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2018年干部考察材料寫作方法
干部考察材料是反映領(lǐng)導(dǎo)班子和干部、能、勤、績(jī)、廉等各方面情況的一種專用文書，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部表現(xiàn)情況進(jìn)行調(diào)查研究后形成的調(diào)查報(bào)告，是選準(zhǔn)用好干部的重要依據(jù)。下面yjbys小編跟大家談?wù)勅绾尉毢?ldquo;畫功”，寫好干部考察材料，希望對(duì)大家撰寫干部考察材料有參考作用~
一、“一流之善能識(shí)一流之才”——提高考察者自身素質(zhì)是前提
寫好干部考察材料，不僅是寫作技巧問題，更是干部考察工作者自身素質(zhì)和工作水平的綜合反映。這就要求干部考察工作者應(yīng)該：
首先，政治品質(zhì)過硬，用人觀念“正”。干部考察工作者的用人觀念和價(jià)值取向，會(huì)自覺地融入到干部考察材料中去。干部考察工作者應(yīng)堅(jiān)持“三要”：一要全面地看人。對(duì)干部的德才情況作全面了解，正確地看待干部的優(yōu)缺點(diǎn)，堅(jiān)持看本質(zhì)，看主流。二要?dú)v史地看人。人生活在一定的社會(huì)歷史條件下，每個(gè)干部的思想、認(rèn)識(shí)，都不可避免地打上所處時(shí)代的烙印，要對(duì)干部的成長(zhǎng)經(jīng)歷、所處的社會(huì)環(huán)境作全面的了解。三要發(fā)展地看人。干部的思想覺悟、能力水平，是由社會(huì)存在決定的，會(huì)在社會(huì)實(shí)踐中不斷地發(fā)生變化，應(yīng)善于預(yù)見干部的發(fā)展方向，發(fā)現(xiàn)各種“潛人才”。對(duì)歷史上表現(xiàn)一般甚至犯過錯(cuò)誤的干部，也要注重考察他們的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和發(fā)展變化，不能固守成見。
其次，綜合知識(shí)廣博，業(yè)務(wù)素質(zhì)“棒”。廣博的綜合知識(shí)包括“三個(gè)掌握”：一要掌握馬克思主義的基礎(chǔ)理論知識(shí)。只有掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，打牢理論功底，才能堅(jiān)持正確的方向，才能在考察中不斷提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。二要掌握經(jīng)濟(jì)、文化、法律、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識(shí)。特別要掌握黨的路線、方針、政策等。三要掌握和精通干部考察工作業(yè)務(wù)。要熟悉干部隊(duì)伍的方針等具體的工作路線、方針、政策，懂得干部工作專業(yè)知識(shí)。
第三，智能結(jié)構(gòu)俱佳，辦事能力“強(qiáng)”。要想準(zhǔn)確抓住干部的特點(diǎn)，必須具備良好的智能結(jié)構(gòu)。一是敏銳的觀察能力。即在考察過程中，善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)一般人不易發(fā)現(xiàn)或容易忽略的問題和細(xì)節(jié)。二是良好的溝通能力�？疾旃ぷ餍枰幕I劃，嚴(yán)密組織，溝通協(xié)調(diào)各種關(guān)系，獲取各方面的材料。三是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力。在考察識(shí)別干部時(shí)，要善于從調(diào)查了解的大量材料中，看到問題的癥結(jié)所在，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從本質(zhì)上識(shí)別干部。四是較強(qiáng)的表達(dá)能力。包括文字和口頭表達(dá)能力，在干部考察中，考核工作者要能用最精確生動(dòng)的語言表達(dá)自己的想法，才會(huì)寫出較高質(zhì)量的考核材料。
二、“巧婦難為無米之炊”——收集掌握大量第一手材料是基礎(chǔ)
所謂“厚積而薄發(fā)”，收集掌握大量第一手材料是寫好考察材料的基礎(chǔ)。必須做到“三要”：
首先，范圍要“廣”。要提高群眾的參與程度，使考察的面鋪得更寬廣一些。既要聽取班子主要負(fù)責(zé)人的意見，也要聽取班子其他成員的意見;既要征求被考察對(duì)象上級(jí)的意見，也要征求其同級(jí)和下級(jí)的意見;既要聽正面意見，也要聽反面意見;既在現(xiàn)單位了解，又要在其曾經(jīng)工作過的單位了解;既要看本人的述職報(bào)告，也要看干部測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)、審計(jì)報(bào)告以及其他結(jié)論性材料;既要掌握考察記錄中典型、確鑿的事例，也要分析難以定論的訪談?dòng)涗?既靠階段性考察了解，也要靠平時(shí)考核掌握情況。
其次，方法要“巧”。一是“會(huì)看”。就是善于發(fā)現(xiàn)，要從感受到信息中，準(zhǔn)確地發(fā)掘事物的本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)干部思想認(rèn)識(shí)的變化以及性格、感情、興趣等心理變化，因主客觀因素帶來的微妙變化。二是“會(huì)問”。就是在有限的干部測(cè)評(píng)和座談中，獲取盡量多的信息�？梢詮暮�(jiǎn)單明了的事情問起，由淺入深、由窄到寬、由易到難，使談話內(nèi)容呈現(xiàn)層次性和階段性，以便于準(zhǔn)確把握干部素質(zhì)，判定干部潛能。要注意對(duì)初步掌握的問題與材料進(jìn)行重點(diǎn)核實(shí)，如在民主測(cè)評(píng)中，集中反映被考察者某一方面特別好或特別差，在談話中就可以重點(diǎn)座談核實(shí)這方面的情況。詢問也可以就某些問題，征求對(duì)方意見，商討解決辦法。要善于通過多種角度的談話，自由、靈活、親切自然地得到有價(jià)值的材料。
再次，內(nèi)容要“深”。一是內(nèi)容滲透深而又全。凡是考察過程中發(fā)現(xiàn)的新情況、新問題，只要是傾向性、苗頭性和重要的，就要反映在材料中，不可遺漏，對(duì)一時(shí)拿不準(zhǔn)、搞不清而內(nèi)容又很重要的，客觀地向上級(jí)匯報(bào)，但不要當(dāng)成確鑿的事實(shí)寫入考察材料中。二是內(nèi)容表述深而又準(zhǔn)。不因一時(shí)一事貿(mào)然下結(jié)論，堅(jiān)決反對(duì)以個(gè)人的親疏好惡來評(píng)判干部的庸俗、非馬克思主義的觀點(diǎn)和作風(fēng)。要準(zhǔn)確把握干部實(shí)績(jī)，成績(jī)要找全、找實(shí)，不隨意擴(kuò)大或縮小，不把他人的成績(jī)、集體的成績(jī)寫在某個(gè)人的功勞簿上。干部缺點(diǎn)要找準(zhǔn)，不輕易使用“急躁”、“驕傲”等詞語，不使用“學(xué)習(xí)不深入”、“調(diào)研不夠”等無關(guān)痛癢的話，不使用客觀原因造成的缺點(diǎn)，或把未經(jīng)證實(shí)“據(jù)說”的情況寫進(jìn)考察材料中。
三、“淘盡黃沙始見金”——合理運(yùn)用素材是關(guān)鍵
在干部考察中得到的大量第一手材料是繁蕪龐雜的，是對(duì)干部表現(xiàn)的感性認(rèn)識(shí)，要運(yùn)用這些素材寫出高質(zhì)量的干部考察材料，必須對(duì)它們辨真?zhèn)�、分主次，去粗取精、去偽存真，進(jìn)行由此及彼、由表及里的加工,使之上升為反映干部本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)。
一要分類歸納。如數(shù)學(xué)中合并同類項(xiàng)一樣，在對(duì)大量材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)，把屬于同類問題的材料歸為一類，或者在材料上打上標(biāo)記，或者把同類材料臨時(shí)裝訂在一起。根據(jù)考察材料結(jié)構(gòu)的要求，按其關(guān)系分出順序。比如思想作風(fēng)方面的，組織能力方面的，團(tuán)結(jié)同志方面的，理論水平方面的，文字表達(dá)能力方面的，主要缺點(diǎn)方面的，等等。
二要科學(xué)對(duì)比。將干部往年的考察材料進(jìn)行對(duì)比，看一看在哪一方面有提高，在哪一方面有改變，這樣就便于全面、準(zhǔn)確、歷史地評(píng)價(jià)干部。經(jīng)過這樣分類、排隊(duì)、對(duì)比，被考察者的大致狀況已經(jīng)“爛熟于心”，為下一步一氣呵成打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
三要個(gè)性提煉。注意突出“兩個(gè)特點(diǎn)”，即干部個(gè)性特點(diǎn)和崗位特點(diǎn)。前者要著重反映干部個(gè)人氣質(zhì)上的獨(dú)特之處，工作上的獨(dú)創(chuàng)之處，能力上過人之處，或者相反的方面，使考察對(duì)象其人、其貌、其德、其才躍然紙上;后者要結(jié)合不同崗位職責(zé)，客觀地反映干部表現(xiàn)，清晰展現(xiàn)干部履行崗位職責(zé)的能力狀況，提高識(shí)人用人的準(zhǔn)確性。要遵循“三項(xiàng)原則”：即系統(tǒng)性原則、可比性原則、典型性原則。“系統(tǒng)性原則”把考察放在系統(tǒng)中加以認(rèn)識(shí)，著重從整體與局部、內(nèi)部與外部的相互聯(lián)系、相互作用、相互制約的關(guān)系中，分析考察對(duì)象，判斷干部表現(xiàn)。“可比性原則”把干部放在一定范圍內(nèi)進(jìn)行比較，既進(jìn)行橫向比較，又進(jìn)行縱向比較，考察出干部更多的可區(qū)別性，提高干部任用時(shí)的可選擇性。“典型性原則”從干部豐富而復(fù)雜思想行為中，抽取最具代表性、最能反映事物本質(zhì)特征的東西，篩選出最具有干部特征的典型事例，并加以概括提煉，錘煉出具有說服力中心句。
四要語言錘煉。要錘煉語言“四性”，即準(zhǔn)確性、鮮明性、簡(jiǎn)練性、生動(dòng)性。一是語言的準(zhǔn)確性。即遣詞造句要準(zhǔn)確。要實(shí)事求是地描述出干部的真實(shí)情況，避免造成事實(shí)與描述之間的差距，要注意對(duì)關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句的推敲。二是語言的鮮明性。即闡述觀點(diǎn)要鮮明。要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)淖志潢U述一個(gè)鮮明的觀點(diǎn)，提煉出鮮明的主題思想，不可羅列一大堆數(shù)據(jù)和事例，只畫“龍”不點(diǎn)睛，要做到意在筆先，主題集中。三是語言的簡(jiǎn)練性。即行文敘述要簡(jiǎn)練。考察材料作為應(yīng)用性很強(qiáng)的文體，要壓縮篇幅，節(jié)約用字，刪去廢話，選用最典型、最有力、最能說明問題的事例敘述，使之便于閱讀處理。四是語言的生動(dòng)性。即語言描述不僅質(zhì)樸、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，而且生動(dòng)、鮮明、形象。一方面要注意語言的立體感和形象化。如一份考察材料這樣敘述：“一、擁護(hù)黨的路線、方針、政策，能夠堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極推進(jìn)改革……;二、有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。任職后調(diào)整了中層干部，又調(diào)查了本單位存在的主要問題……”，后來，考察組長(zhǎng)作了如下變動(dòng)：“一、政治上成熟，改革有實(shí)際行動(dòng)……;二、工作很有魄力，也很有辦法……。”只此一改，一個(gè)干部活的形象躍然紙上。另一方面，要注意語言的節(jié)奏感和音樂美，巧妙地運(yùn)用平仄格式增強(qiáng)文章的感染力。如用“政治立場(chǎng)堅(jiān)定，思想意識(shí)健康，業(yè)務(wù)工作熟悉，領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富”概括干部特點(diǎn)，有張有馳，抑揚(yáng)頓挫，就能給人以美感和節(jié)奏感，遠(yuǎn)比“工作積極、聯(lián)系群眾、有一定的組織能力”等類模式化句子富有生機(jī)。文不厭改。定稿時(shí)立足全篇，精心推敲，逐字斟酌，及時(shí)調(diào)整，可以把文字改得更洗煉，語言改得更流暢。
寫考察材料不難，寫好考察材料卻不容易。在實(shí)際工作中，只要我們端正態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，用心去思考、去琢磨，多學(xué)、多練、多積累，就會(huì)不斷提高工作水平，寫出高質(zhì)量的考察材料。
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