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社會(huì)工作者看待青少年犯罪成因視角分析
家庭環(huán)境對(duì)青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的影響，分析青少年犯罪的家庭環(huán)境因素，其中包括缺損的家庭結(jié)構(gòu)、不當(dāng)?shù)母改附甜B(yǎng)方式等因素，同時(shí)從新型的助人專業(yè)，即家庭社會(huì)工作的角度探索有效的預(yù)防策略，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)，社會(huì)的和諧發(fā)展都有積極的意義。下面是小編為大家提供社會(huì)工作者看待青少年犯罪成因視角分析，歡迎大家閱讀瀏覽。
一、青少年犯罪的家庭環(huán)境因素
家庭對(duì)青少年的影響是最直接的。通過(guò)近年來(lái)對(duì)青少年被告人犯罪原因的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)與青少年犯罪有關(guān)的家庭環(huán)境因素主要包括以下幾類：
(一)家庭結(jié)構(gòu)因素與青少年犯罪
1、缺陷家庭對(duì)青少年犯罪的影響
缺陷型家庭指的是由于雙親一方或雙方由于死亡、離婚、遺棄、或其他原因，造成家庭結(jié)構(gòu)或家庭關(guān)系破裂、缺損的家庭。這種家庭，自然結(jié)構(gòu)被嚴(yán)重破壞，家庭的功能也就不能得以健康發(fā)揮，失去父母雙方悉心的照顧和正確的引導(dǎo)，孩子就有可能生活在一個(gè)被遺忘和麻木的環(huán)境里，極有可能造成內(nèi)心痛苦，心理失衡，一旦受到社會(huì)上不良因素的引誘，便會(huì)走上犯罪的不歸路，難以自拔。
2、家庭經(jīng)濟(jì)狀況與青少年犯罪的關(guān)系
家庭的經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)青少年犯罪有著一定的影響，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面:首先，經(jīng)濟(jì)收入低的家庭，不能給青少年提供物質(zhì)上的滿足，容易使孩子在同齡人中產(chǎn)生自卑感，形成孤僻、內(nèi)向的性格。
其次是“實(shí)惠型”家庭對(duì)青少年犯罪的影響。一些家庭把全部精力都投注在家庭物質(zhì)生活的富裕上，淡化了教育功能。忽視青少年的思想政治與道德教育，間接性地使青少年走上了犯罪的道路。
(二)父母教養(yǎng)方式與青少年犯罪
父母的的教養(yǎng)方式也是青少年犯罪中家庭環(huán)境因素的一個(gè)方面，不同的教養(yǎng)方式培養(yǎng)出不同性格的青少年。
1、溺愛(ài)型的教養(yǎng)方式與青少年犯罪
溺愛(ài)的主要表現(xiàn)有:嬌生慣養(yǎng),對(duì)子女百依百順，子女要什么就給什么。其結(jié)果只會(huì)使青少年子女形成不良的品質(zhì)，養(yǎng)成極強(qiáng)的自我意識(shí)，一切以自我為中心，嬌慣任性，唯我獨(dú)尊;自私自利，貪得無(wú)厭，想盡一切辦法滿足自己的欲望;貪圖享樂(lè)，不求上進(jìn)，只會(huì)沉溺在自己物欲的滿足中。這樣不良的習(xí)性，一旦遇到外界刺激，極易導(dǎo)致違法犯罪。
2、放縱型的教養(yǎng)方式與青少年犯罪
放縱型即父母對(duì)子女疏于管教的教養(yǎng)方式。就是對(duì)子女漠不關(guān)心，養(yǎng)而不教，放任不管，其實(shí)就是父母對(duì)子女不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是父母教育子女的失職。如果父母對(duì)子女的管教寬松無(wú)度，過(guò)于放任，使子女們養(yǎng)成目無(wú)紀(jì)律，驕縱橫行的個(gè)性，就很難約束和管教了，一旦做出什么違法犯罪的事，想管都來(lái)不及了。
3、專制型的教養(yǎng)方式與青少年犯罪
專制型的教養(yǎng)方式就是父母用粗暴的訓(xùn)斥、打罵、體罰等手段對(duì)子女進(jìn)行管理和教育。這種教育方式，一則給子女的身心帶來(lái)重創(chuàng)，使青少年子女形成逆反心理，性格偏激，與父母唱反調(diào)，甚至離家出走，最終難免走上邪路。二則可能會(huì)造成青少年對(duì)粗暴手段的模仿和學(xué)習(xí)，一旦遇到類似情境，很有可能也以這種暴力手段報(bào)復(fù)社會(huì)，形成違法犯罪。
二、社會(huì)工作預(yù)防青少年犯罪的嘗試
(一)個(gè)案社會(huì)工作方法介入缺陷型家庭
對(duì)于缺損家庭的青少年我們可以進(jìn)行個(gè)案介入，在缺陷型家庭中，由于客觀原因家庭結(jié)構(gòu)被破壞，家庭功能得不到發(fā)揮，父母與子女關(guān)系疏離，青少年愛(ài)的需要得不到滿足。針對(duì)這種情況，個(gè)案社會(huì)工作者以家庭為單位對(duì)其進(jìn)行個(gè)案輔導(dǎo)，通過(guò)接案、預(yù)估、計(jì)劃、介入、評(píng)估、結(jié)案的專業(yè)化過(guò)程，在良好的氣氛中與青少年的父母進(jìn)行溝通，使其了解孩子現(xiàn)階段的心理特點(diǎn)以及需求，認(rèn)識(shí)到缺少父親或母親的愛(ài)，然后引導(dǎo)其父親或母親多與孩子溝通交流，多關(guān)懷愛(ài)護(hù)孩子，增強(qiáng)親子間的依戀關(guān)系，使其健康成長(zhǎng)。
(二)社會(huì)工作小組工作方法協(xié)調(diào)親子關(guān)系
小組工作是將無(wú)法發(fā)揮家庭功能，無(wú)法適應(yīng)或扮演自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的角色的重要家庭成員聚集在一起，組建一個(gè)小組，通過(guò)小組討論、小組游戲活動(dòng)、小組思考的方式，利用小組互動(dòng)來(lái)幫助家庭成員調(diào)整自己，進(jìn)而改善家庭關(guān)系。在小組中成員有相似或相同的問(wèn)題，如親子關(guān)系協(xié)調(diào)小組。通過(guò)組建親子關(guān)系協(xié)調(diào)小組，青少年與父母參加活動(dòng)，拉近距離，通過(guò)互訴衷腸，增進(jìn)理解，重建青少年與父母之間的紐帶，控制與影響力得到加強(qiáng)，從而減少青少年犯罪的可能性。
(三)社區(qū)工作方法——豐富青少年課余生活
對(duì)家庭社會(huì)工作而言，社區(qū)工作的目的就是為了給社區(qū)居民創(chuàng)造一個(gè)便利、良好的生活居住環(huán)境，使得社區(qū)居民家庭得到他們?nèi)粘Ｉ钏璧姆芍R(shí)、技術(shù)、資金、健康知識(shí)等多方面的服務(wù)，為此構(gòu)建社區(qū)居民的自我服務(wù)、自我協(xié)助體系。社區(qū)工作方法介入青少年犯罪問(wèn)題是通過(guò)利用社區(qū)資源，舉辦各種形式的社區(qū)活動(dòng)豐富青少年的課余生活，例如科普知識(shí)展覽、繪畫作品展，普法知識(shí)講座等。當(dāng)前青少年的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)被納入了學(xué)校的課程計(jì)劃，青少年必須參加社區(qū)暑期實(shí)踐活動(dòng)，這不僅滿足家庭的社區(qū)需求，還預(yù)防了青少年犯罪。
預(yù)防青少年犯罪時(shí)應(yīng)注意，我們的幫扶主要是引導(dǎo)性的而非強(qiáng)制性的教育，多關(guān)心，多鼓勵(lì)，使他們自信、安全感、控制、關(guān)心、自主、刺激等需求得到及時(shí)而又合理的滿足，青少年就不會(huì)用極端的方式來(lái)滿足他們的需求。
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