初級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》備考模擬試題「附答案」

時(shí)間：2023-03-29 15:48:45 社會(huì)工作者我要投稿

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2017初級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》備考模擬試題「附答案」

　　一、單項(xiàng)選擇題

2017初級(jí)社會(huì)工作者《工作實(shí)務(wù)》備考模擬試題「附答案」

　　1在安置社會(huì)工作中，社會(huì)工作者與安置對(duì)象溝通時(shí)不應(yīng)采取( )的方式。

　　A.尊重B.關(guān)注 C.鄙視D.接納E.包容

　　參考答案：C

　　參考解析：安置社會(huì)工作中，社會(huì)工作者要尊重安置對(duì)象。

　　2下列屬于我國(guó)非正式家庭工作機(jī)構(gòu)的是(　)。

　　A.婦聯(lián) B.鄰里互助 C.社區(qū)委員會(huì)D.工會(huì) E.村委會(huì)

　　參考答案：B

　　參考解析：A、C、D、E選項(xiàng)均為我國(guó)正式的家庭工作機(jī)構(gòu)，選項(xiàng)B為正確答案。

　　3張某50多歲下崗，一家人生活沒(méi)有著落，自己又沒(méi)有一技之長(zhǎng)。他向社區(qū)社工求助，社區(qū)社工安排他臨時(shí)在社區(qū)內(nèi)打掃衛(wèi)生。社區(qū)社工的這種做法符合下列哪種策略的思路?( )。

　　A.增能策略 B.短期策略 C.政策宣傳策略D.長(zhǎng)期策略 E.就業(yè)輔導(dǎo)策略

　　參考答案：B

　　參考解析：本例中為張某安排的工作可以幫他解決眼前的生活問(wèn)題，屬于短期策。

　　4下例哪項(xiàng)不屬于革命傷殘軍人休養(yǎng)院，光榮院內(nèi)的社會(huì)工作內(nèi)容?( )

　　A.管理機(jī)構(gòu)

　　B.協(xié)助優(yōu)撫對(duì)象適應(yīng)新工作和環(huán)境

　　C.協(xié)助老年優(yōu)撫對(duì)象發(fā)揮余熱

　　D.協(xié)助殘疾退役軍人融入社會(huì)

　　E.推動(dòng)志愿服務(wù)

　　參考答案：A

　　參考解析：革命傷殘軍人休養(yǎng)院、光榮院內(nèi)的社會(huì)工作主要內(nèi)容有：協(xié)助優(yōu)撫對(duì)象適應(yīng)新生活、適應(yīng)晚年生活、發(fā)揮余熱;協(xié)助殘疾人康復(fù)和融人社會(huì);促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量的提高和推動(dòng)志愿服務(wù)。

　　5學(xué)校社會(huì)工作的主要功能在于協(xié)助學(xué)生與(　)之間建立良好的關(guān)系。

　　A.家庭—學(xué)校—社區(qū)

　　B.家庭—學(xué)校—朋輩群體

　　C.家庭—社區(qū)—所在地市

　　D.學(xué)校—社區(qū)—所在地市

　　E.朋友—朋輩群體—社區(qū)

　　參考答案：A

　　參考解析：學(xué)校社會(huì)工作的主要功能在于協(xié)助學(xué)生與"家庭一學(xué)校一社區(qū)"之間建立良好的關(guān)系，以解決學(xué)生在社會(huì)和情緒方面的困擾問(wèn)題或調(diào)適其偏差行為，幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)。

　　6社會(huì)救助的目標(biāo)是應(yīng)付災(zāi)害和貧困，滿足的是社會(huì)成員( )的生活需求。

　　A.一般層次 B.中等層次 C.最低限度D.中等限度 E.較高層次

　　參考答案：C

　　參考解析：社會(huì)救助作為最低層次的社會(huì)保障制度，其目標(biāo)是應(yīng)付災(zāi)害和貧困，滿足的是社會(huì)成員最低限度的生活需求。

　　7以下哪類服務(wù)對(duì)象不屬于非自愿性服務(wù)對(duì)象?(　)。

　　A.由政府轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作的服務(wù)機(jī)構(gòu)，以協(xié)助其解決問(wèn)題的服務(wù)對(duì)象

　　B.由法院轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作的服務(wù)機(jī)構(gòu)，以協(xié)助其解決問(wèn)題的服務(wù)對(duì)象

　　C.認(rèn)識(shí)到自己需要協(xié)助而主動(dòng)向社會(huì)工作者求助的，以及由他人介紹而接觸社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)并愿意成為其服務(wù)對(duì)象的人

　　D.由其他部門轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作的服務(wù)機(jī)構(gòu)，以協(xié)助其解決問(wèn)題的服務(wù)對(duì)象

　　E.由個(gè)人(包括父母、老師等)轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作的服務(wù)機(jī)構(gòu)，以協(xié)助其解決問(wèn)題的服務(wù)對(duì)象

　　參考答案：C

　　參考解析：按照服務(wù)對(duì)象尋求服務(wù)時(shí)的意愿，可以將服務(wù)對(duì)象分為自愿性服務(wù)對(duì)象和非自愿性服務(wù)對(duì)象兩種類型。自愿性服務(wù)對(duì)象是指那些認(rèn)識(shí)到自己需要協(xié)助而主動(dòng)向社會(huì)工作者求助的，以及由他人介紹而接觸社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)并愿意成為其服務(wù)對(duì)象的人;非自愿性服務(wù)對(duì)象是指那些由政府、法院或其他部門或個(gè)人(包括父母、老師等)轉(zhuǎn)介給社會(huì)工作的服務(wù)機(jī)構(gòu)，以協(xié)助其解決問(wèn)題的服務(wù)對(duì)象，他們是被動(dòng)的。

　　8以下對(duì)于繼父母家庭的描述。不正確的是( )。

　　A.由于生父母一方死亡，另一方再自行結(jié)婚而形成的家庭

　　B.由于生父母離婚后再自行結(jié)婚而形成的家庭

　　C.學(xué)生主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)適應(yīng)困難、情緒障礙、人際關(guān)系緊張和品德不良等方面

　　D.產(chǎn)生一些行為問(wèn)題，如過(guò)激的行為、語(yǔ)言障礙、低自尊、分裂的行為、封閉自己

　　E.繼父母家庭的孩子由于可能被忽視或被虐待，再加上家庭的變遷，因此可能會(huì)有一些社會(huì)或心理方面的問(wèn)題

　　參考答案：C

　　9預(yù)防性青少年服務(wù)除了包括改善青少年家庭、學(xué)校和社區(qū)生活環(huán)境外，還包括(　)。

　　A.為被忽略或被虐待的青少年提供保護(hù)服務(wù)

　　B.提供國(guó)內(nèi)外時(shí)事信息的服務(wù)

　　C.設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng)，使青少年學(xué)習(xí)并建立正確的人生目標(biāo)、做事負(fù)責(zé)任的態(tài)度、領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)造能力

　　D.倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策

　　E.提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)參考答案：D

　　參考解析：預(yù)防性的青少年社會(huì)工作主要包括以下內(nèi)容：改善青少年的家庭生活環(huán)境;改善青少年的學(xué)校生活環(huán)境;改善青少年的社區(qū)生活環(huán)境;探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動(dòng)的青少年社會(huì)工作服務(wù)模式;倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策，等等。

　　10在安置社會(huì)工作中，對(duì)個(gè)案來(lái)說(shuō)，社會(huì)工作者的主要角色是(　)。

　　A.代言人B.照顧者C.支持者D.心理調(diào)適輔導(dǎo)員E.資源爭(zhēng)取者

　　參考答案：D

　　參考解析：在安置社會(huì)工作個(gè)案中，社會(huì)工作者對(duì)大多數(shù)個(gè)案來(lái)說(shuō)都是心理調(diào)適輔導(dǎo)員的角色。

　　11( )是幫助有類似問(wèn)題或需要的服務(wù)對(duì)象建立互助小組，使她們能以自助助人的方式互助支持。

　　A.以婦女志愿者為本的支持網(wǎng)絡(luò)

　　B.婦女自助互助為本的支持網(wǎng)絡(luò)

　　C.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)

　　D.社區(qū)常態(tài)支持網(wǎng)絡(luò)

　　E.婦女需求支持網(wǎng)絡(luò)

　　參考答案：B

　　參考解析：婦女自助互助為本的支持網(wǎng)絡(luò)是幫助有類似問(wèn)題或需要的服務(wù)對(duì)象建立互助小組，使她們能以自助助人的方式互助支持。例如，下崗女工支持小組、單親母親支持小組、受虐婦女支持小組等.

　　12下列哪一項(xiàng)屬于我國(guó)非政府組織開展的家庭工作內(nèi)容?( )。

　　A.民政部門在節(jié)日前給困難家庭的補(bǔ)助

　　B.社區(qū)組織的再就業(yè)培訓(xùn)

　　C.城鄉(xiāng)社區(qū)針對(duì)家庭開展的教育與培訓(xùn)

　　D.婦聯(lián)組織開展的平安和諧家庭建設(shè)

　　E.某小學(xué)舉辦的親子互助小組

　　參考答案：E

　　參考解析：我國(guó)非政府組織開展的家庭工作包括城鄉(xiāng)貧困家庭的救濟(jì)與扶助、家庭心理輔導(dǎo)和家庭能力建設(shè)。選項(xiàng)E為正確答案，其他選項(xiàng)屬于我國(guó)政府體制內(nèi)的家庭社會(huì)工作內(nèi)容。

　　13在對(duì)生活境遇不良的兒童提供救助的過(guò)程中，替代性服務(wù)針對(duì)的是子女陷入非常危險(xiǎn)的境地，需要( )的家庭。

　　A.短暫地或永久地解除親子關(guān)系

　　B.繼續(xù)維持密切的親子關(guān)系

　　C.短暫地解除夫妻關(guān)系

　　D.永久地解除夫妻關(guān)系

　　E.以上都不是

　　參考答案：A

　　參考解析：替代性服務(wù)指完全用替代性的措施改變其生存環(huán)境。此類服務(wù)是最底線的保護(hù)措施，針對(duì)子女陷入非常危險(xiǎn)的境地，需要短暫地或永久地解除親子關(guān)系的家庭。本題中所提到的林林當(dāng)時(shí)處境危險(xiǎn)，需要短暫解除親子關(guān)系以確保安全。選項(xiàng)A為正確答案。

　　14下列對(duì)家庭社會(huì)工作者的陳述，最正確的是( )。

　　A.家庭社會(huì)工作是一項(xiàng)整合性的專業(yè)社會(huì)工作

　　B.家庭社會(huì)工作室一項(xiàng)分散性的專業(yè)社會(huì)工作

　　C.家庭社會(huì)工作者是一項(xiàng)專門運(yùn)用個(gè)案工作方法的專業(yè)社會(huì)工作

　　D.家庭社會(huì)工作是一項(xiàng)專門運(yùn)用小組工作方法的專業(yè)社會(huì)工作

　　E.家庭社會(huì)工作是一項(xiàng)專門運(yùn)用社區(qū)工作方法的專業(yè)社會(huì)工作

　　參考答案：A

　　參考解析：家庭社會(huì)工作是一項(xiàng)整合性的專業(yè)社會(huì)工作。社會(huì)工作方法的選取應(yīng)該針對(duì)家庭的需要整合運(yùn)用于家庭工作之中。選項(xiàng)A為正確答案。

　　15南方突發(fā)特大洪水災(zāi)害，社會(huì)工作者采取以下那種介入行動(dòng)最為合適?(　)

　　A.危機(jī)干預(yù)B.安置服務(wù)C.資源整合D.社會(huì)救助E.經(jīng)濟(jì)援助

　　參考答案：A

　　參考解析：根據(jù)問(wèn)題的性質(zhì)，可將介入行動(dòng)分為危機(jī)干預(yù)、資源整合、經(jīng)濟(jì)援助、安置服務(wù)等四種方式。危機(jī)干預(yù)是指當(dāng)服務(wù)對(duì)象遇有突發(fā)性事件時(shí)，例如失業(yè)、疾病和天災(zāi)****等問(wèn)題發(fā)生時(shí)，都需要社會(huì)工作者立即進(jìn)行干預(yù)，包括通報(bào)相關(guān)機(jī)構(gòu)、安置和安撫服務(wù)對(duì)象、進(jìn)行物資救援等。

　　16在婦女“四自”教育中，所謂(　)，就是樹立正確的理想和人生信念，相信自己的力量、潛能和優(yōu)勢(shì)，反對(duì)妄自菲薄。

　　A.自尊B(yǎng).自立C.自愛D.自信E.自強(qiáng)

　　參考答案：D

　　參考解析：自信，就是樹立正確的理想和人生信念，相信自己的力量、潛能和優(yōu)勢(shì)，反對(duì)妄自菲薄。

　　17(　)老人指的是惡意對(duì)待老人，在身體上、情感或心理上、性方面或經(jīng)濟(jì)方面對(duì)老人構(gòu)成非人道對(duì)待或剝削。

　　A.虐待B.忽視C.疏于照顧D.剝奪E.冷漠

　　參考答案：A

　　參考解析：虐待老人指的是惡意對(duì)待老人，在身體上、情感或心理上、性方面或經(jīng)濟(jì)方面對(duì)老人構(gòu)成非人道對(duì)待或剝削。

　　18對(duì)于學(xué)校社會(huì)工作者如何與家長(zhǎng)及教師溝通學(xué)生的問(wèn)題，哪項(xiàng)描述不正確?( )。

　　A.向教師解釋學(xué)生問(wèn)題，為學(xué)生辯護(hù)

　　B.強(qiáng)調(diào)“一起工作”

　　C.就其對(duì)學(xué)生問(wèn)題評(píng)量與診斷的結(jié)果告訴教師與家長(zhǎng)，以便一起為學(xué)生提供協(xié)助