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2017小升初閱讀題庫(kù)及答案
閱讀教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要部分。特別是在語(yǔ)文考試試卷中，閱讀題占了很大一部分比重。為幫助大家更好備考小升初，yjbys小編為大家提供小升初閱讀題及閱讀答題技巧如下：
小升初語(yǔ)文閱讀理解練習(xí)(互幫互助)
森林里住著很多小動(dòng)物，他們經(jīng)常在一起快樂(lè)地玩耍。小猴和小鹿就是一對(duì)朝夕相處的好朋友。
有一天他們倆碰到了獅子，獅子想吃了它們。小鹿對(duì)小猴說(shuō)：“這里也沒(méi)有樹(shù)，你快騎到我的背上來(lái)，我?guī)湍闾幼摺?rdquo;小猴就騎到小鹿的背上，小鹿跑得可真快，他們終于脫險(xiǎn)了。
過(guò)了幾天，小鹿在去小猴家的路上又碰到獅子，獅子說(shuō)：“今天我看你往哪跑?”小鹿跑得可不慢，可一條大河擋住了小鹿的去路。小猴剛好劃著小船在釣魚，他大聲喊道：“不要怕!我來(lái)救你”小鹿跳上船后，小猴把船劃到河中心，他們又脫險(xiǎn)了。獅子看了也沒(méi)有什么辦法，只好灰溜溜地走了。
1.給劃線字選擇正確的讀音【A】。
灰溜溜
A.liū
B.liú
2.給劃線字選擇正確的讀音【A】。
朝夕相處
A.zhāo
B.cháo
3.選出下面這些詞語(yǔ)的反義詞【B】。
朝夕相處( )
A.朝夕與共
B.天涯相隔
C.日久天長(zhǎng)
4.選出下面這些詞語(yǔ)的反義詞【B】。
灰溜溜( )
A.灰蒙蒙
B.興沖沖
C.笑嘻嘻
D.樂(lè)呵呵
5.選出下面這些詞語(yǔ)的反義詞【A】。
快樂(lè)( )
A.痛苦
B.開(kāi)心
C.難過(guò)
D.高興
6.選出下面這些詞語(yǔ)的反義詞【B】。
脫險(xiǎn)( )
A.危險(xiǎn)
B.遇險(xiǎn)
C.平安
D.逃脫
7.小鹿怎樣幫助小猴的【B】?
A.小猴剛好劃著小船在釣魚，他大聲喊道：“不要怕!我來(lái)救你”小鹿跳上船后，小猴把船劃到河中心，他們又脫險(xiǎn)了。
B.小鹿讓小猴騎到自己的背上， 然后飛快地跑，他們終于脫險(xiǎn)了。
C.小猴和小鹿一起想辦法把獅子嚇跑了。
8.這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：【A】。
A.朋友之間要互相幫助。
B.獅子沒(méi)辦法抓到小猴和小鹿。
C.小猴和小鹿是好朋友。
小升初閱讀答題技巧
在小學(xué)語(yǔ)文考試閱讀題中，基本可分為以下幾種題型：
1、文章開(kāi)頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最后一段某句的作用。
對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答：對(duì)于第一段的問(wèn)題，從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開(kāi)門見(jiàn)山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，是為下文作鋪墊和襯托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。
中間某段的問(wèn)題，在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過(guò)渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無(wú)窮，并與題目相照應(yīng)。
2、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?
這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來(lái)回答，常見(jiàn)的有歌頌、贊美、熱愛(ài)、喜愛(ài)、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來(lái)的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
對(duì)于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行回答：“通過(guò)„„故事，歌頌(贊美)了„„表達(dá)了作者„„的思想感情，揭示了„„的深刻道理。我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。
4、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?
看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式，敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場(chǎng)面描寫。而人物描寫還可細(xì)分為語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說(shuō)以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩，引起讀者的興趣。
5、文中某句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?
修辭有很多，常用的有8種，比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。
其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比。
比喻的作用有三：一是使深?yuàn)W的道理淺顯化，幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化，叫人便于接受;三是使概括的東西形象化，給人鮮明的印象。
擬人的作用是可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象，而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情，運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛(ài)的事物，可以把它寫得栩栩如生，使人倍感親切自然;表現(xiàn)憎恨的事物，可以把它寫得丑態(tài)畢露，給人以強(qiáng)烈的厭惡感。
夸張的作用是可以深刻地表現(xiàn)作者對(duì)事物的鮮明的感情態(tài)度，從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴;通過(guò)對(duì)事物的形象渲染，可以引起人們豐富的想象，有利于突出事物的本質(zhì)和特征。
排比的作用在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì);是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來(lái)朗朗上口。
還有一種修辭用的比較多的就是引用，有時(shí)閱讀理解中會(huì)有引用的詩(shī)句、名人故事、還有名人語(yǔ)言或名人著作中的有關(guān)內(nèi)容，問(wèn)題會(huì)有“文章中引用的內(nèi)容有什么作用?”。
這種題目回答時(shí)要注意答到這樣兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“襯托了記述對(duì)象的品質(zhì)，突出了主人公的某種精神”。
對(duì)以上類型的問(wèn)題必須要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來(lái)回答。
6、文中某句話有什么含義?或告訴我們什么深刻的道理?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。
這種問(wèn)題的回答不是簡(jiǎn)單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要我們的同學(xué)平時(shí)多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言把自己對(duì)文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。
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