創(chuàng)新拓展培訓(xùn)游戲

　　拓展培訓(xùn)是以體育技術(shù)為原理，充分整合各種資源，融入科技手段，運(yùn)用獨(dú)特的情景設(shè)計(jì)，通過(guò)創(chuàng)意獨(dú)特的專(zhuān)業(yè)戶外項(xiàng)目體驗(yàn)，幫助參與者改變態(tài)度及心智模式以期完善行為達(dá)到追求美好生活愿望的訓(xùn)練方式。下面是小編為大家提供的創(chuàng)新拓展培訓(xùn)游戲，望對(duì)大家有所幫助。

　　1.拓展訓(xùn)練游戲編排目的

　　促進(jìn)團(tuán)隊(duì)良好協(xié)作，找出共同節(jié)奏的難點(diǎn)和解決的竅門(mén)。

　　2.參加人數(shù)

　　12-15人

　　3.道具

　　長(zhǎng)度約45厘米的小棒若干

　　4.培訓(xùn)實(shí)例

　　WendyPriesily是設(shè)在澳大利亞悉尼的NSWFireBrigades公司的行政培訓(xùn)官，她給參加培訓(xùn)的每個(gè)學(xué)員發(fā)了一根長(zhǎng)度約為45厘米的小棒，帶領(lǐng)大家做了以下這個(gè)游戲：

　　首先，將學(xué)員兩兩分組，讓每組學(xué)員分別伸出食指，一起合作將小棒支撐在空中。并從一定高度下降到另一高度(培訓(xùn)師規(guī)定高度)，使每組的兩個(gè)學(xué)員共同行動(dòng)，讓手指上的小棒共同下降而不脫離手指。

　　接下來(lái)，讓所有的學(xué)員圍成一個(gè)大圈，所有人兩個(gè)食指之間都由一根小棒相連。要求大家閉上眼睛，跟著音樂(lè)的節(jié)拍運(yùn)動(dòng)，同時(shí)用食指撐住小棒。

　　最后，圍繞整個(gè)游戲展開(kāi)討論，讓學(xué)員們談?wù)勛鳛橐粋�(gè)團(tuán)隊(duì)的感受——在大家全都以一個(gè)單位的形式移動(dòng)的過(guò)程中.大家的感受是怎樣的。然后，將游戲同培訓(xùn)班的目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，問(wèn)問(wèn)大家通過(guò)這個(gè)游戲能夠得出與團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作、形成和發(fā)展有關(guān)的什么結(jié)論。

　　創(chuàng)新拓展培訓(xùn)游戲：另一只手

　　1.拓展訓(xùn)練游戲編排目的

　　當(dāng)面對(duì)新任務(wù)、新工作時(shí)我們會(huì)感覺(jué)很陌生，可能會(huì)驚慌失措，可能會(huì)覺(jué)得很難適應(yīng)，這個(gè)游戲便可以告訴新學(xué)員，遇到這種情況該怎樣盡快適應(yīng)。

　　2.時(shí)間

　　10-15分鐘

　　3.參加人數(shù)

　　不限

　　4.道具

　　給每位學(xué)員足夠的紙和筆。

　　5.培訓(xùn)實(shí)例

　　SusanBoyd是賓夕法尼亞州Wayne市的PCConcep工s公司團(tuán)體支持及發(fā)展主管，她在培訓(xùn)課上讓學(xué)員們寫(xiě)出與課程內(nèi)容相關(guān)的一個(gè)詞。在這個(gè)過(guò)程中她給一個(gè)學(xué)員計(jì)時(shí)，看看要用多少時(shí)間完成這項(xiàng)任務(wù)。她讓學(xué)員們換另一只手再將這個(gè)詞寫(xiě)一遍。這一次Boyd還是選擇了之前那位學(xué)員，再次給他計(jì)時(shí)，看看這次花的時(shí)間又是多少，以此跟上一次的時(shí)間作一個(gè)比較。

　　看看結(jié)果如何吧。大家第一次寫(xiě)字所花的時(shí)間一般是4〜6秒鐘，換了一只手之后花的時(shí)間一般會(huì)多出一倍還多。于是Boyd問(wèn)大家為什么換了手之后會(huì)花這么多的時(shí)間。

　　現(xiàn)在，再分析一下第二次寫(xiě)出來(lái)的字究竟質(zhì)量如何吧。顯然，第二次寫(xiě)的字比第一次寫(xiě)的糟糕多了。

　　這里不妨將這個(gè)游我們的生活聯(lián)系起來(lái)想一想，Boyd告訴學(xué)員，如果人平時(shí)用來(lái)的這只手突然不能寫(xiě)字了，那么在一開(kāi)始的兩個(gè)星期的時(shí)間里，他會(huì)覺(jué)得緊張、猶豫、不愿嘗試用另一只手，而之后他們就會(huì)開(kāi)始學(xué)著用另-只手寫(xiě)字。到第14周的時(shí)候，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)用這只手寫(xiě)字的時(shí)候速度和質(zhì)量都得到了明顯的提高。到4或6個(gè)月之后，他們就已經(jīng)能夠習(xí)慣用這只手寫(xiě)字了。

　　總結(jié)一下，Boyd告訴學(xué)員們，第二周到第三周是最閑難的一段時(shí)間，因?yàn)橛眯碌姆绞絹?lái)完成任務(wù)看起來(lái)花的時(shí)間更多，費(fèi)的力氣也更大，而且質(zhì)撤上也很難達(dá)到要求:所以，她鼓勵(lì)大家在這個(gè)時(shí)候一定要堅(jiān)持下去，因?yàn)橹灰�過(guò)了這二個(gè)星期，大家就會(huì)看到時(shí)間上和質(zhì)量上的巨大進(jìn)步，此時(shí)新的方式已經(jīng)能夠融人大家的日常生活了。

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