換二胡琴弓的方法

　　擅二胡的人，會懂得如何處理好二胡的每個部分。下面是小編收集整理的關(guān)于二胡琴弓的更換方法，歡迎大家閱讀參考！

　　換二胡琴弓的方法 篇1

　　1.先把新馬尾用洗潔精泡洗，清水漂干凈，半干時將長度合適的挑選出來，然后再把挑選出來的馬尾放到鹽水里煮三四分鐘，以增加韌性。不要用強堿性的'洗滌液或堿水洗馬尾，會使馬尾受損。也不要用洗發(fā)水洗馬尾。

　　2.將處理好的馬尾一頭對齊，用沾了水的細線繞5~8圈綁緊，滴少許膠粘牢。膠干后，離綁線約1毫米處將馬尾頭剪齊，仔細裝入馬尾庫。

　　3.用鐵夾子設(shè)法將馬尾庫在高處固定住，馬尾下垂，抹上牙膏用細齒梳子自上而下反復梳理，梳理期間如果牙膏粘不住馬尾，那是用量少了，繼續(xù)加牙膏，如果牙膏太粘，可蘸一點水梳。梳好的馬尾應該是毛沒有交錯、寬度合適的一條扁平帶。

　　4.將馬尾庫上到弓桿上，盡量向弓尖方向靠，同樣用濕細線在合適的弓尖處綁5~8圈，滴少許膠粘住。膠干后在靠近綁線處將馬尾剪齊。從弓桿上取下馬尾庫后把弓尖馬尾裝好。洗去馬尾上牙膏，把弓裝好，稍上緊弓毛，再晾干過程中弓毛會縮短，要及時將弓子松一點，以防弓桿過度疲勞。干后弓毛平整美觀，個別一兩根松毛可拿剪刀齊根剪去，不要硬拽。

　　換二胡琴弓的方法 篇2

　　二胡換弓的方法

　　換弓是推、拉的過渡，它既要過渡得自然、流暢，又要在音色、力度等方面形成一定的對比。

　　為達到這樣的要求，就要爭取換弓動作的主動，使每一“推”或“拉”的轉(zhuǎn)換動作顯得從容而有準備。當弓子還在作平穩(wěn)地運行時，整個運弓的右手對即將出現(xiàn)的換弓在動作上應有所醞釀、準備;換弓時，手腕手指在小臂的支配下很自然帶動弓子平穩(wěn)地掉轉(zhuǎn)方向。如果換弓動作被動，那就會使二胡的發(fā)音產(chǎn)生明顯的空白。

　　換弓是有一定規(guī)律的，該換弓的地方而不換弓，將會使富于彈跳的曲調(diào)缺乏生機活力;不該換弓的地方而濫用換弓，將會使圓潤流暢的旋律顯得支離破碎。失去弦樂效果。一般地說，樂曲中的連音符號“⌒”，如果不是四拍以上的襯腔或拖腔，不管“⌒”罩著的音符多么密集，音區(qū)的跨度多么大，一般應作一弓處理，不可換弓分奏(至于用延音線“⌒”作指定時值延長的音符更是如此);如果音符頭上沒有被“⌒”罩著，不管音符時值多么短，均應一音一弓，不可一弓奏出幾個頭上不帶弧線的音符。為了爭取換弓動作的主動，頭腦中還要有一定的節(jié)奏觀念。雖說換弓不一定是在方整的節(jié)奏下進行的(快弓除外)，但這些音與音之間的技弓常常構(gòu)成了一定的節(jié)奏型。

　　哪些地方用拉弓，哪些地方用推弓，在拉奏之前應全盤考慮，并作出初步的估計。根據(jù)演奏者的共同習慣，一首樂曲開頭一弓多為拉弓，末尾一弓多為推弓，然后在這“拉弓起、推弓收”的前提下對每一樂段或樂句內(nèi)部的推拉弓序進行適當?shù)恼{(diào)整。如果每一樂段或樂句內(nèi)推拉次數(shù)的總和為偶數(shù)，那剛好合于“拉弓起、推弓收”這一運弓規(guī)律;如果為奇數(shù)，那就要將奇數(shù)調(diào)整為偶數(shù)，不然推拉弓序會出現(xiàn)“扯皮”現(xiàn)象。 換弦要注意腕力與指力的相互配合，要扣準音符時值，過渡自然。

　　二胡換弦的方法

　　換弦是指弓毛擦一根弦轉(zhuǎn)為擦另一根弦。

　　換弦不外乎兩種情況：一種是利用換弓時換弦，另一種是在弓子運行過程中換弦。這兩種換弦都要求把音符的時值扣準，過渡自然。初學者由于換弦動作片面依賴于指力，腕力不夠，造成了指力換弦的被動。在換弦時往往出現(xiàn)突然嘎止的現(xiàn)象，或是把琴弦猛擊一下，在快速旋律中換弦的毛病表現(xiàn)得猶為突出。所以腕力與指力的相互配合，對換弦來說是非常必要的。

　　無論拉弓、推弓、換弓、換弦時食指與拇指相對構(gòu)成的持弓點均應固定不變，運弓時，整個右手以持弓點為軸，拇指和食指繞著軸心作相應的扇形轉(zhuǎn)動。此外，在拉奏練習中應養(yǎng)成自覺遵守符號標記的習慣，并且要記住一些常用的運弓符號，否則將使整個弓序顯得雜亂無章，并且有損于音樂形象的表現(xiàn)。二胡練習的曲譜除連弓符號有明顯標記外，其它符號(包括運指符號)只是在必要的地方才標記。對于沒有標記的音符，就要根據(jù)前后的演奏符號加以推論，或參照前后相同旋律的演奏符號，及依照人們共同的演奏習慣來把握住恰當?shù)难葑喾椒ā?/p>

　　弓序:演奏中推拉弓的次序或規(guī)律性。指序即是手指活動的次序或規(guī)律。弓序從某種意義上講是一個弓向問題。弓向使用上存在“習慣定式”，有的人習慣使用拉弓起弓，有的.人則相反，喜歡用推弓開弓。如果要求有的人用與他習慣相反的起弓方向演奏，他便感到很不自在，奏起來別扭得很。這種習慣的形成往往是教師最初不重視弓序多樣化訓導和自身快弓訓練不全面的結(jié)果。從樂曲演奏中常有左右兩種起弓的需要看，應當通過長期的左右起弓、弓序頻繁交替和多種類強弱變化的訓練，促使演奏者左右開弓都很習慣，面對強弱變化應付自如。

　　指序問題和保留指：一首樂曲的演奏，從指序活動次序看，大致可分三個基本活動規(guī)律：①按相鄰手指的指序活動;②按相近手指的指序活動;③按同指異位的指序活動.

　　我們?nèi)缒馨凑罩感蚧顒右?guī)律加強訓練。對諸如無名指、小指天生無力等等缺陷，有針對性的重點訓練，同時結(jié)合新把位、保留指進行強化訓練，則會極大地提高左手手指的獨立活動能力和靈活性，換把的敏捷和準確度，以及指距變化、適應能力和音準質(zhì)量，還不應當忽視快弓的左、中、右三個弓段的適應性訓練和漸強、漸弱、突強、實弱的力度變化訓練，否則，便會出現(xiàn)演奏快弓時不能換弓段、無法變強弱，演奏效果亦顯拘謹平淡、毫無生氣的遺憾。

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