社會(huì)工作者實(shí)務(wù)臨考沖刺提分卷

　　考生在備考時(shí)，必須熟悉考試的試題特點(diǎn)，明確備考方向和重點(diǎn)。下面是YJBYS小編為考生整理的社會(huì)工作者實(shí)務(wù)臨考沖刺提分卷，供大家參考學(xué)習(xí)，預(yù)祝考生備考成功。

　　1

　　社區(qū)服務(wù)方案策劃是在綜合考慮各方面的實(shí)際情況，征求各類社區(qū)居民的意見后，決定采取的服務(wù)內(nèi)容和形式，以便系統(tǒng)地達(dá)成特定目標(biāo)。在服務(wù)策劃前，社會(huì)工作者需要做的工作是(　　)。

　　A.社區(qū)需求分析

　　B.服務(wù)對象分析

　　C.問題分析

　　D.服務(wù)的邏輯推進(jìn)步驟分析

　　E.服務(wù)評估

　　參考答案：BCD

　　參考解析：服務(wù)策劃前的分析工作包括服務(wù)對象分析、問題分析、服務(wù)的邏輯推進(jìn)步驟分析。

　　2

　　王大爺是一位糖尿病患者，自從得知自己患病后，王大爺對自己的病情憂心忡忡，王大爺子女求助于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小郭，希望他可以開導(dǎo)王大爺，針對糖尿病患者，小郭可以在(　　)方面提供幫助。

　　A.患者的醫(yī)療適應(yīng)

　　B.疾病認(rèn)知

　　C.情緒支援

　　D.家庭支援

　　E.醫(yī)患關(guān)系

　　參考答案：ABCD

　　參考解析：考查慢性疾病與長期照顧的社會(huì)工作。對于糖尿病的服務(wù)內(nèi)容包括以下幾方面：醫(yī)療適應(yīng)方面、疾病認(rèn)識方面、心理情緒支援、家庭支援網(wǎng)絡(luò)、出院照顧方面。

　　3

　　自20世紀(jì)80年代以來，隨著改革開放的不斷深化，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快，原有城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)被逐漸打破，大量的農(nóng)村勞動(dòng)力由農(nóng)村向城市遷移。由于經(jīng)濟(jì)條件限制、子女入學(xué)問題、傳統(tǒng)觀念等原因。在農(nóng)村逐漸形成了(　　)這幾類特殊群體。

　　A.留守兒童

　　B.留守老人

　　C.留守婦女

　　D.殘疾人

　　E.流動(dòng)兒童

　　參考答案：ABC

　　參考解析：考查農(nóng)村特殊群體社會(huì)服務(wù)。

　　4

　　企業(yè)社會(huì)工作對象有(　　)。

　　A.職工個(gè)體及職工家屬

　　B.企業(yè)整體或者企業(yè)內(nèi)所有的部門

　　C.職工群體

　　D.一個(gè)行業(yè)或一個(gè)社區(qū)

　　E.整個(gè)社會(huì)

　　參考答案：ACDE

　　參考解析：企業(yè)社會(huì)工作對象有職工個(gè)體及職工家屬、職工群體、企業(yè)整體或者企業(yè)內(nèi)的管理部門、一個(gè)行業(yè)或一個(gè)社區(qū)、整個(gè)社會(huì)。

　　5

　　青少年是一個(gè)充滿活力的群體，青少年的需要也是復(fù)雜多元的，以下屬于青少年需要的是(　　)。

　　A.追求個(gè)體之情緒獨(dú)立自主，少依附父母及其他人

　　B.個(gè)體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系

　　C.對未來的婚姻和家庭作準(zhǔn)備

　　D.對未來的生涯作準(zhǔn)備

　　E.不接納自己的身體和容貌。表現(xiàn)出與社會(huì)規(guī)范的性別角色的不同

　　參考答案：ABCD

　　參考解析：青少年的特點(diǎn)具有多元性特征，青少年的需要也是一個(gè)復(fù)雜多元的概念。從發(fā)展的角度，我們可以把青少年個(gè)體發(fā)展性需要作以下概括：(1)接納自己的身體和容貌，表現(xiàn)符合社會(huì)所規(guī)范之性別角色要求;(2)個(gè)體與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系;(3)追求個(gè)體之情緒獨(dú)立自主，少依附父母及其他人;(4)自食其力尋求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立;(5)對未來的生涯作準(zhǔn)備;(6)發(fā)展符合社會(huì)期望的認(rèn)知技能和概念;(7)努力表現(xiàn)負(fù)責(zé)任的行為，追求理想和抱負(fù);(8)對未來的婚姻和家庭作準(zhǔn)備;(9)建立個(gè)體之價(jià)值體系。符合現(xiàn)實(shí)世界的需求。

　　6

　　服務(wù)對象小張，21歲，因吸食冰*被責(zé)令社區(qū)戒毒三年。小張的家人認(rèn)為小張?jiān)谏鐓^(qū)里是改不好的.希望能讓他進(jìn)戒毒所接受強(qiáng)制隔離治療，于是向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者擬為小張?zhí)峁┑南铝蟹��?wù)中，適當(dāng)?shù)挠?　　)。

　　A.推薦小張參加戒毒康復(fù)同伴小組活動(dòng)

　　B.在社區(qū)進(jìn)行宣傳倡導(dǎo)，改善小張的生活環(huán)境

　　C.協(xié)助小張家人為小張辦理強(qiáng)制隔離戒毒申請

　　D.與小張?zhí)接懣赡芤�發(fā)毒癮的高危情景。提升他的拒毒能力

　　E.對青少年吸食冰*案例進(jìn)行研究，并制定合理的介入方案

　　參考答案：ADE

　　參考解析：本題中，服務(wù)對象小張被責(zé)令社區(qū)戒毒三年，社會(huì)工作者要做的是幫助其在社區(qū)成功戒毒。A、D、E項(xiàng)均是適當(dāng)?shù)淖龇�。小張家人的看法并不能代表小張，故C項(xiàng)不合適。B項(xiàng)與小張戒毒關(guān)系不大，不選。

　　7

　　接案的面談過程中，社會(huì)工作者主要需要注意服務(wù)對象的(　　)。

　　A.使用的字眼

　　B.言談話語中所表達(dá)的情感與感受

　　C.相貌

　　D.身體語言所傳達(dá)的信息

　　E.穿著打扮

　　參考答案：ABD

　　參考解析：界定服務(wù)對象的問題是面談的主要任務(wù)之一。在使用溝通技巧與服務(wù)對象會(huì)談時(shí)，社會(huì)工作者要以服務(wù)對象為中心，要注意服務(wù)對象所使用的字眼、言談話語中所表達(dá)的情感與感受，身體語言所傳達(dá)的信息等。這些對了解服務(wù)對象問題的性質(zhì)，以及問題對服務(wù)對象的影響都是很重要的資料。

　　8

　　老舊社區(qū)，居民普遍收入少，生活水平低，下崗職工多，低收人群體多，低保家庭多。社會(huì)工作者了解了居民老趙以及其他居民的需求之后，敏銳地發(fā)現(xiàn)這個(gè)社區(qū)的真實(shí)需求，開展了面向社區(qū)居民、提升社區(qū)反貧困能力的工作。在這個(gè)過程中，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)注重(　　)。

　　A.居民個(gè)人發(fā)展與社區(qū)發(fā)展相結(jié)合

　　B.倡導(dǎo)居民自助互助

　　C.制訂符合社區(qū)情況的目標(biāo)

　　D.提升社區(qū)的能力

　　E.保證居民的工資水平

　　參考答案：ABCD

　　參考解析：考查社區(qū)為本的綜合性救助方法。

　　9

　　家庭生命周期理論中，屬于家庭調(diào)整階段的任務(wù)和要求的是(　　)。

　　A.重新調(diào)整夫妻的角色

　　B.接納和促進(jìn)子女的自立要求

　　C.學(xué)習(xí)把子女作為成人對待

　　D.適應(yīng)家庭成員對個(gè)人自主性的新的要求

　　E.形成夫妻的角色分工和規(guī)則

　　參考答案：AC

　　參考解析：家庭調(diào)整階段的任務(wù)和要求有：重新調(diào)整夫妻的角色;學(xué)習(xí)把子女作為成人對待。因此，A、C正確。B選項(xiàng)是子女獨(dú)立階段的任務(wù)和需求，D選項(xiàng)屬于青少年家庭階段的任務(wù)和要求，E選項(xiàng)屬于家庭組成階段的任務(wù)和要求。

　　10

　　如果社會(huì)工作者單方面制訂計(jì)劃，會(huì)帶來的問題可能有(　　)。

　　A.妨礙看到服務(wù)對象在解決問題的過程中的貢獻(xiàn)

　　B.服務(wù)對象沒有機(jī)會(huì)對解決自己的問題做出努力

　　C.損害社會(huì)工作者的權(quán)威

　　D.損害機(jī)構(gòu)形象

　　E.妨礙社會(huì)工作者的形象

　　參考答案：AB

　　參考解析：在制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)要注意以服務(wù)對象為中心，讓服務(wù)對象參與計(jì)劃的制訂。因?yàn)槿绻�社�?huì)工作者單方面制訂計(jì)劃會(huì)帶來兩個(gè)問題：①服務(wù)對象沒有機(jī)會(huì)對解決自己的問題作出努力;②妨礙服務(wù)對象在解決問題過程中的努力和貢獻(xiàn)。

　　11

　　以下選項(xiàng)屬于殘疾人面臨的物質(zhì)層面的困難的有(　　)。

　　A.聾啞殘疾人在就醫(yī)時(shí)很難表達(dá)自己的病情

　　B.殘疾人社會(huì)參與機(jī)會(huì)相對較少

　　C.殘疾人的長期治療增加家庭開支

　　D.社會(huì)偏見使殘疾人婚戀受到影響

　　E.殘疾人居住空間相對狹小

　　參考答案：ACE

　　參考解析：殘疾人面1臨的物質(zhì)層面的困難包括經(jīng)濟(jì)困難、住房困難、醫(yī)療困難。A項(xiàng)屬于醫(yī)療困難，C項(xiàng)屬于經(jīng)濟(jì)困難，E項(xiàng)屬于住房困難。

　　12

　　在接案過程中，面談的主要任務(wù)包括(　　)。

　　A.界定服務(wù)對象的問題、澄清角色期望和義務(wù)

　　B.激勵(lì)并促進(jìn)服務(wù)對象進(jìn)入角色

　　C.促進(jìn)和誘導(dǎo)服務(wù)對象態(tài)度和行為的改變

　　D.收集服務(wù)對象資料

　　E.達(dá)成初步協(xié)議和決定工作進(jìn)程

　　參考答案：ABCE

　　參考解析：面談的主要任務(wù)包括界定服務(wù)對象的問題、澄清角色期望和義務(wù)、激勵(lì)并促進(jìn)服務(wù)對象進(jìn)入角色、促進(jìn)和誘導(dǎo)服務(wù)對象態(tài)度和行為的改變、達(dá)成初步協(xié)議、決定工作進(jìn)程等。

　　13

　　心理學(xué)意義上的老化是指老年人個(gè)人的感官過程的變化，主要包括(　　)能力的降低和反應(yīng)遲緩。

　　A.知覺

　　B.智力

　　C.解決問題

　　D.理解過程

　　E.生育

　　參考答案：ABCD

　　參考解析：老年人心理的老化，即心理學(xué)意義上的老化是指老年人個(gè)人的感觀過程的變化.主要包括知覺、智力、解決問題、理解過程、學(xué)習(xí)及再學(xué)習(xí)過程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低，并由此而產(chǎn)生的反應(yīng)遲緩現(xiàn)象。

　　14

　　社會(huì)工作者與受助家庭成員簽訂的服務(wù)合同的基本內(nèi)容包括(　　)。

　　A.服務(wù)介入活動(dòng)的目標(biāo)

　　B.社會(huì)工作者的安全保障

　　C.家庭會(huì)談的地點(diǎn)

　　D.家庭會(huì)談的時(shí)間和次數(shù)

　　E.參加會(huì)談的家庭成員

　　參考答案：ACDE

　　參考解析：社會(huì)工作者需要與受助家庭成員一起討論如何解決面臨的問題，明確服務(wù)介入的目標(biāo)和基本要求，并且與受助家庭成員簽訂服務(wù)合同。服務(wù)合同的基本內(nèi)容包括：服務(wù)介入活動(dòng)的目標(biāo)、家庭會(huì)談的時(shí)間和次數(shù)、家庭會(huì)談的地點(diǎn)、參加會(huì)談的家庭成員以及基本要求等。

　　15

　　小張今年大學(xué)畢業(yè)后到某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)就職，由于沒有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，對社會(huì)工作者的各項(xiàng)工作程序不熟悉。如果由你來指導(dǎo)她對某位服務(wù)對象進(jìn)行評估，則應(yīng)該告訴她在評估中應(yīng)注意(　　)等事項(xiàng)。

　　A.要切合實(shí)際需要

　　B.注重社會(huì)工作者的自我評估與反思

　　C.堅(jiān)持公平、公正、公開的原則

　　D.評估方法要與社會(huì)工作的價(jià)值相吻合，并注意保密

　　E.調(diào)動(dòng)服務(wù)對象的積極性讓他們積極參與評估過程

　　參考答案：ABDE

　　參考解析：要做好評估，需要采用適當(dāng)和切合實(shí)際的方法，才能收到促進(jìn)社會(huì)工作服務(wù)的效果。因此，在社會(huì)工作評估中應(yīng)該注意的事項(xiàng)包括：①注重社會(huì)工作者的自我評估與反思;②調(diào)動(dòng)服務(wù)對象的積極性，讓他們積極參與評估過程;③評估的方法要與社會(huì)工作的價(jià)值相吻合，并注意保密;④要切合實(shí)際需要。

　　16

　　下列哪些行為對兒童的發(fā)生可以被認(rèn)定為是在虐待兒童?(　　)

　　A.兒童的身體遭受利器的有意劃傷

　　B.兒童的精神和情緒遭受嚴(yán)重的傷害

　　C.兒童因成績不好遭受父母的拷打和折磨

　　D.兒童懷孕

　　E.兒童遭受遺棄

　　參考答案：ABCD　　E選項(xiàng)中的遺棄不屬于受虐的范圍，而是屬于受忽視的范圍，因此不能選擇。

　　17

　　“抗逆力輪”指出了學(xué)校社會(huì)工作的操作方法，包括6個(gè)步驟，兩大部分，1～3步屬于危機(jī)緩沖系統(tǒng)，重在幫助學(xué)生面對危機(jī)與壓力時(shí)學(xué)會(huì)緩沖，做出調(diào)整;4～6步屬于抗逆力建構(gòu)系統(tǒng)，重在促進(jìn)學(xué)生建構(gòu)抗逆力，提升心理能量。下列屬于抗逆力建構(gòu)系統(tǒng)的是(　　)。

　　A.促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)

　　B.建立清楚一致的行為和規(guī)范

　　C.教授生活技能

　　D.建立和表達(dá)高期望

　　E.提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)參與

　　參考答案：DE

　　參考解析：六個(gè)步驟依次為促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)、建立清楚一致的行為和規(guī)范、教授生活技能、提供關(guān)懷與支持、建立和表達(dá)高期望、提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)參與。4-6步屬于抗逆力建構(gòu)系統(tǒng)，則D、E項(xiàng)正確。

　　18

　　小紅的父親脾氣暴躁，經(jīng)常毆打妻子，導(dǎo)致妻子多次住院治療。甚至有生命危險(xiǎn)。每當(dāng)暴力事件發(fā)生時(shí)，小紅只能用大哭大鬧，甚至自我傷害的方式來吸引其父親的注意力，以期讓父親停止毆打母親。在這種情況下，社會(huì)工作者采取的恰當(dāng)介入方法有(　　)。

　　A.幫助小紅聯(lián)系寄養(yǎng)家庭，以保障她的安全

　　B.幫小紅母女聯(lián)系庇護(hù)所，在需要時(shí)提供庇護(hù)

　　C.對小紅父親進(jìn)行宣傳教育，預(yù)防其對小紅施暴

　　D.對小紅父母進(jìn)行婚姻治療.以期實(shí)現(xiàn)家庭和諧

　　E.把小紅父親轉(zhuǎn)介到情緒控制小組。以期減少暴力行為

　　參考答案：BCE

　　參考解析：家庭暴力的干預(yù)是針對家庭中的暴力現(xiàn)象而開展的服務(wù)活動(dòng)，通常涉及婦女和兒童權(quán)益的保護(hù)，如婦女權(quán)益的法律援助、婦女平等意識的提升等。此外，還包括對家庭施暴者的心理輔導(dǎo)等內(nèi)容，如男性控制憤怒小組等，以幫助家庭施暴者學(xué)習(xí)控制自己的情緒，改善沖突處理的行為方式。

　　19

　　企業(yè)社會(huì)工作的功能是社會(huì)工作的一般功能在企業(yè)這一具體領(lǐng)域的展開，它包括(　　)。

　　A.提供物質(zhì)幫助.協(xié)助困難職工擺脫困境

　　B.為企業(yè)職工提供心理疏導(dǎo)和支持

　　C.協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)組織的凝聚力

　　D.維護(hù)職工合法權(quán)益

　　E.因地制宜開展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目

　　參考答案：ABCD

　　參考解析：企業(yè)社會(huì)工作的功能包括：(1)提供物質(zhì)幫助，協(xié)助困難職工擺脫困境;(2)為企業(yè)職工提供心理疏導(dǎo)和支持;(3)協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)組織的凝聚力;(4)維護(hù)職：：[合法權(quán)益，體現(xiàn)社會(huì)公平正義;(5)預(yù)防問題產(chǎn)生，保障社會(huì)和諧均衡穩(wěn)定;(6)促進(jìn)能力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的持續(xù)創(chuàng)新。E項(xiàng)是企業(yè)社會(huì)工作的特點(diǎn)。

　　20

　　優(yōu)撫安置社會(huì)工作的特點(diǎn)有(　　)。

　　A.政治性

　　B.政策性

　　C.福利性

　　D.特殊性

　　E.矛盾性

　　參考答案：ABDE

　　參考解析：優(yōu)撫安置社會(huì)工作的特點(diǎn)有：(1)政治性;(2)政策性;(3)協(xié)調(diào)性;(4)特殊性;(5)矛盾性。

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