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聲樂教學中發(fā)聲問題解析
引導語：下面小編就為大家解析一下聲樂教學中的發(fā)聲問題吧，希望能夠幫助到您。
一、什么是發(fā)聲
發(fā)聲是人的一種本能，但是說話，唱歌這都是后天形成的。氣經(jīng)過氣管推動聲帶，使聲帶顫動，這個過程就叫做發(fā)聲。(氣息，氣管，聲帶，肌肉群這是人類本能發(fā)聲所需要的肌肉)
既然發(fā)聲是這樣構(gòu)成的，它所需要的氣息我們已經(jīng)在上文中闡述，氣管只要在無疾病的情況下，上體保持正直即可，在今后我們說到發(fā)聲的時候，泛指聲帶肌肉群的工作。
我們要從本能的發(fā)聲變?yōu)橛心康�，可控制的發(fā)聲。
首先，要能感覺得到聲帶在工作，我們可以在放松的情況下發(fā)“汽泡音”來體會，這個聲音就有點像打嗝。(我們將在音頻和視頻中說明)
其次，體會到“汽泡音”之后，用“氣泡音”的聲帶工作狀態(tài)以及發(fā)聲位置來演唱。
練習：用“氣泡音”作字頭來發(fā)5個元音“a,e,i,o,u”(拼音)，記得結(jié)合氣息練習
誤區(qū)：
1.將原始發(fā)聲和后天形成的發(fā)聲能力混為一談。
2.說話時的動作和唱歌的動作太多雷同。
二、發(fā)聲訓練的目的
通過發(fā)聲訓練，可以將歌曲演唱中對各種演唱技術(shù)逐步提高，并能養(yǎng)成良好的歌唱狀態(tài)，可以培養(yǎng)歌唱器官與共鳴器官的協(xié)調(diào)能力，從而達到完美的聲音。發(fā)聲訓練的過程，不要認為只是嘴巴發(fā)出“i a”這么簡單的訓練聲音，“i a”可以反映出聲音位置是否統(tǒng)一，咬字吐字是否清晰，氣息的控制能力如何。只是一個簡單的發(fā)聲訓練就可以培養(yǎng)學生的歌唱姿勢，大方自然的表情，敏銳的聽覺，判斷哪種是好的聲音，哪種發(fā)聲是不好不對的聲音，逐步使歌唱發(fā)聲的技術(shù)成為歌唱表現(xiàn)的有力手段，從而達到聲情并茂的演唱。
三、發(fā)聲訓練的方法
方法一：咬字練習
重點是練習咬字清楚。
首先把發(fā)聲部份調(diào)整，
1.拍拍胸口，清清腔口。
2.吸氣要深，吸氣時兩旁肋骨向橫擴張，目的是調(diào)節(jié)共鳴通順。
3.放聲吐出“開、齊、撮、合”四個字，原因━━開，是把口腔張大;齊，發(fā)出齒音;撮，讓字音集中;而合的意義是鍛煉唇音。
這是練習吐字清楚的第一步，請各位緊記各式練習。
方法二：震音及彈跳音：
1.吸氣，氣要吸得深。
2.用唇打出 1 2 3 4 5 6 7 I 音階，發(fā)聲時，兩邊肋骨微擴張，小腹與雙唇配合彈跳。
3.咀巴張開成圓型，以「呵」音配合腹部彈跳，從 1 至 I。
目的：練就一把有力及有彈性的歌喉。
方法三：丹田發(fā)聲
眼望遠方，咀吧唱喜愛的歌，唱歌時候，兩手輕按小腹，即所謂意守丹田。
為什么須要兩手輕按小腹?這樣可以帶動思想集中。人的意念非常飄忽，按小腹是把聲音確�！笁蛏睢�，即在丹田發(fā)聲。
既然開始了丹田發(fā)聲，即是練習歌唱有更高的要求。
方法四：掌握練氣竅門
唱歌發(fā)聲練習練氣須知：
1，重視呼，自然吸
2，先行而后停
3，以多口氣為一組，不要在一口氣里“逞強”
唱歌發(fā)聲練習練習方法：
1，弱延音練習(氣息動作見第二講)
發(fā)“絲”的音，一口氣“絲”20-30秒，5-7口氣為一組，每次練3-5組
要求：輕，細，連，長
2，強跳音練習(同上)
發(fā)“哈”的音，一口氣10個，每個之間間隔一秒，5-7口氣為一組，每次練3-5組
要求：短，快，勻，凈
3，“嘟”練習(如同小孩玩時)
嘴唇放松，顫動
用“嘟”替代歌詞，完成整首曲目
要求：注意連貫，氣口，情感，要與所表達的歌曲一致
方法五：哼鳴訓練
哼鳴練習時需要歌者上下唇自然地閉上，但要保留一定的空間，喉頭自然下沉，發(fā)聲時聲音往眉心處集中，感覺是在用眉心處說話，但切勿把聲音堵塞再鼻腔里，否則會發(fā)出鼻音。
哼鳴訓練的作用：
(1)幫助獲得聲音的高位置。
(2)幫助解決發(fā)聲存在的問題。
哼鳴訓練的方法：(1)喉頭穩(wěn)定的向下?lián)踝庀⑹购眍^放松。
(2)不要追求音量，也不必哼的太實。
方法六：母音訓練
母音的練習主要以“a i e o u ” 等的單母音進行練習，也可以用混合母音練習如ma me mi mo mu等等。或者，用一些小型的聲樂曲子來代替，但不要唱歌詞。如勃拉姆斯的《搖籃曲》。
3、跳音訓練
跳音練習要求聲音短促有爆發(fā)力，氣息靈活自如，以“狗喘氣”式的訓練為主，腰部要有力度，使得聲音有彈跳力、集中感強。
例如：1=C
5 3 1 | 5 3 1 ‖
mi ma
方法七：連音訓練
做好連音練習是為了使歌者在演唱歌曲的過程中，完成整首作品的完整性、連貫性。氣息的連貫、聲音的起伏才能展現(xiàn)出動人的旋律和優(yōu)美的聲覺享受。對于掌握較好的歌者可以將練習的音域相對拉寬，難度增大，以便完成更大的聲樂作品。
例如：1=C
1 3 5 i | 5 3 1 — ‖
Li a li a
方法八：跳音、連音結(jié)合訓練
歌者在掌握了以上訓練的基礎(chǔ)上后，可加強跳音、連音的結(jié)合練習，要注重氣息流暢、聲音的連貫，這樣有利于聲音位置的高度統(tǒng)一，保持氣息的均勻流暢。
例如：1=C
5 5 5 5 | 54 32 1 – ‖
a ai yi ao wu wu wu
方法九：聲音靈活度訓練
本練習主要是以適應演唱作品的難易程度為主要目的，為了使歌者在演唱難度較大、音域較寬的歌曲進行的必要發(fā)聲訓練。要求在發(fā)生過程中要有積極地歌唱狀態(tài)、喉嚨地自然打開、氣息的順暢流通。
例如：1= C
1 2 3 — | 3 4 5 — | 5 6 5 4 | 3 2 1 — ‖
yi ya yi ya
希望以下內(nèi)容可以幫助到您。
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