(jì)算題部分
格式不規(guī)范，如沒有“解：原式=”字樣，也就是說沒按照步驟來解題。
字體潦草，排版亂七八糟。
沒有使用演草本進(jìn)行規(guī)范演算的習(xí)慣，計(jì)算失誤率較高。
簡便運(yùn)算存在跳步現(xiàn)象，如：明明需要寫四步的，卻用一步或兩步就寫出答案。
忘了約分。
2、圖形題部分
沒有思路，不會(huì)添加輔助線。
只列式計(jì)算，沒有寫原因和過程。
做過的題目，隔幾天就會(huì)遺忘，或稍微變形就不會(huì)解答。
3、應(yīng)用題部分
不能獨(dú)立思考，見到相同的題目大都會(huì)做，但是稍有變換，就會(huì)出錯(cuò)。
反復(fù)出錯(cuò)的就是那么幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如：行程問題、工程問題、商業(yè)利潤、牛吃草、濃度等。
列式計(jì)算，沒有原因和過程，沒有小標(biāo)題。
格式不規(guī)范，如：用方程解答時(shí)“三無”，即：無解、無設(shè)、無答。
4、時(shí)間觀念不強(qiáng)
時(shí)間安排上不合理，雖然大多數(shù)題可以做出來，但前面基礎(chǔ)題耗時(shí)太長，以致于影響了后面大題的解答。
分析原因
對(duì)此，很多家長往往認(rèn)為是出于粗心或?qū)忣}不清等等，不可否認(rèn)，的確存在這方面的問題，但是這僅僅是一個(gè)方面，小編認(rèn)為主要是以下幾個(gè)原因：
1、知識(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí)
知識(shí)學(xué)習(xí)不扎實(shí)，雜亂無章不成體系，缺少總結(jié)，尤其是解題技巧的總結(jié)。產(chǎn)生這個(gè)問題的原因有二：一是孩子沒有連貫性學(xué)習(xí)，有知識(shí)漏洞;二是授課老師由于教學(xué)壓力大，沒有時(shí)間給孩子們做系統(tǒng)總結(jié)，尤其是解題技巧的總結(jié)。
2、沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣。比如，很多學(xué)生計(jì)算出錯(cuò)往往是出于對(duì)自己心算能力過于自信，而沒養(yǎng)成演草的習(xí)慣，或未養(yǎng)成良好的演算習(xí)慣(如隨地隨處演草，亂七八糟等)。再如，有些同學(xué)在做應(yīng)用題時(shí)，題剛讀完就急忙著手去做，寫了一大堆，結(jié)果發(fā)現(xiàn)理解是錯(cuò)的，等，這顯然是沒養(yǎng)成良好的分析習(xí)慣使然。
3、沒進(jìn)行過正規(guī)的“強(qiáng)化訓(xùn)練”
沒有進(jìn)行“強(qiáng)化訓(xùn)練”，學(xué)生做題時(shí)比較散漫，沒有緊張感，也就無時(shí)間觀念而言，因此速度和效率也就比較低。
解決方法及備考指南
解決方法
一、分模塊復(fù)習(xí)。
注意總結(jié)每個(gè)模塊、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的解題技巧。小升初知識(shí)可以分為計(jì)算模塊、圖形模塊、應(yīng)用模塊和選填模塊四大部分，每個(gè)模塊自成體系，建議復(fù)習(xí)時(shí)分類復(fù)習(xí)。
二、分模塊訓(xùn)練，學(xué)懂每個(gè)專題的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
建議先不要盲目做真卷，而是做分類匯編的真卷，因?yàn)橹苯幼稣婢�，孩子整體知識(shí)尚未完善，成績不會(huì)太高，免得打擊孩子的自信心。
三、建立錯(cuò)題本，單獨(dú)使用演算本。
建立錯(cuò)題本，對(duì)錯(cuò)題不僅要徹底搞懂，還要經(jīng)常復(fù)習(xí)。單獨(dú)使用演草本，讓孩子首先有演算的意識(shí)，然后慢慢養(yǎng)成良好的演算習(xí)慣。
備考復(fù)習(xí)指南
到了這個(gè)階段，不論是課堂練習(xí)還是真卷測評(píng)，都要認(rèn)真去做，這個(gè)時(shí)候暴露出來的問題，是最及時(shí)最直接的反饋，一定不能再繼續(xù)錯(cuò)下去。做堂測或者家庭作業(yè)時(shí)不要急于完成，要先看看你的筆記本，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深理解，強(qiáng)化記憶，這很重要的。
不論是隨堂測還是模擬考試，老師講評(píng)后要及時(shí)查閱，分析錯(cuò)題的原因，看是不是審題出問題了嗎?概念模糊了嗎?時(shí)間緊沒來得及還是不會(huì)做?切忌不要?jiǎng)硬粍?dòng)就以“粗心”而放過自己(形成習(xí)慣可就麻煩了)，如果思路正確而計(jì)算出錯(cuò)，及時(shí)訂正，必要時(shí)強(qiáng)化相關(guān)計(jì)算的訓(xùn)練。
老師們常說，數(shù)學(xué)是一環(huán)扣一環(huán)，意思是說，數(shù)學(xué)知識(shí)間是緊密相關(guān)的。而階段性總結(jié)，不僅能夠起到復(fù)習(xí)鞏固的作用，還能找到知識(shí)間的聯(lián)系，這樣學(xué)習(xí)的目的性，必要性，知識(shí)性就做到了然于心，融會(huì)貫通，解題時(shí)就能做到入手快，方法直接簡單，即使平時(shí)課堂上沒練到的題型，也能得心應(yīng)手，即舉一反三。平時(shí)多翻看自己的筆記本，作業(yè)本，糾錯(cuò)本，還有做過的所有練習(xí)卷和測試卷，這些都是考試復(fù)習(xí)時(shí)最有用的資料。
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