家長怎樣正確的面對小升初

時間：2022-08-16 17:04:03 小升初我要投稿

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關(guān)于家長怎樣正確的面對小升初

　　小升初考試對孩子來講，無疑是學(xué)生階段的第一次重要考試。很多孩子有壓力緊張是在所難免的。做為家長一定要幫助孩子調(diào)整這一段復(fù)習(xí)備考的學(xué)習(xí)時段，在這段緊張的時刻有些同學(xué)會覺得不適應(yīng)。此時家長對孩子過多的關(guān)注，會給孩子帶來更大的心理壓力�？荚嚥粌H是孩子自己的事，也是家長的事，因此家長要用正確的態(tài)度面對孩子的小升初。

關(guān)于家長怎樣正確的面對小升初

　　家長怎樣正確的面對小升初1

　　“小升初”是每位家長關(guān)心的話題，家長怎樣正確面對“小升初”呢?小升初考試對孩子來講，無疑是學(xué)生階段的第一次重要考試。家長對孩子過多的關(guān)注，會給孩子帶來更大的心理壓力，因此家長要用正確的態(tài)度面對孩子的小升初。下面是給家長的幾點建議，教家長怎樣正確面對“小升初”，不給孩子帶來壓力。

　　每個孩子都是一個獨特的個體，每個人有自己的優(yōu)勢，當(dāng)然也有自己的劣勢。作為家長，要有一個正確的態(tài)度。面對壓力要有一個良好的心態(tài)。孩子是十分敏感的，家長的心態(tài)會直接影響到孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然每個家長都很愛自己的孩子，那為什么還有那么多孩子覺得自己的家長不愛自己呢?家長愛自己的孩子，這一點我毫不懷疑，但是，你的孩子感受到你的愛了嗎?孩子能夠感受到的愛才是有效的愛。因為孩子和大人不一樣，他們更感性，更直接。所以日常生活中，不要吝嗇你對孩子的贊美語言。當(dāng)然也不能濫用，這樣就缺乏新鮮感了。贊美他，讓他知道哪些地方值得贊美。但是，生活中多數(shù)家長給與孩子的更多的是批評，而不是表揚。該批評的時候就要批評，但你批評孩子一定是在他做錯事，二自己有不自知的時候，要讓孩子知道為什么批評他。

　　古代有七不責(zé)：

　　1、對眾不責(zé)：在大庭廣眾之下，不要責(zé)備孩子，要在眾人面前給孩子以尊嚴(yán)。

　　2、愧悔不責(zé)：如果孩子已經(jīng)為自己的過失感到慚愧后悔了，大人就不要責(zé)備孩子了。

　　3、暮夜不責(zé)：晚上睡覺前不要責(zé)備孩子。此時責(zé)備他，孩子帶著沮喪失落的情緒上床，要么夜不成寐，要么噩夢連連。

　　4、飲食不責(zé)：正吃飯的時候不要責(zé)備孩子。這個時候責(zé)備孩子，很容易導(dǎo)致孩子脾胃虛弱。

　　5、歡慶不責(zé)：孩子特別高興的.時候不要責(zé)備他。人高興時，經(jīng)脈處于暢通的狀態(tài)，如果孩子忽然被責(zé)備，經(jīng)脈就會立馬憋住，對孩子的身體傷害很大。

　　6、悲憂不責(zé)：孩子哭的時候不要責(zé)備他。

　　7、疾病不責(zé)：孩子生病的時候不要責(zé)備他。生病是人體最脆弱的時候，孩子更需要父母的關(guān)愛和溫暖，這比任何藥物都有療效

　　家長怎樣正確的面對小升初2

　　家長應(yīng)盡量避免說下面七句話：

　　1.去年誰家的某某考上了某某重點中學(xué)，你能像他一樣就好了。

　　2.關(guān)鍵就在這次考試，你一定要好好把握！

　　3.你一定要好好考，要為父母爭口氣，全家就指望你了。

　　4.好好復(fù)習(xí)，考時要超常發(fā)揮！

　　6.孩子！你千萬不能緊張。

　　同時，家長也應(yīng)及時地鼓勵、支持孩子，不要刻意的追求孩子的成績。如果孩子的`成績有不理想的時候，看一下下面的就句話，心里不會對孩子有太多要求了。

　　3.不要對孩子有過高的期望。根據(jù)孩子的實際情況確定期望值。

　　4.平常心看孩子的成績。孩子成績不如別的同學(xué)，不是丟人的事情。只要孩子將來可以很好地做人，就值得驕傲。

　　5.不要拿孩子與自己比，不要要求孩子超過自己。事業(yè)無太大發(fā)展的家長也不要讓孩子去圓自己的夢，孩子有他自己的人生。

　　6.相信孩子能走好自己的路。社會充滿競爭，但也充滿機會，“條條大路通羅馬”，相信孩子會找到合適的位置。

　　7.沒有必要過分關(guān)心、關(guān)注孩子。過分關(guān)心、關(guān)注會給孩子壓力，要想辦法為孩子減壓。

　　8.從容冷靜地面對孩子的考試，別讓孩子感到緊張。

　　家長怎樣正確的面對小升初3

　　一、理解

　　父母是孩子的第一任老師，是孩子成長中的朋友，最了解孩子的性格特點與學(xué)習(xí)狀況。父母應(yīng)該理解孩子的心理狀況，多關(guān)注孩子的動態(tài)，觀察孩子的表現(xiàn)，及時把握孩子的心理狀況。

　　舉個例子：有段時間，感覺到我女兒也有點焦慮。雖然，在我們家庭，我和老公都是崇尚賞識教育，從來不給兩個孩子任何學(xué)習(xí)的壓力，但是我們家姐姐是一個非常自覺懂事的孩子，她自己給自己訂目標(biāo)，自己給自己壓力，加上學(xué)校的老師肯定也會跟學(xué)生們說小升初的事情，老師肯定希望學(xué)生都能考上好的學(xué)校，我們家姐姐學(xué)習(xí)還是不錯的，老師都很器重她，加上她那段時間學(xué)校比賽比較多，經(jīng)常落下課程，所以在學(xué)習(xí)上有點掉隊，她非常的著急，有時候就是這樣，越著急越做不好，就越焦慮�？吹剿莻€狀態(tài)，說實話，我很心疼，也能夠理解。于是，我就慢慢的開導(dǎo)她，幫她分析掉隊的原因，然后制定改正的方法，同時，告訴她，不要整天想著要考那個中學(xué)，調(diào)整好心態(tài)，按照原定的計劃去執(zhí)行，認(rèn)真做好每一天的學(xué)習(xí)，用平常心去面對小升初，然后幫她分析，每個學(xué)校都有差生和優(yōu)秀生，最后不管上那個學(xué)校，最終靠的還是自己。這個時候老公也過來啦！說了一句話讓她信心大增。她爸爸跟她說：你這么優(yōu)秀，如果那個學(xué)校錄取你，是她們的榮幸！

　　二、轉(zhuǎn)變

　　望子成龍、望女成鳳是每個父母的期待和愿望。也是自古以來，做為家長教育孩子的一種觀念。正是這樣的觀念，使得家長們重試每一階段的入學(xué)考試，總覺得名校就是孩子最好的學(xué)校。為了讀名校家長為孩子報考各種補習(xí)班和競賽，為考名校增加砝碼。這樣的做法其實是有誤的，這些都是圍繞著考試成績而產(chǎn)生的想法。曾經(jīng)有過一種論點：由于父母當(dāng)年所受教育有限，所以更期待孩子能飽讀詩書，對孩子期望過高情有可原。認(rèn)識到知識的重要性固然很好，但必須要根據(jù)孩子的自身特點，幫助他選擇走適合孩子的路，而不是完成父母未完成的心愿。

　　父母觀念的轉(zhuǎn)變會為孩子的考試大大減輕壓力，促進其更好的復(fù)習(xí)備考，正常發(fā)揮水平。有的家長特別注重每次模擬考試成績的變化，要求孩子考100分，就絕不能考99分，否則就要受到懲罰。這樣使得孩子對于分?jǐn)?shù)的敏感超出了實際的復(fù)習(xí)，往往在考試的時候擔(dān)心考不到父母的要求而過多緊張，反而適得其反。那么，家長應(yīng)該明確考試只是一種檢查學(xué)習(xí)成果的手段而不是學(xué)習(xí)的最終目的，不要過分要求孩子的考試分?jǐn)?shù)。那怕是最終的入學(xué)考試也要輕松看待。有時候，正是因為家長的期望過重，給孩子造成了過重的心理負(fù)擔(dān)，最終導(dǎo)致平時表現(xiàn)優(yōu)秀但考試失常，這就是所謂的怯場。

　　另外，父母要避免攀比心理，不要總是拿自己孩子跟別人家孩子去比，每個孩子都是一個獨立體，都有各自的優(yōu)勢，都有自己不同的花期，我們要拿放大鏡去看孩子的優(yōu)點，用顯微鏡去看孩子的缺點。

　　家長們應(yīng)該把對孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)做為重中之重，而不是以考高分來給孩子施加壓力。家長要注重對學(xué)生進行以毅力、意志、責(zé)任、理想等為重點的養(yǎng)成教育。欲使孩子成才，先教孩子做人。孩子是一個全面發(fā)展的個體，在學(xué)習(xí)知識的同時，更要有健康的'心理和強健的體魄，以及優(yōu)異的品德。

　　三、指導(dǎo)

　　父母的正確指導(dǎo)是孩子成功的重要力量，每個家長要從監(jiān)督學(xué)習(xí)，督促成績變成孩子成長的引導(dǎo)者與知心朋友，多多了解孩子的內(nèi)心世界，與孩子交流成長中的煩惱，給出最恰如其分的指導(dǎo)意見。在小學(xué)畢業(yè)考試前期，家長最好不要一味的嘮叨，總是用語言打擊孩子，而是密切觀察孩子的學(xué)習(xí)變化，及時采取有效的策略。

　　針對自己孩子的特點，進行相應(yīng)的疏導(dǎo)，在學(xué)習(xí)方面，多于老師溝通，了解孩子在學(xué)校的情況，幫助孩子分析他們的優(yōu)勢和弱點，指導(dǎo)他們復(fù)習(xí)備考的重點和策略;多寬容孩子不理想的成績，不要訓(xùn)斥，不要針對不理想的狀況過多的評價，保護孩子的自尊，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，而不是結(jié)果。在這個過程中，我們的角色是“教練”，引導(dǎo)孩子去思考，而不是替代孩子去思考。

　　總之，學(xué)習(xí)是一場馬拉松，而不是百米沖刺，所以，需要我們父母更多的耐心，更多的等待，當(dāng)然，需要更多的信任與支持！

　　家長怎樣正確的面對小升初4

　　首先，咱得確立未來大目標(biāo)。

　　當(dāng)下大多數(shù)孩子所欠缺的是，真正將一所好的大學(xué)定為目標(biāo)奮力追逐。在這個階段，家長可以為孩子普及一些上這所大學(xué)的好處，比如：同學(xué)、見識、知識、修養(yǎng)、WP、能力、回憶等，在為之奮斗的理想之地，孩子能收獲到的人、事、物都是對這一生最美好的饋贈。

　　其次，確定升學(xué)目標(biāo)。

　　聰明人的做法是，將大目標(biāo)分解成一個個小目標(biāo)，讓自己只關(guān)注當(dāng)下的每一步。只有一步步持續(xù)做下去，才能將小成功演化為大成功。在這個階段，家長可以將之前收集的中學(xué)信息展示給孩子們看，并向他們詳細(xì)解釋各大學(xué)校之間的分類差異，教學(xué)差異，環(huán)境差異等，讓他們對當(dāng)?shù)刂袑W(xué)有大致了解。暑假在學(xué)習(xí)完銜接課程后，最好帶孩子出去游覽一番，途中可以帶孩子到知名的中學(xué)和較差的中學(xué)參觀，用對比體驗式方法讓孩子心中產(chǎn)生較大的落差。

　　在體驗結(jié)束后，家長和孩子最好一起進行交流討論，而后達(dá)成一致，共同制定一個清晰的初步目標(biāo)。我們要做好未雨綢繆的'準(zhǔn)備，在四年級就為孩子確立好小升初升學(xué)目標(biāo)！這個時期是孩子們小學(xué)生涯的分水嶺，他們正處于承上啟下的年紀(jì)，不同的孩子將在學(xué)習(xí)水平上拉開較大差距，出現(xiàn)優(yōu)生劣生的準(zhǔn)兩極分化。家長應(yīng)當(dāng)合理規(guī)劃時間，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)水平，協(xié)助他有針對性地為考入目標(biāo)學(xué)校做準(zhǔn)備。

　　最后，關(guān)鍵一步：強化目標(biāo)。

　　家長對孩子的積極引導(dǎo)是占據(jù)決定性的作用的，一定要讓孩子意識到始終如一堅持一個目標(biāo)的重要性。家長應(yīng)在生活上與孩子多溝通，善于觀察孩子的情緒，了解他們的喜好，同時，也應(yīng)適時與老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，心理狀況等。自古套路得人心，家長們要堅信：做有套路的父母才是最正確的選擇！

　　對于如何與孩子拉近關(guān)系這一點，家長們可以建立一套具有針對性的獎懲機制，勞逸結(jié)合便是最有套路的小游戲。這樣的做法，既未太過放逐孩子的喜好，又能與孩子變得親近，成為朋友。但獎懲切忌一步到位，應(yīng)拆解為多個逐步進行，讓孩子心中一直存在著多個未完成。這時候，個別家長心中會有疑慮，怎樣才能保證這套獎懲機制被孩子接受，如果他們排斥怎么辦？

　　這個問題可以拆分為兩點，一是你的獎勵沒有真正給予孩子滿足，一是你的獎懲沒有持續(xù)有效。由此引發(fā)的千古之謎又出現(xiàn)了：為什么孩子只聽老師的話？那正是因為，家長做不到的，老師都做到了。所以，家長在獎懲的實踐上，最最重要的就是要讓每種獎勵和懲罰方法具有有效性，也要讓獎勵符合孩子的實際心理需求，而不是想當(dāng)然或自以為。

　　在這個信息爆炸的時代，對于小升初的規(guī)劃，一定要多向?qū)W校、老師咨詢，多做一些實地考察，多聽取孩子的意見，綜合研究才能選擇出滿意的學(xué)校。