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中學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)

時(shí)間:2023-03-29 13:01:04 英語聽說 我要投稿
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中學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)

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中學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)

  一、英語聽、說、讀、寫的關(guān)系

  關(guān)于聽、說、讀、寫的關(guān)系,國內(nèi)的專家有著許多不同的見解,英語教師們對(duì)這四種能力教學(xué)的順序也有所不同。近期,許多專家都支持聽說領(lǐng)先,讀寫跟上的觀點(diǎn),注重培養(yǎng)聽說能力。這主要是受當(dāng)前的國情的影響,由于現(xiàn)在與外國交流合作的機(jī)會(huì)越來越多,所以我們必須要重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合交際能力。

  聽、說、讀、寫是一個(gè)辨證的統(tǒng)一體,它們是相互聯(lián)系,相互依賴,相互制約又相互促進(jìn)提高的關(guān)系。有人認(rèn)為聽說和讀寫是截然不同的,二者之間沒有什么聯(lián)系,這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,聽、說、讀、寫四種能力其實(shí)是密不可分的。說的能力在很大程度上依賴于聽的能力,很好的聽的能力有助于提高閱讀能力,說和寫之間也有著密切的關(guān)系,聽和寫從表面上看相差甚遠(yuǎn),實(shí)際上也是相互聯(lián)系,相互促進(jìn)的。只有正確認(rèn)識(shí)四者之間的關(guān)系,才能在教學(xué)中事半功倍,取得更好的成績。

  二、英語聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)

  (一)聽的能力的培養(yǎng)

  聽是一種主動(dòng)、積極的交際行為,也是一種主動(dòng)的、積極的心理語言活動(dòng)過程[4]。聽在我們?nèi)粘I、學(xué)習(xí)和工作中起著非常重要的作用,它既可以培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力,又有利于學(xué)生吸取新的語言知識(shí),聽力的提高不僅有利于說,讀,寫三種技能的發(fā)展,而且更有利于高效率地學(xué)好英語,因此培養(yǎng)學(xué)生英語的聽的技能非常重要。在教學(xué)中可以采取以下幾種方法:

  1. 營造聽的條件與環(huán)境;

  2. 英語課中堅(jiān)持全英講授;

  3. 充分利用聽力課,設(shè)計(jì)聽力練習(xí);

  4. 用聽英文歌、看英語原生影片等方法來培養(yǎng)和提高學(xué)生聽的能力。

  例如,老師在新課導(dǎo)入時(shí),盡可能地使用學(xué)生學(xué)過的單詞、句型,把學(xué)生的思緒引到課文的情景中去。

  (二)說的能力的培養(yǎng)

  說是人與人之間用英語口頭表達(dá)和傳遞信息的形式,在日常交際中應(yīng)用最為廣泛,最為普遍。在條件允許的情況下,應(yīng)盡可能多的物理學(xué)生流進(jìn)行交流。為了引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地培養(yǎng)說的能力,我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索:

  1. 營造說的條件和環(huán)境;

  2. 組織豐富的課堂交流活動(dòng);

  3. 多讀、多背;

  4.開展英語興趣小組活動(dòng)。

  例如,每天上課前,老師可以用幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生用自己的語言講述一個(gè)故事或重述課文等。這有助于學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),聯(lián)系實(shí)際來表達(dá)自己的思想,是很好的口語練習(xí)。

  (三)閱讀能力的培養(yǎng)

  閱讀是學(xué)生獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)極其復(fù)雜的綜合心理言語活動(dòng)。英語閱讀是英語教學(xué)的目的之一,又是英語教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)。它是英語自學(xué)能力的基礎(chǔ),通過閱讀,可以增加學(xué)生的詞匯量,還可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。要掌握高速快捷的閱讀能力,可以從這些方面加以訓(xùn)練:

  講授一定的閱讀方法、技巧;

  多做練習(xí);

  3. 由易到難,逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣及提高其閱讀能力;

  4. 開展課下閱讀。

  例如,老師可以設(shè)置一些問題,也可以要求學(xué)生自己設(shè)置一些問題,帶著這些問題去閱讀。閱讀能力的培養(yǎng)并不是一兩天就可以完成的,需要循序漸進(jìn),慢慢地提高。

  (四)寫作能力的培養(yǎng)

  寫是通過文字表達(dá)思想、進(jìn)行交際的活動(dòng),是英語的基本技能之一,與聽、說、讀同樣重要。寫的教學(xué)就是要激發(fā)學(xué)生的寫作靈感和寫作興趣,使學(xué)生的各項(xiàng)技能達(dá)到均衡。在英語教學(xué)中可以通過以下方法來培養(yǎng)學(xué)生的寫的能力:

  1. 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫慣和正確的寫作思路;

  2. 組織課堂寫作;

  3. 布置課外寫作練習(xí)。

  例如講解完一篇關(guān)于動(dòng)物(giant panda)的課文,就可以要求學(xué)生根據(jù)原文寫一篇相似關(guān)于其它動(dòng)物的短文,并及時(shí)批改,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,發(fā)現(xiàn)寫的好的地方。

  三、總結(jié)

  總之,要培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力,不僅要正確認(rèn)識(shí)這四者之間的關(guān)系,還要懂得如何處理它們之間的關(guān)系,從而使四者相互促進(jìn),協(xié)調(diào)發(fā)展。在實(shí)際的英語教學(xué)中老師要懂得如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,要讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí),并取得好的成績。

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