社會(huì)工作考試《社會(huì)工作實(shí)務(wù)初級(jí)》練習(xí)試題及答案3套

時(shí)間：2024-11-27 11:16:58 曉鳳社會(huì)工作者我要投稿

相關(guān)推薦

2024年社會(huì)工作考試《社會(huì)工作實(shí)務(wù)初級(jí)》練習(xí)試題及答案3套

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們最少不了的就是練習(xí)題了，只有認(rèn)真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對(duì)知識(shí)的理解。一份什么樣的習(xí)題才能稱之為好習(xí)題呢？以下是小編收集整理的2024年社會(huì)工作考試《社會(huì)工作實(shí)務(wù)初級(jí)》練習(xí)試題及答案，歡迎大家分享。

2024年社會(huì)工作考試《社會(huì)工作實(shí)務(wù)初級(jí)》練習(xí)試題及答案3套

　　社會(huì)工作考試《社會(huì)工作實(shí)務(wù)初級(jí)》練習(xí)試題及答案 1

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.何磊因與人發(fā)生沖突，持刀將對(duì)方砍成重傷而被拘押和起訴，妻子兩個(gè)月前因乳腺癌去世，現(xiàn)家中只有年邁的母親和年幼的兒子，再無他人照顧，也無任何經(jīng)濟(jì)來源。此時(shí)社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)是(　)。

　　A.尋找收養(yǎng)機(jī)構(gòu)

　　B.尋找I臨時(shí)安置場所

　　C.為他們申請(qǐng)低保

　　D.進(jìn)行心理輔導(dǎo)

　　2.王女士的丈夫有婚外情，常不回家，但又不想離婚。王女士十分痛苦，前來求助。社會(huì)工作者合適的處理方式是(　)。

　　A.感受王女士的痛苦，陪同她一起哭泣

　　B.告知現(xiàn)代社會(huì)婚外情現(xiàn)象很普遍，不用太擔(dān)心

　　C.講某婦女離婚后生活更幸福的故事，引導(dǎo)王女士向她學(xué)習(xí)。

　　D.傾聽王女士訴說痛苦感覺，給予她隋感支持

　　3.周芳與丈夫結(jié)婚三年多來遭丈夫的家庭暴力多達(dá)數(shù)十次，而每次被打之后周芳都是獨(dú)自去醫(yī)院檢查治療，而后又繼續(xù)和丈夫生活在一起，從來不跟任何人提起丈夫的暴力行為。而在不久前，周芳被丈夫追打出了家門，無奈之下，她只能向社會(huì)工作者王丹求助。面對(duì)周芳的這種情況，王丹的以下做法中，妥當(dāng)?shù)氖?　)。

　　A.如果周芳愿意的話，為她尋找庇護(hù)的場所

　　B.認(rèn)為周芳太軟弱，直接替她向公安機(jī)關(guān)報(bào)案

　　C.帶周芳找她丈夫的單位領(lǐng)導(dǎo)，要求嚴(yán)肅處理和批評(píng)其丈夫

　　D.理解周芳的看法也認(rèn)為這個(gè)事情不能聲張，勸她夫妻間的事情能忍則忍

　　4.某紡織廠根據(jù)女職工多的實(shí)際情況，出臺(tái)了相關(guān)措施：設(shè)置哺乳室，方便女工給孩子喂奶。調(diào)整懷孕女工工作崗位，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，保證工資待遇。由工會(huì)出面慰問哺乳期女工。這些措施滿足了婦女(　)的`需要。

　　A.自我發(fā)展

　　B.特殊保護(hù)

　　C.自我實(shí)現(xiàn)

　　D.性別公正

　　5.小李針對(duì)兒童福利院中聽力及語言障礙的孩子開展的教育屬于(　)。

　　A.技能教育

　　B.特殊教育

　　C.初級(jí)教育

　　D.一般教育

　　6.目前，一些大、中城市制定了殘疾人乘坐公共交通工具免費(fèi)的政策，這滿足了殘疾人(　)的基本需求。

　　A.權(quán)利保護(hù)

　　B.特殊保護(hù)

　　C.社會(huì)救助

　　D.社會(huì)福利政策

　　7.在臨終服務(wù)對(duì)象心理反應(yīng)的(　)階段，社會(huì)工作者要真誠地對(duì)待服務(wù)對(duì)象，但不要揭穿服務(wù)對(duì)象的防衛(wèi)機(jī)制，經(jīng)常陪伴服務(wù)對(duì)象，愿意與服務(wù)對(duì)象討論有關(guān)死亡的話題。

　　A.否認(rèn)期

　　B.憤怒期

　　C.抑郁期

　　D.討價(jià)還價(jià)期

　　8.某社區(qū)貧困家庭有位10歲腦癱兒童，父母雙雙下崗，家境貧困，無錢支付高昂的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)，也無力送孩子讀書，長期封閉的生活環(huán)境造成孩子性格孤僻、內(nèi)向，存在較嚴(yán)重的心理問題。社會(huì)工作者小劉經(jīng)過需求評(píng)估，認(rèn)為(　)需要不是該殘疾兒童當(dāng)前的主要需要。

　　A.醫(yī)療康復(fù)

　　B.基本生存

　　C.接受教育

　　D.價(jià)值實(shí)現(xiàn)

　　9.審判機(jī)關(guān)、監(jiān)獄管理機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)看守所在法律文書生效后——日內(nèi)，將矯正對(duì)象的各類法律文書及其相關(guān)材料送達(dá)其長期固定居住地司法所，并責(zé)令矯正對(duì)象在法律文書生效后——日內(nèi)到居住地司法所辦理登記手續(xù)。(　)

　　A.3。5

　　B.5。3

　　C.7。5

　　D.5。7

　　10.采用小組工作方法為老年人提供服務(wù)時(shí)，小組成員可能會(huì)變成“心理上行刑的暴徒”。因此，小組帶領(lǐng)者應(yīng)注意(　)。

　　A.尊重保密權(quán)

　　B.尊重自決權(quán)

　　C.平衡對(duì)小組和個(gè)人所負(fù)的責(zé)任

　　D.干預(yù)小組動(dòng)力，保護(hù)小組成員免受傷害

　　參考答案

　　1.【答案】C 犯罪嫌疑人如果是家庭收入的主要甚至唯一的提供者，其被收押和等待審判期間會(huì)使家庭經(jīng)濟(jì)陷入困難境地。矯正社會(huì)工作者此時(shí)的重要工作任務(wù)，是依據(jù)當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)法律法規(guī)，為犯罪嫌疑人的家人尋找社會(huì)資源以維持生計(jì)，如幫助申請(qǐng)社會(huì)救濟(jì)、幫助尋找暫時(shí)性工作等。故正確答案是C。

　　2.【答案】D 長期以來，在父權(quán)文化(如“男尊女卑”“男強(qiáng)女弱”)的影響下，婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)常常遭受輕視或者忽視，而尊重和傾聽婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)，恰恰是婦女社會(huì)工作的起點(diǎn)。因此，社會(huì)工作者應(yīng)傾聽王女士訴說痛苦感覺，并給予她隋感支持。

　　3.【答案】A 四個(gè)選項(xiàng)中，BCD項(xiàng)都違反了社會(huì)工作的理念和工作原則。故答案選 A。

　　4.【答案】B 《婦女權(quán)益保障法》規(guī)定，婦女在經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期和哺乳期應(yīng)受特殊保護(hù)。本題中的各項(xiàng)措施，涉及婦女的孕期、哺乳期，這是婦女獨(dú)特的生理特征，因此是對(duì)婦女的特殊保護(hù)和照顧，滿足了婦女特殊保護(hù)的需要。

　　5.【答案】B 教育康復(fù)也稱為特殊教育，其主要對(duì)象是機(jī)構(gòu)中和城鄉(xiāng)社區(qū)的各類殘疾人，不僅有肢體、智力、聽力、語言、視力等類的殘疾人，而且在年齡上包括從嬰幼兒、學(xué)齡前到學(xué)齡期殘疾兒童、青少年，以及部分殘疾成年人(含老年人)。故選B。

　　6.【答案】D 在貫徹落實(shí)《殘疾人保障法》的工作中，殘疾人社會(huì)工作者需要采取具體措施，維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益不受侵害，從而幫助他們更積極地參與社會(huì)生活。一些城市制定乘坐公共交通工具的優(yōu)惠政策，但是殘疾人搭乘公交車卻有具體困難，這就需要進(jìn)一步為殘疾人消除物理性障礙，使殘疾人真正享受到福利政策的照顧。

　　7.【答案】A 對(duì)臨終服務(wù)對(duì)象以下五個(gè)心理反應(yīng)階段，社會(huì)工作者要做好針對(duì)性的工作。(1)否認(rèn)期。要真誠地對(duì)待服務(wù)對(duì)象，但不要揭穿服務(wù)對(duì)象的防衛(wèi)機(jī)制，經(jīng)常陪伴服務(wù)對(duì)象，愿意與服務(wù)對(duì)象討論死亡的話題。(2)憤怒期。要傾聽服務(wù)對(duì)象的心理感受，允許服務(wù)對(duì)象有發(fā)怒、抱怨、不合作等發(fā)泄行為，做好家屬的工作，給予服務(wù)對(duì)象寬容、關(guān)愛和理解。(3)討價(jià)還價(jià)期。要予以指導(dǎo)和幫助，使服務(wù)對(duì)象更好地配合治療，控制癥狀。(4)抑郁期。要給予服務(wù)對(duì)象精神支持，陪伴服務(wù)對(duì)象，預(yù)防自殺，盡量滿足服務(wù)對(duì)象的合理要求。(5)接受期。要尊重服務(wù)對(duì)象，減少外界干擾，不強(qiáng)迫與服務(wù)對(duì)象交談，加強(qiáng)生活護(hù)理。

　　8.【答案】D 生存是所有生物體的共同需要，是人的最基本的需要，因此8項(xiàng)正確。同時(shí)接受教育是兒童的權(quán)利，殘疾人也普遍有接受教育的要求，尤其是殘疾兒童的教育越早越好，因此D項(xiàng)正確。此外，醫(yī)療康復(fù)也是殘疾兒童的需要，因此C項(xiàng)正確。

　　9.【答案】C 審判機(jī)關(guān)、監(jiān)獄管理機(jī)關(guān)、公安機(jī)關(guān)看守所在法律文書生效后的7日內(nèi)，將矯正對(duì)象的各類法律文書及其相關(guān)材料送達(dá)其長期固定居住地司法所，并責(zé)令矯正對(duì)象在法律文書生效后5日內(nèi)到居住地司法所辦理登記手續(xù)。

　　10.【答案】D 采用小組工作方法為老年人提供服務(wù)時(shí)，小組工作在理想的情況下，成員會(huì)在彼此身上發(fā)現(xiàn)力量并找到支持，承擔(dān)起指引小組方向的責(zé)任。在小組帶領(lǐng)者的呵護(hù)下，成員成為彼此的支持性治療媒介。但是，小組也可能會(huì)變得具有破壞性，讓老人在情緒上感到極其焦灼不安，小組成員會(huì)變成“心理上行刑的暴徒”。這時(shí)小組帶領(lǐng)者需要出面解決小組內(nèi)的沖突，如果破壞性行為延續(xù)的話，就要作出解散小組的決定。小組沒有權(quán)力為了存在下去而無視對(duì)成員的責(zé)任。因此，小組帶領(lǐng)者應(yīng)注意干預(yù)小組動(dòng)力，保護(hù)小組成員免受傷害。

　　社會(huì)工作考試《社會(huì)工作實(shí)務(wù)初級(jí)》練習(xí)試題及答案 2

　　1．接案期的工作非常重要，它的目標(biāo)是要與服務(wù)對(duì)象建立一種良好的（），為后續(xù)的預(yù)估和介入打下良好的工作基礎(chǔ)，以便社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象能以此為起點(diǎn)一起工作，實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作的助人目標(biāo)。

　　A．合作關(guān)系

　　B．服務(wù)關(guān)系

　　C．專業(yè)關(guān)系

　　D．幫扶關(guān)系

　　查看答案

　　參考答案：C

　　參考解析：接案期的工作非常重要，它的目標(biāo)是要與服務(wù)對(duì)象建立一種良好的專業(yè)關(guān)系，為后續(xù)的預(yù)估和介入打下良好的工作基礎(chǔ)，以便社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象能以此為起點(diǎn)一起工作，實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作的助人目標(biāo)。

　　2．“接案”是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并( )社會(huì)工作服務(wù)的過程。

　　A．了解

　　B．熟悉

　　C．服從

　　D．接受

　　查看答案

　　參考答案：D

　　參考解析：“接案”是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并接受社會(huì)工作服務(wù)的過程，也是社會(huì)工作者與潛在的服務(wù)對(duì)象通過溝通達(dá)成共同解決問題初步協(xié)議的整個(gè)助人過程的開始。

　　3．社會(huì)工作在預(yù)估階段需要對(duì)服務(wù)對(duì)象的問題與需要做出解釋，所謂解釋即是將所獲得的有關(guān)服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)的資料、直覺及服務(wù)對(duì)象和社會(huì)工作者對(duì)需要與問題的認(rèn)識(shí)加以整理和組織，形成概念性的認(rèn)識(shí)，去( )。

　　A．界定問題

　　B．解決問題

　　C．解釋問題

　　D．描述問題

　　查看答案

　　參考答案：C

　　參考解析：考查預(yù)估的基本步驟與過程。

　　掃碼加學(xué)霸君

　　入備考群>>

　　4.小華要為服務(wù)對(duì)象撰寫預(yù)估摘要，則服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)的預(yù)估不包括( )。

　　A．自身存在的優(yōu)勢

　　B．服務(wù)對(duì)象解決問題的動(dòng)機(jī)

　　C．自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問題

　　D．服務(wù)對(duì)象的家庭情況

　　查看答案

　　參考答案：D

　　參考解析：服務(wù)對(duì)象自身系統(tǒng)的預(yù)估包括：(1)服務(wù)對(duì)象的優(yōu)勢；(2)服務(wù)對(duì)象自身存在的可能導(dǎo)致其困難的問題；(3)服務(wù)對(duì)象解決問題的動(dòng)機(jī)；(4)服務(wù)對(duì)象生理、情感和智力方面的功能發(fā)揮。

　　5．社會(huì)工作中，社會(huì)工作者制訂服務(wù)計(jì)劃的原則包括( )。

　　A．要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿

　　B．詳細(xì)和具體

　　C．要有服務(wù)對(duì)象的參與

　　D．公平和公正

　　E．計(jì)劃要與工作的總目的、宗旨相符合

　　查看答案

　　參考答案：ABCE

　　參考解析：制訂服務(wù)計(jì)劃的原則包括：(1)要有服務(wù)對(duì)象的參與；(2)要尊重服務(wù)對(duì)象的意愿；(3)詳細(xì)和具體；(4)要與工作的總目的、宗旨相符合。

　　6．王波是一名社會(huì)工作者，正在為服務(wù)對(duì)象制訂服務(wù)計(jì)劃，那么她的服務(wù)計(jì)劃中應(yīng)包括的內(nèi)容有( )。

　　A．目的及目標(biāo)

　　B．關(guān)注的問題與對(duì)象

　　C．確定服務(wù)期限

　　D．介入方法和介入行動(dòng)

　　E．識(shí)別服務(wù)對(duì)象及環(huán)境的積極因素

　　查看答案

　　參考答案：ABD

　　參考解析：服務(wù)計(jì)劃由以下內(nèi)容構(gòu)成：(1)目的及目標(biāo)；(2)關(guān)注的問題與對(duì)象；(3)介入的方法和介入行動(dòng)。

　　7．社會(huì)工作者們幫助小曹所在的中學(xué)辦理學(xué)籍證明材料；聯(lián)系社區(qū)青少年中心，專門安排老師一對(duì)一地教他學(xué)習(xí)電腦，并擔(dān)任中心臨時(shí)電腦管理助理；還做了小曹爺爺和姑姑的工作，讓他們一起來監(jiān)督他的日常生活。這種介入屬于( )。

　　A．直接介入

　　B．間接介入

　　C．整體介入

　　D．個(gè)別介入

　　查看答案

　　參考答案：B

　　參考解析：間接介入是指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對(duì)象，由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng)，通過介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。在本案例中，社會(huì)工作者通過做小曹的學(xué)校、老師、家人等方面的工作來幫助他，屬于間接介入。

　　8．( )通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀的社會(huì)工作實(shí)務(wù)活動(dòng)。

　　A．間接介入

　　B．直接介入

　　C．綜合介入

　　D．主觀介入

　　查看答案

　　參考答案：A

　　參考解析：介入可以分為直接介入、間接介入和綜合介入。間接介入是指以個(gè)人、家庭、小組、組織和社區(qū)以至更大的社會(huì)系統(tǒng)為關(guān)注對(duì)象，由社會(huì)工作者代表服務(wù)對(duì)象采取行動(dòng)，通過介入服務(wù)對(duì)象以外的其他系統(tǒng)間接幫助他們。間接介入通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀社會(huì)工作實(shí)務(wù)活動(dòng)。

　　9．基線測量是指( )。

　　A．在介入開始時(shí)對(duì)服務(wù)對(duì)象的狀況進(jìn)行測量，建立一個(gè)基線作為對(duì)介入行動(dòng)效果進(jìn)行衡量的標(biāo)準(zhǔn)基線，以評(píng)估介入前后的變化

　　B．基本路線測量

　　C．對(duì)服務(wù)對(duì)象發(fā)展的基本路線(包括感情、行為以及周圍系統(tǒng)的評(píng)價(jià)等)進(jìn)行測量

　　D．對(duì)服務(wù)對(duì)象的最低需求進(jìn)行測量

　　查看答案

　　參考答案：A

　　參考解析：本題考查基線測量的定義。

　　10、社會(huì)工作者小王正在開展一個(gè)震后傷殘學(xué)生家長減壓互助小組，督導(dǎo)要求她對(duì)小組過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)分別做出評(píng)估。

　　為此，小王應(yīng)向督導(dǎo)提供有關(guān)服務(wù)過程中的（　�。┬畔ⅰ�

　　A．服務(wù)網(wǎng)絡(luò)

　　B．服務(wù)結(jié)果

　　C．介入對(duì)象

　　D．介入行動(dòng)

　　查看答案

　　參考答案：D

　　參考解析：過程評(píng)估提供有關(guān)服務(wù)過程的各種信息，包括工作目標(biāo)、介入過程、介入行動(dòng)和介入影響。故而本題答案選D項(xiàng)。

　　11．可能會(huì)出現(xiàn)兩極情感反應(yīng)，即一方面對(duì)即將到來的`分離產(chǎn)生失落、難過等負(fù)面情緒，另一方面也充滿興奮、希望和成就感等正面情緒。以上描述的是社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過程的( )階段。

　　A．接案

　　B．預(yù)估

　　C．計(jì)劃

　　D．結(jié)案

　　查看答案

　　參考答案：D

　　參考解析：結(jié)案是一個(gè)轉(zhuǎn)折性事件，意味著一種狀況的結(jié)束和另一種新經(jīng)驗(yàn)的開始。服務(wù)對(duì)象在這個(gè)階段可能會(huì)出現(xiàn)兩極情感反應(yīng)，即一方面對(duì)即將到來的分離產(chǎn)生失落、難過等負(fù)面情緒，另一方面也充滿興奮、希望和成就感等正面情緒。

　　12、某社會(huì)福利中心社會(huì)工作者小星邀請(qǐng)入住老年人一起討論健康飲食年度服務(wù)計(jì)劃，老人們分享了對(duì)服務(wù)目標(biāo)的期望后，小星確定以增加老年人健康飲食知識(shí)為目標(biāo)，開展每日健康講座，四季飲食知道等活動(dòng)，上述制定服務(wù)計(jì)劃的過程，體現(xiàn)的原則包括（）。

　　A .應(yīng)有服務(wù)對(duì)象的參與

　　B .尊重服務(wù)對(duì)象意愿

　　C .詳細(xì)且具體

　　D .重視對(duì)服務(wù)對(duì)象的影響評(píng)估

　　E .服務(wù)對(duì)象的個(gè)別化介入

　　查看答案

　　參考答案：A,E

　　選擇介入行動(dòng)的原則:

　　(一）以人為本、服務(wù)對(duì)象自決

　　(二)個(gè)別化

　　(三）考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)

　　(四）與服務(wù)對(duì)象相互依賴

　　(五)瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

　　(六）考慮經(jīng)濟(jì)效益

　　13、某全國性社會(huì)工作行業(yè)協(xié)會(huì)將學(xué)習(xí)教育和專業(yè)服務(wù)相結(jié)合，組織部分高校社會(huì)工作專業(yè)師生暑期到西部地區(qū)參與鄉(xiāng)村振興工作，他們策劃并實(shí)施了村民社區(qū)參與能力提升項(xiàng)目，項(xiàng)目開始前，研究生小余對(duì)參與項(xiàng)目的村民做了“參與態(tài)度和參與技能”的測量，項(xiàng)目結(jié)束時(shí)再次對(duì)上述相關(guān)指標(biāo)做了測量，小余評(píng)估項(xiàng)目成效采用的方法有( )。

　　A .過程評(píng)估

　　B .結(jié)果評(píng)估

　　C .基線測量

　　D .績效評(píng)估

　　E .介入期測量

　　查看答案

　　參考答案：B,C

　　項(xiàng)目結(jié)束時(shí)對(duì)參與項(xiàng)目的村民做了“參與態(tài)度和參與技能”的測量，屬于結(jié)果評(píng)估。故B正確。

　　項(xiàng)目開始前對(duì)參與項(xiàng)目的村民做了“參與態(tài)度和參與技能”的測量，屬于基線測量，故C正確。

　　社會(huì)工作考試《社會(huì)工作實(shí)務(wù)初級(jí)》練習(xí)試題及答案 3

　　單項(xiàng)選擇題

　　1.下列關(guān)于社會(huì)工作特點(diǎn)的表述中，不正確的是( )。

　　A.職業(yè)性助人活動(dòng)

　　B.注重專業(yè)價(jià)值

　　C.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法

　　D.注重理論

　　E.雙方合作與多方協(xié)同

　　2.我國在推進(jìn)社會(huì)工作的過程中，堅(jiān)持的宗旨是( )。

　　A.助人自助

　　B.利人利己

　　C.利人不利己

　　D.施人恩惠

　　E.解人危難

　　3.《工傷保險(xiǎn)條例》規(guī)定，勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)應(yīng)當(dāng)自收到勞動(dòng)能力鑒定申請(qǐng)之日起( )內(nèi)作出勞動(dòng)能力鑒定結(jié)論。

　　A.15日

　　B.30日

　　C.45日

　　D.60日

　　E.90日

　　4.一名社會(huì)工作者早晨起來發(fā)現(xiàn)三歲的女兒發(fā)高燒，病情嚴(yán)重，但因丈夫出差在外，眼前沒有合適的人可以照看女兒，而她自己已經(jīng)在昨天預(yù)約了服務(wù)對(duì)象要在今天上午進(jìn)行一次重要的面談。這名社會(huì)工作者面臨的問題是( )。

　　A.保密問題

　　B.情理法問題

　　C.價(jià)值中立還是價(jià)值介入

　　D.個(gè)人利益和社會(huì)責(zé)任

　　E.自決原則和知情同意

　　5.“人情味”是我國傳統(tǒng)文化中很有特色的內(nèi)容，它以( )為基礎(chǔ)，體現(xiàn)了我國人民自古以來就重視社會(huì)交往中的情感支持和情感依賴。

　　A.慈善

　　B.仁愛

　　C.人道主義

　　D.博愛

　　E.人本主義

　　6.( )是人與環(huán)境之間的中介點(diǎn)，也是連續(xù)個(gè)體與社會(huì)系統(tǒng)的聯(lián)結(jié)點(diǎn)。

　　A.社會(huì)功能

　　B.社會(huì)角色

　　C.社會(huì)互動(dòng)

　　D.家庭

　　E.朋輩群體

　　7.弗洛伊德認(rèn)為，( )是人格發(fā)展的主要?jiǎng)恿Α?/p>

　　A.后天的理想與目標(biāo)

　　B.社會(huì)規(guī)范

　　C.當(dāng)下環(huán)境的壓力

　　D.對(duì)未來美好狀態(tài)的向往

　　E.人類本能中的性驅(qū)力

　　8.成年早期的主要沖突是( )。

　　A.勤奮還是自卑

　　B.自主還是羞怯與疑慮

　　C.同一性還是角色混亂

　　D.親密還是孤獨(dú)

　　E.繁殖還是停滯

　　9.最強(qiáng)調(diào)個(gè)別化原則的是( )。

　　A.行政社會(huì)工作方法

　　B.個(gè)案工作方法

　　C.小組工作方法

　　D.團(tuán)體工作方法

　　E.社區(qū)工作方法

　　10.人的需要層次理論是由人本主義心理學(xué)創(chuàng)始人( )提出的。

　　A.比斯臺(tái)克

　　B.泰勒

　　C.阿爾德弗爾

　　D.馬斯洛

　　E.勒溫

　　答案：1.D 2.A 3.D 4.D 5.B 6.B7.E 8.D 9.B 10.D

　　11.人類最基本的需要是( )。

　　A.生理需要

　　B.安全需要

　　C.歸屬與愛的需要

　　D.尊重的需要

　　E.自我實(shí)現(xiàn)的需要

　　12.“社會(huì)必須建立和維持公正、和平和秩序，并且培育和自我實(shí)現(xiàn)有關(guān)的條件和資源�！边@是 ( )。

　　A.人的權(quán)利

　　B.社會(huì)的功能

　　C.社會(huì)的責(zé)任

　　D.社會(huì)的權(quán)利

　　E.個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任

　　13.社會(huì)工作關(guān)注人的感受，關(guān)注人類關(guān)系，就不能不重視( )在我國社會(huì)工作價(jià)值觀中的作用。

　　A.社會(huì)和諧

　　B.人情味

　　C.集體主義

　　D.個(gè)人尊嚴(yán)

　　E.道德建設(shè)

　　14.如果各服務(wù)對(duì)象的實(shí)際需要都相同，而社會(huì)工作者所提供的資源和服務(wù)又非常充分，可以給予各服務(wù)對(duì)象平等的'服務(wù)。如果資源不足，則可以區(qū)別對(duì)待。比如，在社會(huì)救助中應(yīng)優(yōu)先考慮給那些家庭更加貧困、健康狀況較差的服務(wù)對(duì)象提供援助。其中體現(xiàn)的社會(huì)工作倫理難題的處理原理是( )。

　　A.改善生活質(zhì)量原則

　　B.完全平等與差別平等原則

　　C.自主和自由原則

　　D.最小傷害原則

　　E.真誠原則

　　15.下列關(guān)于社會(huì)工作專業(yè)守則主要內(nèi)容的表述中，不正確的是( )。

　　A.尊重服務(wù)對(duì)象的權(quán)益。嚴(yán)守服務(wù)對(duì)象的秘密。公平服務(wù)大眾

　　B.忽視同事的工作。共同執(zhí)行守則

　　C.恪守公私分明。信守機(jī)構(gòu)政策

　　D.增進(jìn)公眾福利。維護(hù)社會(huì)正義

　　E.充實(shí)社會(huì)工作知識(shí)和能力。促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。約束不當(dāng)行為

　　16.( )是行為治療技術(shù)中應(yīng)用最廣的治療技術(shù)之一，要求服務(wù)對(duì)象通過身體的放松舒緩生理和心理的緊張。

　　A.放松練習(xí)

　　B.系統(tǒng)脫敏

　　C.滿灌療法

　　D.厭惡療法

　　E.模仿

　　17.( )是行為治療模式的核心特點(diǎn)。

　　A.注重服務(wù)對(duì)象行為評(píng)估

　　B.關(guān)注服務(wù)對(duì)象行為修正

　　C.側(cè)重修正行為效果的評(píng)估

　　D.注重社會(huì)工作者自身的品格和態(tài)度‘

　　E.強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)關(guān)系

　　18.青少年行為問題的表現(xiàn)形式很多，比如：逃學(xué)、早戀、婚前性行為、適應(yīng)不良、心理失調(diào)、精神病態(tài)、人際關(guān)系緊張、吸煙、吸毒、酗酒、沉迷網(wǎng)吧、少女懷孕、亞健康、暴力行為乃至犯罪等都是青少年行為問題的重要表現(xiàn)形式。如果是因?yàn)榍嗌倌瓴欢萌绾芜M(jìn)行規(guī)范行為，作為一名社會(huì)工作者，可以采用( )幫助治療。

　　A.心理社會(huì)治療模式

　　B.危機(jī)介人治療模式

　　C.人本治療模式

　　D.行為治療模式

　　E.家庭治療模式

　　19.人本治療模式是由美國心理學(xué)家( )提出的。

　　A.馬斯洛

　　B.卡爾.羅杰斯

　　C.巴甫洛夫

　　D.斯金納

　　E.班杜拉

　　20.人本治療模式以( )為基礎(chǔ)。