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英語聽寫作文

時(shí)間:2024-10-31 22:56:28 英語寫作 我要投稿

精選英語聽寫作文三篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的英語聽寫作文3篇,歡迎大家分享。

精選英語聽寫作文三篇

英語聽寫作文 篇1

  我的最愛!

  看一下一單元的單詞,我倒吸一口冷氣機(jī),許多呀,盡管選好多個(gè),但仍像大海撈針一樣。語句真長(zhǎng),不清楚老師聽寫那一兩句,。實(shí)際上單詞一些都會(huì)陳老師(興趣培訓(xùn)班老師)哪里英寫過,而正巧,我一共寫了二十幾回,沒有錯(cuò)過了一個(gè)單詞。正由于那樣,.我喜愛聽寫?扇绻吡耍业妮x煌歷史時(shí)間就需要打水漂了;假如正確了呢,就在再創(chuàng)新高,真殘酷。我只覺得自身的身體因害怕而發(fā)抖,即便 我聽寫算是上元老了,但回想到上一次校園內(nèi)聽寫,基本上全錯(cuò),就想冷水漫過脊梁骨一樣,冷嗖嗖的。我下決心,此次一定要全對(duì)。

  這種單詞我還超寫過的,還記得好多個(gè),我一直奉信一句話:好進(jìn)行比不上爛筆頭。一不做,二不休,如今就剛開始抄!

  時(shí)間的'沙漏悄聲無息的消逝,剛開始聽寫了!

  我手上的筆都快握不了了,聽老師說也要寫中文,我暈,不早說,看都沒看,還行還記得大約。第一個(gè)單詞play sports,我咬了下筆頭,思考一會(huì)兒,sp發(fā)成sb因此 那樣讀,那應(yīng)該是sp,我快速寫出。go for a walk,聽老師讀,正中間有a,可不可以寫沒了。

  我笑逐顏開,要不是授課,我能跳的一蹦三尺!太棒了!全對(duì)!我詢問了比我高一級(jí)(英文)的潘俊良,竟然不對(duì)一個(gè),我仰天長(zhǎng)嘯:你比我錯(cuò)的多!

英語聽寫作文 篇2

  俗話說得好,有志者自有千方百計(jì)無志者,只感千難萬難,今天第一次英語聽寫,有的同學(xué)做好了,充分的準(zhǔn)備,有的同學(xué)鼻子上的虛汗已經(jīng)滴了下來?从行┤苏诩泵Φ卮蛐〕挥行┤讼敕_書,多看看幾眼;有的人卻趾高氣昂的坐在那里充滿了自信。我可能就算那個(gè)趾高氣昂的人。

  開始聽寫時(shí)英語老師就說,今天要是錯(cuò)了多了,就留下來,多抄幾遍,如果全錯(cuò),那么就留下來背會(huì)了再走。我胸有成竹,自己在心里嘀咕著,何止幾遍,應(yīng)該抄個(gè)幾十遍。開始聽寫了,英語老師聽的都是一些簡(jiǎn)單的,比較級(jí)和原型。我十分拿手,每次都能快速的`寫出來。于是我便環(huán)顧四周,有些人在抽屜里里,悄悄的翻開了英語書;也有的人急忙的左右多瞟幾眼,希望能瞟到正確的答案;還有的人在那里埋頭苦寫,希望能把答案試出來。念叨句子時(shí),我的后桌更是崩潰,呵呵,有了他組長(zhǎng)就有了福氣,不用一頁(yè)頁(yè)翻書改,因?yàn)樗募埳蠈憹M了漢語。聽完了,有些人胸有成竹;有些人心虛了。胸有成竹的人肯定認(rèn)為昨天的努力沒有白費(fèi),好心虛的人,肯定后悔,昨天為什么沒有多看上幾眼。

  唉,人們都是這樣,在有時(shí)間的時(shí)候只顧著干其他的事情,在沒時(shí)間的事情,又想著后悔。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)有的時(shí)間做該做的事,該準(zhǔn)備的事。

英語聽寫作文 篇3

  今天,有一節(jié)英語課。可是,不知怎么的,英語老師突然說:“今天,我們先來聽寫一下昨天抄過的英語單詞!痹捯魟偮,教室里一片竊竊私語,大家都小聲嘀咕著:“不是明天聽寫嗎?怎么變成今天聽寫了呀?這是什么情況?難道老師健忘了嗎?”不管,老師是記錯(cuò)了,健忘也好,不健忘也好。既然,老師說要聽寫,我們也只能照老師的要求來。只不過是,聽寫出來的結(jié)果好看一點(diǎn)或是難看一點(diǎn)罷了。

  等大家安靜下來,老師開始報(bào)單詞了。老師說:“NO 1 use”,然后,我們就寫在聽寫本上。老師一個(gè)接著一個(gè)的`報(bào)著單詞。不過,幸好,我昨天在抄寫的時(shí)候,我是認(rèn)真的抄寫的。而且,我抄寫完了以后,媽媽還叫我背過,記過。媽媽還口頭讓我背出所有抄寫過的單詞的呢!我想我這次聽寫肯定是胸有成竹的了,沒有什么好怕的啦!我正想著,忽然,老師報(bào)到“run”這個(gè)單詞,我一下子愕然了。這個(gè)單詞昨天沒有抄寫過呀!老師這是唱的哪出戲呀?不過,幸好,我以前記過。我是沒有問題的,我能寫出來的。我想,肯定有好些同學(xué)都寫不出來的。就這樣,老師報(bào)完了所有的單詞,我們交了聽寫本子。

  到傍晚的時(shí)候,老師把英語本子發(fā)下來,我一看,哈哈!我全對(duì)。我還是蠻厲害的呀!我暗自竊喜著。

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