如何提高英語寫作分?jǐn)?shù)？
引導(dǎo)語：要想提高作文分?jǐn)?shù)，就要熟練的掌握一些方法或技巧，下面就來看看有啥好的方法與技巧吧，以下內(nèi)容由應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)整理而成。
一、重視使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)
增加句子復(fù)雜性的常用方法有：
1.改變句子的開頭方式，不要一味地都是主語開頭，可以把狀語置于句首等。如：[原]We met at the school gate and went there together early in the morning.[改]Early in the morning we met at the school gate and went there together.
2.通過合句，增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力。如：
[原]We had a short rest. Then we began to play happily. We sang and danced. Some told stories. Some played chess.
[改]After a short rest， we had great fun singing and dancing， telling jokes and playing chess.
3.靈活運用省略句、倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、復(fù)合句、分詞狀語、感嘆句、with的復(fù)合結(jié)構(gòu)等多種句式。
省略句：If so， victory will be ours.
倒裝句：Only in this way can we achieve our goal.
強(qiáng)調(diào)句：[原]Ah Fu had saved my little sister bravely.
[改]It was Ah Fu who had saved my little sister bravely.
復(fù)合句：[原]We had to stand there to catch the offender. [
改]What we had to do was (to) stand there， trying to catch the offender.
分詞短語：Satisfied with the result， he decided to go on with a new experiment.
由with或without引導(dǎo)的短語。如：He sat in a chair with a newspaper in the hand.
對比：When I play， I feel excited， and after it I feel relaxed.
二、盡量使用高級詞匯
可以從以下幾個方面著手：
1.注意使用詞組、習(xí)語來代替一些單詞以增加文采。如：用make use of替代use，用catch sight of替代see等。
2.使用一些很有“洋味”的單詞。如：
Thank you for sharing the time with us. (用share而不用spend)
The way he views the world is very practical. (用view而不用look at)
The noise nearly drove me mad. (用drive而不用make)
Tom had his leg broken last week. (用have…done而不用broke his leg)
3.避免重復(fù)使用同一單詞或短語。如：用I like reading while my brother enjoys watching TV.比用I like reading while my brother likes watching TV.好。
三、避免普遍存在的問題
考生在寫作中普遍存在以下六個方面的問題，我們應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，在日常寫作中或者考試中要力求避免。
1. 審題不清。如題目要求用第一人稱敘述方式，但有的考生以第三稱來寫。
2. 單詞拼寫錯誤多。
3. 固定搭配記憶不牢。
4. 同根形容詞副詞混用。
5. 句子結(jié)構(gòu)不全。常表現(xiàn)在謂語上，尤其是漏掉be或多用be。
6. 不懂使用或錯誤使用過渡語，即關(guān)聯(lián)詞，致使篇章結(jié)構(gòu)松散。
除此之外，考生答卷過程中還經(jīng)常出現(xiàn)了中式英語、書寫潦草、卷面不整潔、缺乏高級結(jié)構(gòu)或高級詞匯等問題。
四、學(xué)會使用過渡詞
在語句間恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞，使全文結(jié)構(gòu)緊湊，過渡自然。常用的關(guān)聯(lián)詞有：
1.舉例：for example， for instance， such as等。
2.列舉理由：for one thing…and for another…(一來……二來……)等。
3.轉(zhuǎn)折：however(然而)，but(但是)，after all(畢竟)等。
4.總結(jié)：in a word(總之)，in brief(總之)，in conclusion(最后)等。
5.因果：thanks to， as a result (of)， due to， therefore， so， for this reason等。
6.強(qiáng)調(diào)：indeed(確實)，certainly(一定)，surely(確定)，above all(尤其)等。
7.對比：in the same way(同樣地)，just as(正如)，compared with (與……比起來)，on the one hand…on the other hand (一方面……另一方面……)等。
8.遞進(jìn)：then(然后)，besides(還有)，furthermore(而且)，moreover(此外)，what’s more(而且)， worse still= to make things worse(更糟糕的是)等。
五、加強(qiáng)平時訓(xùn)練：
1.加強(qiáng)學(xué)生詞匯積累、造句能力的訓(xùn)練：
就像房子需要磚頭一樣，寫作文需要學(xué)生具備詞匯量，沒有詞匯量，學(xué)生就無從下手，即使構(gòu)思如何精巧，謀篇如何縝密，要寫的詞寫不出來，要表達(dá)的意思道不明，只能是望洋興嘆、句子紊亂、意思不整。因此，在平時教學(xué)中要求學(xué)生對單詞要加強(qiáng)記憶，不僅要讀、要拼，還要記意思，更要了解單詞的用法，掌握單詞與其它詞的搭配。這樣有了一定的`詞匯，學(xué)生才有可能去遣詞造句。每一種語言都有自己的神韻，英語雖然與漢語在某些方面相通，但卻有它獨特的語言表達(dá)方式，尤其在句子的語序上、語法上與漢語相差甚遠(yuǎn)，這就要求我們要了解英語的句子。平時，我們要注意積累英語的句型結(jié)構(gòu)，對于固定句型，加強(qiáng)學(xué)生的背誦、記憶。在此基礎(chǔ)上對句子進(jìn)行分析、理解，學(xué)會靈活運用。除了記憶背誦，教師還可有意地開展練習(xí)，把復(fù)合句變成簡單句，把簡單句變成復(fù)合句，通過這些訓(xùn)練來達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的造句能力。
2.加強(qiáng)學(xué)生記憶、背誦范文：
中國有句古語：“背會唐詩三百首，不會做詩也會吟。”這句話說明了背誦的重要性。學(xué)生們要想寫好英語作文，首先應(yīng)熟讀、背誦一些英語范文，尤其是歷年高考范文。否則，學(xué)生寫出的大多數(shù)句子都是拼湊出來的，并且這種拼湊還是基于漢語式的思維，給人一種在閱讀語文作文的感覺。如果學(xué)生想在高考那么短的時間內(nèi)寫出一篇好的作文，腦中平時就得積累大量現(xiàn)成的語言，在寫作時，像過電影一樣需要哪些就播放哪些，做到脫筆而出。
3.加強(qiáng)學(xué)生語句連貫、意思完整、篇章優(yōu)美的訓(xùn)練：
一篇好的作文不僅僅是把意思表達(dá)出來就行了。我們還應(yīng)該注意作文是否符合文章要求，句與句之間是否意思連貫，段與段之間是否過渡自然，這些都是我們在平時作文訓(xùn)練中所要注意的。對于一篇作文，我們先要審好題，立好意，中心突出，意思深刻。接著，在具體寫作時，我們就得注意謀篇，盡量避免使用低級詞匯，避免重復(fù)使用某個詞、詞組或句子，造成單調(diào)。學(xué)生還要學(xué)會靈活使用不同的句式，從簡單句到復(fù)合句再到特殊句式，尤其是倒裝句、感嘆句、強(qiáng)調(diào)句型、非謂語的使用，這些句式的使用不僅使文章生動、表達(dá)準(zhǔn)確，同時還證明了學(xué)生深厚的語言功夫以及表達(dá)能力。
六、加強(qiáng)不同體裁的訓(xùn)練
1.記敘文：
對于記敘文，該從哪些方面入手呢?首先，要求學(xué)生分清是記人、記事，還是寫景狀物。其次，了解寫記敘文注意的事項，即：交待要點——人、時、地、事;注意先后順序、突出重點，注意人稱、時態(tài)。另外，了解高考動向，近幾年，高考寫作題材呈多樣化，不再是單純的漢語提示，并且兼有圖畫，內(nèi)容主要涉及與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的話題和社會熱點。但是純粹的記敘不存在。在記敘的基礎(chǔ)上，學(xué)生還要會抒情，并發(fā)表自己的觀點，這就要求學(xué)生抒情真實，觀點明確、新穎。
2.說明文 ：
對于說明文，要明確說明對象，說明過程要有層次性，注意寫作順序和語言的使用，尤其語言要樸實、通俗。除此之外，學(xué)生要了解高考：從考試書面表達(dá)所涉及的主題內(nèi)容來看，命題大多針對在現(xiàn)實生活中切實可用的內(nèi)容，如寫個人簡歷。從形式來看，有圖畫作文，即對圖進(jìn)行描述，或者根據(jù)提供的文字信息進(jìn)行描述。
3.議論文 ：
議論文就是要求學(xué)生針對某個問題或某事進(jìn)行分析評論，并表明自己的觀點、立場、主張等。議論文主要采用三段式：即提出論點，提供論據(jù)，最后得出結(jié)論。
寫議論文時，平時就要訓(xùn)練學(xué)生三段式，并且要求他們做到：觀點鮮明，即有非常清楚的論點;層次分明、過渡自然;最后要總結(jié)全文、突出中心。
4.應(yīng)用文：
應(yīng)用文主要有書信、通知、電子郵件等，對于這類作文，要求學(xué)生注意固定的格式訓(xùn)練。作文雖有不同體裁，但在高考中，我們很難碰到單個類型，幾乎都是混合型。我們要清楚主要應(yīng)用什么體裁，然后再以哪種形式表達(dá)出來。當(dāng)然，所有這些都要求學(xué)生平時多加強(qiáng)訓(xùn)練，才會做到胸有成竹。
正如畫龍需要點睛，要想在高考作文中取得較高的分?jǐn)?shù)，還有一個環(huán)節(jié)，我們是不能忽視的，即學(xué)生的規(guī)范書寫。要求書寫工整、規(guī)范，卷面要給人以干凈、整潔的感覺。首詞要縮進(jìn)3~4個字母，詞與詞之間的間隔要有2~3個字母，并且間距均勻等。
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