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速錄生文章聽打技工及作用
生文章聽打在不同階段也有所不同，180以前是測試(以人工錄制的文章為主)，180以后是練習(xí)(以各種自然人聲音為主，如訪談、會議錄音)。作用就是鞏固鍵位，同時(shí)找出那些自己還不熟練的音節(jié)碼和積累連詞消字，最終為能夠完整的做下一場會議打下基礎(chǔ)。下面是YJBYS小編整理的學(xué)習(xí)速錄生文章聽打技工及作用的相關(guān)文章，希望對你有幫助!
1、生文章聽打的作用
聽打和看打都有一個(gè)作用是找出自己不會的連詞消字，但是又有所偏重�？创蚴蔷毩�(xí)(連詞消字)，而聽打則是檢測。通俗來講，看打是學(xué)生自己背課文，而聽打就是給老師背課文。老師把那些你沒有背好的給你指出來，你再著重練習(xí)一下。
其實(shí)生文章聽過一遍后就沒有再聽的必要了，最多不要超過兩遍。因?yàn)樵u卷之后你就已經(jīng)知道這篇文章當(dāng)中包含的文字里，哪些是你掌握的可以的，在當(dāng)前速度能夠跟上打正確的，哪些連詞消字應(yīng)該怎么去消的，比如說張(揚(yáng))藝(術(shù))謀(求)，哪些詞語的選位在什么地方，如奴隸選二。評卷之后要把這些自己打錯的再多打幾遍，那么實(shí)際上這篇文章的作用也就是這些了，然后再去聽別的文章，發(fā)現(xiàn)別的類似的需要積累的詞語。
至于有些學(xué)校讓學(xué)員把一篇文章反復(fù)聽打，我認(rèn)為有三個(gè)原因：一個(gè)是反復(fù)的聽打幾遍之后，正確率就很高了，能夠提高學(xué)員的“自信心”;另一個(gè)就是老師的責(zé)任心不夠，不愿意過多的錄制文章(因?yàn)榇_實(shí)很累);還有一個(gè)原因就是領(lǐng)導(dǎo)者的認(rèn)識不夠，沒有安排合理的時(shí)間。有的學(xué)�？赡苤挥幸粋�(gè)老師，既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，教學(xué)接待咨詢什么事兒都得管，也確實(shí)沒有時(shí)間。
2、生文章聽打當(dāng)中存在的問題
(1)老師
不能結(jié)合學(xué)員實(shí)際學(xué)習(xí)情況，結(jié)果錄制的聽打文章或者過難，或者太容易。
一種是過難，120的聽打文章數(shù)字、英文字母一大堆，要么就是連詞消字非常多的那種。其實(shí)老師在錄制文章之前，應(yīng)該先看一遍，基本上就會對文章的難度有所了解。
另外一種就是過于簡單，180了還給學(xué)生聽政治性的文章。這樣的危害性是非常大的。首先是讓學(xué)員不能正確的認(rèn)識自己的速度，覺得政治性的文章聽打200了，自己的速度就是200了，就急匆匆的想出去尋找“月薪數(shù)千元”的夢想。其次是沒有和學(xué)員的看打結(jié)合起來，造成看打效率的低下。甚至有些老師本身對看打就不夠重視，而是一味的讓學(xué)員練音節(jié)碼、熟文章。
(2)學(xué)員
有些學(xué)員認(rèn)為聽新聞聯(lián)播等速度很快的聲音，可以提速。
以前我對這種說法并不認(rèn)同也想不明白，后來我想既然有這種現(xiàn)象，并且還不僅僅是一個(gè)學(xué)員這么認(rèn)為，那就必然有他的道理。所以我就從學(xué)員的這個(gè)角度，試圖來分析一下原因。高速擊打其實(shí)某種程度上來說，是在挖掘人的潛能。可能之前你對這個(gè)鍵位的掌握程度是一分鐘220字，但是通過這種高速擊打后可能就加深了印象和反應(yīng)速度，可能會達(dá)到240字、260字，有他一定的好處。但是不好的一面是，如果速度超出你本身速度太多的時(shí)候，你就會非常容易慌亂，因?yàn)槟銓︽I位的掌握程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到這種高速度的要求�；艁y的時(shí)候你就容易按錯，而且因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候你還要跟著下面的聲音打，就沒有時(shí)間去修改這個(gè)錯誤，這實(shí)際上相當(dāng)于加深了你對錯誤鍵位的記憶。這樣有利有弊，具體哪個(gè)多一些，則要看我們對文章的選擇。
如果是從上文我所講的作用鞏固鍵位和積累來說，聽打的文章正確率應(yīng)該在90%---95%左右，或者說和自己的速度差不多。如果是剛才講的這個(gè)挖掘潛能的話，速度也不要過快，比自己現(xiàn)在的速度快上20來個(gè)字就可以，或者說雖然你沒有時(shí)間去修改打錯的字，但是能夠跟著把音給打下來。不能打幾句拉一句。
而恰恰的，很多學(xué)員的自我感覺會很良好。跟著新聞聯(lián)播打的時(shí)候，他不是看自己拉了多少，而是看自己打上了多少。“五句話能跟上多少?” “差不多能跟上三句左右吧”(這么快的新聞聯(lián)播我都能跟上這么多字，呵呵，不錯了啊)。五句話打上三句，也就是只打上了60%，一個(gè)講話只跟上60%，想必打上去的正確率也高不到哪里去。所以真正的正確率可能只有50%，50%是什么概念?(亞偉速錄的輸入界面一行大概是40個(gè)字，我跟學(xué)生講你們即便一篇生文章達(dá)到95%的正確率，意味著一行字里，你們就有2到3個(gè)錯誤的。你們覺得這個(gè)正確率很不錯了，但是讓客戶怎么看?要知道速錄打的是拼音，你少按一個(gè)鍵就是另外一個(gè)字。我們是搞速錄的，知道“言”和“安”只是一個(gè)中指的區(qū)別，但是客戶呢?他的思維還是ABC，客戶能拼好嗎?他有什么義務(wù)去幫你解決你自己水平不夠帶來的失誤?)是在跟著打，手指確實(shí)動的很快，問題是超出你的正常水平，在慌亂的情況下你錯的也很快。你的高速擊鍵速度(不是有效的高速擊鍵速度)帶來的結(jié)果就是，盲目提高手指運(yùn)動速度，反而降低錄入效率。
3、正確的認(rèn)識
看打和聽打都是一樣，練習(xí)一遍就可以了。如果說這篇文章的連詞消字特別多的話可以再打一遍，而一般情況下如果按照循序漸進(jìn)的方法練習(xí)的話，這種情況基本是不會發(fā)生的。 因?yàn)樗俣仍礁�，聽的文章�?nèi)容也就越多樣性，你本身掌握的連詞消字也就越多。180要求你涉獵的內(nèi)容比較廣，但是120的速度肯定給你聽的有一半以上都是政治性的文章。也就是說，你的速度越高，雖然聽的文章類型多樣了，文章的連詞消字多了，但是你掌握的連詞消字也在增多。舉例來說，你聽的一篇文章當(dāng)中不可能所有的連詞消字你都不會，可能其中80%是你掌握了的，這樣實(shí)際上你沒有掌握的也只是20%罷了，而且這20%通過這次聽打被發(fā)現(xiàn)了，你可以馬上來熟悉他，下次再碰到這些，相應(yīng)的需要的思考時(shí)間就少些。
積累量不是某一天的心血來潮苦練幾個(gè)小時(shí)就能掌握的，而是要根據(jù)你近期的速度所要聽的文章內(nèi)容決定的。要想記好連詞消字或字詞選位，需要反復(fù)多次的練習(xí)。但是多次練習(xí)不是說你在一天內(nèi)不停的擊打奴隸，然后你就把奴隸給條件反射了，他是跟你長期的練習(xí)內(nèi)容相關(guān)的。也就是說，只有奴隸在你相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)的聽打看打練習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)頻率較高了，你才可能把他記好。
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