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同等學(xué)力申碩工商管理綜合考試題型
同等學(xué)力申碩考試合格后向?qū)W校提交同等學(xué)力申碩論文答辯申請，通過論文答辯后，經(jīng)審查達(dá)到了碩士學(xué)位學(xué)術(shù)水平者，可以獲得碩士學(xué)位。有關(guān)工商管理學(xué)科考試范圍和考試技巧及時(shí)間分配你都知道了嗎?yjbys小編為同學(xué)們提供工商管理專業(yè)考試題型及方法，供大家參考。
工商管理綜合考試題型
▐ 一、題型及分值分布
1、單項(xiàng)選題題(1分x10題=10分)
2、多項(xiàng)選擇題(2分x4題=8分)
3、名詞解釋(3分x4題=12分)
4、簡答題(7分x4題=28分)
5、論述題(11分x2題=22分)
6、案例分析題(10分x2題=20分)
▐ 二、內(nèi)容比例
1、管理學(xué)原理，約25%;
2、企業(yè)戰(zhàn)略管理，約25%;
3、市場營銷，約25%;
4、財(cái)務(wù)管理，約25%。
▐ 三、試題難易比例
1、容易題，30%;
2、中等難度題，40%;
3、難題，30%。
同等學(xué)力申碩工商管理練習(xí)及答案
論述題：
1、論述官僚制的特征
2、論述管理思想演進(jìn)的主要線索
參考答案：
1、官僚制的主要特征有：
(1)在勞動(dòng)分工基礎(chǔ)上，規(guī)劃每個(gè)崗位的權(quán)力和責(zé)任，把這些權(quán)力和責(zé)任作為明確規(guī)范而制度化。
(2)按照不同職位權(quán)力的大小，確定其在組織中的地位，形成有序的等級系統(tǒng)，以制度形式鞏固下來。
(3)明確規(guī)定職位特性以及該職位對人應(yīng)有能力的要求，根據(jù)技術(shù)資格挑選組織成員。
(4)管理人員根據(jù)法律制度賦予的權(quán)力而處于擁有權(quán)力的地位，原則上所有人都服從制度規(guī)定，不是服從于某個(gè)人。
(5)管理人員在實(shí)施管理時(shí)，每個(gè)管理人員只負(fù)責(zé)特定的工作，擁有執(zhí)行自己職能所必要的.權(quán)力;權(quán)力要受到嚴(yán)格的限制，服從有關(guān)章程和制度的規(guī)定。
(6)管理者的職位是他的職業(yè)，他有固定報(bào)酬，有按才干晉升的機(jī)會(huì)，應(yīng)忠于職守而不是忠于某個(gè)人。
2、(1)科學(xué)化、理性化線索。廣義上，整個(gè)管理發(fā)展過程中始終得到不斷加強(qiáng)化和重視的，是科學(xué)化、理性化。狹義上，由泰羅科學(xué)管理理論發(fā)端，直到第二次世界大戰(zhàn)后運(yùn)籌學(xué)的應(yīng)用，再到當(dāng)代的信息技術(shù)應(yīng)用，是科學(xué)管理發(fā)展的主要線索。
(2)人道主義線索。從梅奧把人當(dāng)作"社會(huì)人"，巴納德把人當(dāng)作"獨(dú)立的個(gè)體"開始，研究人的需要和行為，尊重人、重視人的發(fā)展成為管理研究當(dāng)中的一個(gè)主題。此后行為科學(xué)及組織管理理論的發(fā)展，對管理過程中如何尊重人、如何為人的發(fā)展創(chuàng)造條件，提出了很多探索性的理論和切實(shí)可行的方法。
(3)管理過程線索。從法約爾直到孔茨，對管理過程、管理職能的探索和研究始終不懈，構(gòu)成管理發(fā)展過程中一條顯著的軌跡。
(4)實(shí)證分析線索。強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性、強(qiáng)調(diào)操作過程的傾向，有史以來就存在。當(dāng)代興盛的案例分析、案例研究，就是這一傳統(tǒng)的具體表現(xiàn)。
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