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英語發(fā)音規(guī)律

時間:2024-10-10 22:24:48 春寧 英語聽說 我要投稿
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英語發(fā)音規(guī)律匯總

  不管是發(fā)音還是口語都是開口練出來的,說出來的,不是看出來的,也不是聽出來的,更不是想象出來的,必須行動起來!清楚自己的現(xiàn)狀,比如基礎(chǔ)音標,發(fā)音規(guī)則,詞匯,語法,聽力,口語表達等等掌握得如何?

英語發(fā)音規(guī)律匯總

  發(fā)音規(guī)則:

  很多朋友有這樣的問題:我單詞認識,卻聽不清、說不出,為什么?最主要原因就是我國缺乏相應(yīng)的語境,“音、形、義”很難像母語一樣自然而然、條件反射似的結(jié)合起來,“啞巴”英語在所難免。連讀、加音、爆破、同化、省音、弱讀等這些因素糅合在一起,更增加了聽說難度。掌握一定的英語語流知識,對提高聽說能力大有幫助;ヂ(lián)網(wǎng)的普及,使我們能創(chuàng)造出更多的語境。

  1.連讀:

  兩個相鄰單詞首尾音素自然的拼讀在一起,中間不停頓,被稱為連讀。連讀只發(fā)生在同一意群之內(nèi),即意思聯(lián)系緊密的短語或從句之內(nèi)。

  1)詞尾輔音+詞首元音,如:Stan(d u)p.

  2)詞尾不發(fā)音r或re+詞首元音,詞尾r發(fā)音[r]。如:fa(r a)way。

  2. 加音:

  在連貫的語流中,人們往往會在兩個元音之間加入一個外加音幫助發(fā)音,從而更加流暢地表達意思。

  1)詞尾元音[,u:]+詞首元音,在詞尾加上一個輕微的[w]。如:Go(w)away.

  2)詞尾元音[,i:]+詞首元音,在詞尾加上一個輕微的[j]。如:I (y)alsoneed the (y)other one.

  3)為了避免讓兩個意義相關(guān)的相鄰詞的尾首元音分開讀,通常在尾首元音之間加上一個輕微的[r]。如:claw(r)away。

  同化:

  人們在說話的時往往會不自覺地讓一個音受相鄰音的影響,使它們變得與其相同或相似;或者兩個音互相影響,變?yōu)榈谌齻音。這兩種現(xiàn)象被稱為音的同化。同化可以發(fā)生在同一個詞、復合詞內(nèi)或者句子相鄰詞之間。

  音的同化也是一種連讀的現(xiàn)象,兩個詞之間非常平滑的過渡,導致一個音受臨音影響而變化。主要是以下三種方式:

  1、 輔音[d]與[j]相鄰時,被同化為[dэ]:Would you....?

  2、 輔音[t]與[j]相鄰時,被同化為[t∫]: Can't you:...?

  3、 輔音[s]與[j]相鄰時, 被同化為[∫]: Miss you

  濁化:

  在同一個音節(jié)內(nèi),當一個清輔音前的音是/s/, 該清輔音又有其相對應(yīng)的濁輔音,且該清輔音后還有元音。此時,我們在拼讀時,應(yīng)該將該清輔音讀成其對應(yīng)的濁輔音,這在英語中就叫做音的濁化。清輔音濁化現(xiàn)象發(fā)生的條件必須是上面的四個條件同時具備。 speak,這是個單音節(jié)單詞,所以是在同一個音節(jié)內(nèi),清輔音/p/前面有/s/這個音,/p/對應(yīng)的濁輔音是/b/, /p/后還有原音/i:/, 所以原本/spi:k/,讀的時候成了/sbi:k/。

  [S]后面的清輔音要濁化

  [S]+[k] 濁化成 [S]+[g] 例如:Discussion: [k]濁化成[g]

  [S]+[t] 濁化成 [S]+[d] 例如:Stand: [t]濁化成[d]

  [S]+[p] 濁化成 [S]+[b] 例如:Expression: [p]濁化成[b]

  2、美音中:[t] 在單詞的中間被濁化成[d]

  如:

  writer, 聽起來和 rider 的發(fā)音幾乎沒有區(qū)別

  letter—ladder

  out of

  美國人和加拿大人發(fā)音為了省事,習慣清音濁化,尤其是[t]在單詞的中間一定會濁化成[d], 但英國人發(fā)音不會這樣,這也是英音和美音的一大區(qū)別。 了解這一濁化原則,會給聽力帶來一些幫助。

  失去爆破與不完全爆破:

  1)失去爆破:當兩個爆破音[p,b,t,d,k,g]相鄰時,前一個爆破音只按其發(fā)音部位做好發(fā)音口形、形成阻礙,而不爆破出來,稍微停頓后即發(fā)出后面的輔音。前一個爆破音被稱為失去爆破。如:goo(d)bye,u(p)date。

  2)不完全爆破:

  A)不完全爆破。發(fā)摩擦音時,發(fā)音器官并不形成阻礙而只形成一個很狹小的縫隙,讓氣流從縫隙中摩擦而出。如果一個爆破音與摩擦音相接,它爆破沖出的氣流只能從狹小的縫隙中通過,這種爆破是不完全的。

  A)爆破音與摩擦音[f,v,s,z,,,θ,,r,h]相鄰時,不完全爆破。發(fā)摩擦音時,發(fā)音器官并不形成阻礙而只形成一個很狹小的縫隙,讓氣流從縫隙中摩擦而出。如果一個爆破音與摩擦音相接,它爆破沖出的氣流只能從狹小的縫隙中通過,這種爆破是不完全的。

  B)爆破音與破擦音[t,d]相鄰時,不完全爆破。如:pi(c)ture,o(b)ject

  C)爆破音與鼻輔音[m,n,]相鄰時:在詞中,不完全爆破;在詞尾,鼻腔爆破。如:詞中,a(d)mit;詞尾,cer(t)ain。

  D)爆破音與邊輔音[l]相鄰時:在詞中,不完全爆破;在詞尾,舌側(cè)爆破。如:ba(d)ly,mi(dd)le

  3)以下五對相同或相似的兩個輔音相鄰時,等同失去爆破([v,f],表示[v][v]或[f][f]或[v][f]或[f][v]相鄰):

  [v,f]

  I lo(ve)France.

  [,θ]

  Let's ba(the) three times.

  [z,s]

  She i(s) Susan.

  [,]

  The gara(ge) should be cleaned.

  [d,t]

  He has a hu(ge) chin.

  省音:

  在快速、隨便的言語中,一些音素被省略掉,被稱為省音。省音能提高語速,使說話省力。在正式場合和語速慢的情況下,省音不是必須的。

  1)同一單詞內(nèi)元音的省略,主要是非重讀音節(jié)中的[]和[],如:ord(i)n(a)ry。

  2)當前一單詞以輔音結(jié)尾,后一單詞以[]開頭時,[]常被省略,如:walk (a)way。

  3)當前一單詞以否定形式-n't結(jié)尾,后一單詞以輔音開頭時,[t]常被忽略,如:She isn'(t) there.

  4)任何一個輔音,若后面緊跟著[h],[h]可以不發(fā)音。如:Come (h)ere!

  5)[v]若后面緊跟輔音,[v]可以不發(fā)音。如:gi(ve) me

  6)將多個單詞利用連讀爆破等拼和在一起。如:gotta(got to),gonna(going to),kinda(kind of),lotsa(lots of),gimme(give me)。

  強讀式和弱讀式:

  在一個句子,有些詞說得又輕又快,而且較為含糊,有些詞則說得又重又慢,而且較為清晰。那些說得響亮而清晰的詞就是句子重音所在。實詞(包括名詞、實義動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞疑問詞等)一般都接受句子重音,為重讀詞,采用強讀式;虛詞(包括介詞、代詞、連詞、冠詞、助動詞、情態(tài)動詞等功能詞)一般都不接受句子重音,為非重讀詞,采用弱讀式。

  一般規(guī)律:

  1)弱讀式只出現(xiàn)在句子的非重讀詞中。如:Pass me[m] the[] book. me、the弱讀。

  2)單詞單獨出現(xiàn)或在句首或句尾時,都采用強讀式。如:What are you listening to[tu:]?

  3)被特別強調(diào)的詞,無論實詞還是虛詞都采用強讀式。如:I am[m] Peter. 我就是皮特。

  虛詞弱讀規(guī)律:

  1)長音變短音,如:she[i:]弱讀[i]。

  2)元音前面的輔音被省略,如:him[hm]弱讀[m]。

  3)輔音前面的元音被省略,如:am[m]弱讀[m]。

  4)元音一般弱讀為[],如can[kn]弱讀[kn]。

  5)部分虛詞有多種弱讀式,如:would[wd]弱讀[d,d]。

  常見虛詞強讀式、弱讀式:

  單詞

  強讀式

  弱讀式

  1)冠詞:

  A [e] []

  An [n] [n]

  The [i:] [,]

  2)be動詞:

  Be [bi:] [b]

  Am [m] [m,m]

  Is [z] [z,s]

  Are [ɑ:r] [r]

  Was [waz] [wz,w]

  Were [w:] [w]

  3)助動詞:

  Do [du:] [d,d]

  Does [dz] [dz,z,s]

  Have [hv] [hv,v,v,f]

  Has [hz] [hz,z,z,s]

  Had [hd] [hd,d,d]

  4)情態(tài)動詞:

  Can [kn] [kn]

  Could [kd] [kd]

  Shall [l] [l]

  Should [d] [d,d,d]

  Will [wl] [wl,l,l]

  Would [wd] [wd,d]

  Must [mst] [mst,ms]

  5)介詞:

  At [t] [t]

  Of [f][v,,v,f]

  Till [tl][tl]

  To [tu:] [t,t]

  For [f:] [f]

  From [frm] [frm,frm]

  6)連詞:

  As [z] [z,z]

  So [s] [s]

  But [bt] [bt]

  Or [:] []

  And [nd] [nd,n,nd,n]

  Than [n] [n,n]

  That [t] [t]

  7)人稱代詞:

  You [ju:] [j,j]

  He [hi:] [h,i:,]

  We [wi:] [w]

  She [i:] []

  His [hz] [z]

  Her [h:] [h,:,]

  Me [mi:] [m]

  Him [hm] [m,m]

  Us [s] [s,s]

  them[em] [,m,m,m]

  8)不定代詞:

  Some [sm] [sm,sm]

  Many [men] [mn]

  Any [en] [n]

  Such [st] [st]

  6.4 疑難解析:

  例子

  讀音

  Are you...?[(r)j]

  Am I... [ma]

  Is he... [z]

  Is she... []

  Is it... [zt]

  What is he...[wdz]

  Where is he... [wrz]

  Have you...?[vj]

  Has he... [z]

  Does she... [t][d]

  Doesn't he... [dzn]

  What do you... [wdj][wdj][wt]

  What are you... [wdj][wdj][wt]

  What you... [wt]

  Will she... [w(l)]

  Did you... [d,d]

  have to... [hft]

  拓展:英語發(fā)音訓練:10個發(fā)音訣竅

  1. listen to yourself.如果你聽不到自己的發(fā)音問題,要糾正就很難了。試著把你說的話錄下來并和英語為母語人士說得進行對比。

  2. slow down!很多英語學習者常說語速太快容易養(yǎng)成他們的壞習慣。每天練習一些基本語言。從單音節(jié)開始,然后單詞,最后把幾個詞連在一起。

  3. picture it.閉上眼睛并在說出口之前想一想如何發(fā)這個音。想象出口型和臉部動作。

  4. get physical!發(fā)音是個形體動作。你是在教你的嘴新的發(fā)聲方法和移動肌肉的方式。每天集中訓練幾個音。你發(fā)‘th’的音有困難嗎?將你的舌頭放在齒間(不要咬住)并從口中吐氣。感受氣流從你的舌間流過。

  5. watch yourself.站在鏡子前看看你發(fā)某些固定音時的嘴型、唇型和舌頭的位置。對比一下,你在englishtown看到的發(fā)音錄像!

  6. copy the experts.從那些為英語母語人士的專家那里,學習發(fā)音的方式是無可取代的好方法。因此仔細聽!聽英語廣播節(jié)目并看英語電視節(jié)目和電影。(不要念字幕!)模仿你所聽到的,就算你還不肯定他們說的話。

  7. practice alone.發(fā)音的問題遲遲不能解決就是因為我們害怕犯錯。創(chuàng)造一些對話情景:比如,第一次見面、在飯店點菜或是詢問方向,然后讓自己表演出對話內(nèi)容。別害羞!

  8. find a language buddy.從旁觀者獲得反饋是非常重要的。找一個對提高英語同樣感興趣的朋友。試著更換錄音資料,這樣你就可以互相聽對方的發(fā)音。

  9. be poetic.好的發(fā)音不僅是掌握單獨的音節(jié)。還是對intonation(聲音的升降調(diào))和stress(對單詞中一些音節(jié)和句子中的一些單詞更大聲更清晰地發(fā)音)的理解。大聲念一些詩歌、演講、歌曲,集中練習單詞的重音和音調(diào)。

  10. sing a song!學習一些英語流行歌曲的歌詞并跟著唱。唱歌能幫助你放松并能讓你說出這些詞來,同時幫助改進你的語音和語調(diào)。

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