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小升初語文試卷及答案

時間:2024-07-30 14:46:50 小升初 我要投稿

2017年小升初語文試卷及答案蘇教版

  一、學(xué)會聆聽:同學(xué)們,請 認真聽老師讀兩遍短文,完成練習(xí):(4.5分)

2017年小升初語文試卷及答案蘇教版

  1、這段話說明的對象是 ,采用的主要說明方法有 和 、 。

  2、這段話采用了先 后 的說明順序。

  3、人類區(qū)別于別的高等動物的特征是 、 、

  二、精彩回放:請打開記憶的寶庫,讓我們成功運用積累的成果吧。(22分)

  1、看拼音,寫詞語。

  zhú fá qīán kūn tuǒ tiē kāng kǎi ēn cì wēi yí

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  zī xún jiān miè zhān yang téng xié jǐn shèn zhǐ xiè

  ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

  2、春節(jié)將至,你想送給臺灣同胞一副什么春聯(lián)?

  3、本學(xué)期,我們積累了許多像揚長避短、深入淺出等由反義詞構(gòu)成的成語,你能寫幾個這樣的詞嗎?(最少寫4個)

  4、某小學(xué)準備在草坪邊樹一塊警示牌,意思是提醒同學(xué)們不要踩草坪,老師們都不贊成用“禁止進入”、“嚴禁踐踏”動腦筋,寫一句合適的話,不超過10個字。

  5、正像小草難以報答春天的陽光一樣,兒子的愛心怎能報答得了那深重的恩情呢?寫出此意思的原詩句,并寫出作者、詩的題目以及表達父母愛兒女的俗語一個。

  三、慧眼識真:相信自己會做出正確的選擇(8分)

  1、下面四組詞中,完全正確的一項是( ),完全錯誤的一項是( )

  A、波瀾狀闊 盛氣臨人 防災(zāi)錯施 和藹可親

  B、瞻仰 電鈕 一絲不茍  栩栩如生

  C、抱償 慰籍 會集 折除

  D 、饞貓 停泊 出版 名謄

  2、選擇下列句子中加點字的意思,將正確答案的序號寫在括號里。

  光:①一點不!、跇s譽、光彩、壑、單

  1.女排姑娘當年頑強拼搏,為祖國爭了光。()

  2.落光了葉子的柳樹掛滿了亮晶晶的銀條兒。 ( )

  3.任務(wù)如此艱巨,光靠你們兩人恐怕不行。( )

  安:①懷著②平安、郯惭b

  1.黨的富民政策使小山村戶戶都安上了有線電視。( )

  2.經(jīng)醫(yī)生全力搶救,英雄已轉(zhuǎn)危為安了。( )

  3.刁德一這樣一說,不知他安的什么心。()

  3、下面沒有表示兩個連續(xù)動作的句子是( )。

  A、李老師推開門走進教室。 B、他拿出本子做作業(yè)。

  C、他一回家就復(fù)習(xí)功課。 D、同學(xué)們討論并通過了決議。

  4、照樣子寫出由反義詞構(gòu)成的成語。

  例:弄(假)成(真) 口( )心( ) 積( )成(  ) ( )驚( )怪 化( )為( ) 喜( )厭( )揚( )避( )由( )及( )

  四、才藝展示:仿照例句,續(xù)寫兩個與例句構(gòu)成排比:(4分)

  例:人生路上,有時一個微笑,可以讓我們看到春天的溫暖。

  人生路上,

  人生路上,

  五、閱讀與思考:積累與運用給了你成功的快樂,深入思考更會讓你嘗到勞動的甘甜。

  (一)(10分)

  大雪整整下了一夜,早晨,天放晴了,太陽出來了。推開門一看,嗬!好大的雪啊!山川、樹木、房屋,全都罩上了一層厚厚的雪,萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子的柳樹上,掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀朵兒;冬夏常青的松樹和柏樹,堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來,樹枝輕輕搖晃,銀朵兒和雪球兒簌簌地落下來,玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚,映著清晨的陽光,顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪有一尺多深,腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人,擲雪球,那歡樂的叫喊聲,都快把樹枝上的積雪震落下來。

  1、照樣子寫出四個你課外積累的詞語。

  毛茸茸

  2、“嗬!好大的雪啊!”這句話表明了 。

  3、在這段話里,你能領(lǐng)悟到什么表達方法(至少兩處)

  4、選擇正確的答案序號,寫在括號里。

  (1)“落光了葉子…… 沉甸甸的雪球。”這個句子所表達的感情是( )。

  A 喜好 B 喜愛 C 驚異 D 驚奇

  (2)“推開門一看…彩虹!”這部分的寫作順序是( )。

  A 從上到下 B 從整體到部分 C 動靜結(jié)合 D 由遠及近

  5、用“ ”畫出描寫“雪大”的語句,用“ ~~~”畫出描寫“景美”的語句。

  (二) 他要感謝那只手 (16分)

  感恩節(jié)的前夕,美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿,希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫,圖畫的內(nèi)容是:他想感謝的東西。

  孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的,可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

  當小道格拉斯交上他的畫時,她吃了一驚,他畫的是一只手。

  是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說:“這準是上帝的手。”另一個說:“是農(nóng)夫的手,因為農(nóng)夫喂了火雞。”

  女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎

  這是你的手 老師 孩子小聲答道

  她回想起來了,在放學(xué)后,她常常拉著他粘乎乎的小手,送這個孩子走一段。他家很窮,父親常喝酒,母親體弱多病,沒有工作,小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然,她也常拉別的孩子的手?蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義,他要感謝這只手。

  我們每個人都有要感謝的,其中( )有物質(zhì)上的給予,( )還有精神上的支持,諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說,也許,這種給予是微不足道的,可它的作用卻難以估計。因此,我們每個人都應(yīng)盡自己的所能,給予別人。

  1、給第(5)、(6)自然段加上標點符號。

  2、第(7)自然段中說:“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”,這里的“非凡的意義”指的是(不超過20個字)

  3、在第(8)自然段中的括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

  4、從全文看,第(7)自然段的記敘順序是( );第(8)自然段的作用是( )。

  5、這篇充滿人情味的散文表達了一個極為明確的觀點,這就是 。

  6、假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西,請你畫一畫,你會畫什么?請用簡筆畫畫下來,并用文字說明畫的是什么?為什么?

  六、妙筆生花:敞開你的心扉,書寫你的心聲,相信自己是最棒的!

  1、假如你有幸采訪凡卡、霍金、玄奘、費俊龍、聶海勝等人,你會對他說些什么呢?請設(shè)置一段情景對話。(不少于六句)(5分)

  2、人無完人,金無足赤,從小到現(xiàn)在你可能受過無數(shù)次表揚,也許你記憶深處有一次難忘的批評,請你以“批評”或“表揚”為話題寫一篇作文,題目自擬,表達自己的真情實感。不少于450個字。(30分)

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