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2017社會(huì)工作者考試復(fù)習(xí)策略及判斷方法
驗(yàn)證法是指將選項(xiàng)帶入題干的關(guān)鍵處來(lái)驗(yàn)證其正確性的方法。下面是小編為大家分享2017社會(huì)工作者考試復(fù)習(xí)策略及判斷方法，歡迎大家閱讀瀏覽。
通讀教材，掌握基礎(chǔ)知識(shí)
在備考過(guò)程中，教材是根本，是考試的依據(jù)，萬(wàn)變不離其宗，學(xué)通學(xué)透教材是考試過(guò)關(guān)的基礎(chǔ)和保障。因此，考生應(yīng)系統(tǒng)地通讀一遍教材。這里強(qiáng)調(diào)對(duì)教材的通讀，是要突出全面理解和融會(huì)貫通，準(zhǔn)確把握文字背后的復(fù)雜含義的基礎(chǔ)上，還要注意不同章節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，能夠從整體上對(duì)應(yīng)考科目的基礎(chǔ)知識(shí)做到全面、 系統(tǒng)地掌握。
研讀教材要精細(xì)。資格考試沒(méi)有老師，關(guān)鍵看自己是否讀懂了教材，是否掌握了課程的知識(shí)脈絡(luò)。社會(huì)工作師考試范圍廣，有可能考到所有的知識(shí)點(diǎn)。筆者當(dāng)初在學(xué)習(xí)一門課程時(shí)，只注意教材里的“干貨”，對(duì)一些自認(rèn)為不重要的內(nèi)容一掃而過(guò)，但到考試時(shí)，一道大題考的恰恰就是被忽略的內(nèi)容，似曾相識(shí)，就是答不出要點(diǎn)。所以，學(xué)習(xí)務(wù)必要精細(xì)。學(xué)習(xí)時(shí)細(xì)致一些，也能更好地理解知識(shí)內(nèi)容，理解了便可舉一反三，比死記硬背效率要高得多。
練習(xí)，積累實(shí)務(wù)分析技巧
“社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級(jí))”相對(duì)于其他科目的考試，更注重社會(huì)工作從業(yè)人員應(yīng)用相關(guān)知識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這就要求考生要結(jié)合練習(xí)題進(jìn)行理解 記憶，在實(shí)例練習(xí)的基礎(chǔ)上牢記知識(shí)重點(diǎn)�？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)雜志等媒體積累一些其他領(lǐng)域的案例分析操作。如果條件允許，考生可以到一些服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩，以更直接的方式掌握社會(huì)工作的專業(yè)方法和技巧。
科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排
復(fù)習(xí)可以分為四個(gè)階段：一是通讀教材內(nèi)容，對(duì)教材有個(gè)整體的了解;二是根據(jù)考試大綱進(jìn)行復(fù)習(xí);三是根據(jù)所掌握的知識(shí)進(jìn)行一些練習(xí)，鞏固所有的知識(shí)點(diǎn);四是在臨考前進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬。
復(fù)習(xí)貴在“早”。社會(huì)工作者考試以一年為周期，看上去很長(zhǎng)，但時(shí)間如梭，一轉(zhuǎn)眼考試期就到了，所以動(dòng)手一定要早。本人建議大家，要用一種積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)。考試結(jié)束后進(jìn)行必要的休息，隨后立即調(diào)整好心態(tài)，開始向新的課程進(jìn)軍。社會(huì)工作師考試的學(xué)習(xí)既需要研讀教材，做筆記，還需做練習(xí)題。需要大量的時(shí)間，早動(dòng)手，就能為自己贏得寶貴的時(shí)間。特別是邊工作邊自考的朋友，時(shí)間更為寶貴。
學(xué)會(huì)舍末逐本，融會(huì)貫通
“社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級(jí))”科目考試沒(méi)有客觀題，所以復(fù)習(xí)的時(shí)候，細(xì)枝末節(jié)的東西并不需要下太大的工夫去記憶，例如一些非常細(xì)致的概念在該科目考 試中并不會(huì)進(jìn)行考核。 “案例分析題”和“方案設(shè)計(jì)題”雖然只出現(xiàn)在“社會(huì)工作實(shí)務(wù)(中級(jí))”的考試中，但在答題時(shí)也會(huì)涉及“社會(huì)工作綜合能力(中級(jí))”和“社會(huì)工作法規(guī)與政策 (中級(jí))”這兩個(gè)科目的相關(guān)內(nèi)容。因此，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，就要養(yǎng)成“融會(huì)貫通”三本教材的思維習(xí)慣，綜合運(yùn)用三個(gè)科目的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
持之以恒，貴在堅(jiān)持
如果把社會(huì)工作師考試比作一條項(xiàng)鏈，那串起每顆珍珠的線就是那份持之以恒的信念。一定要戰(zhàn)勝自我，持之以恒。很多考生都是白天完成了繁重的工作后，夜晚翻出書本。這就需要合理安排時(shí)間，保障休息和健康。更重要的是要有戰(zhàn)勝自我、堅(jiān)持到底的信念。社會(huì)工作師學(xué)習(xí)是個(gè)水到渠成的過(guò)程。循序漸進(jìn)是最佳狀態(tài)。一分付出一分回報(bào)，不付出就一點(diǎn)回報(bào)也沒(méi)有，這一點(diǎn)小編深有感觸。社會(huì)工作師考試是一場(chǎng)馬拉松，關(guān)鍵是堅(jiān)持到底。最后收獲的不是獎(jiǎng)勵(lì)而是信心。這信心鼓舞你開始的征程。
六種判斷方法：
一、難度判斷法
難度判斷法是指根據(jù)試題的難度確定答案的基本位置。由于行測(cè)全是四選一的客觀題，所以無(wú)論如何答案都在ABCD這四個(gè)選項(xiàng)中，此其一。其二，按照試題設(shè)置的原則，答案分布應(yīng)當(dāng)均衡，因此各個(gè)答案出現(xiàn)的機(jī)率要差不多。到底在不同的試題中，哪種題的答案放在哪個(gè)位置?一個(gè)基本的原則就是，難題的答案放前邊，易題的答案放后邊。由此就涉及如何判斷難題和易題。難題是指試題涉及較多的知識(shí)和信息，信息之間縫隙太大，試題與答案之間不容易建立起直接聯(lián)系的題。易題是指試題內(nèi)容為廣大報(bào)考者熟悉，多數(shù)人都可能做得起的題。
二、驗(yàn)證法
驗(yàn)證法是指將選項(xiàng)帶入題干的關(guān)鍵處來(lái)驗(yàn)證其正確性的方法。邏輯判斷的題干往往比較長(zhǎng)，如果全部讀完，那是要花很多時(shí)間的，所以必須要簡(jiǎn)化程序，直接將先期帶到最后一句話的前后去檢驗(yàn)，基本可以確定答案之所在。
三、聯(lián)系法
聯(lián)系法是指數(shù)字之間存在著一些必然聯(lián)系，通過(guò)這些聯(lián)系可以找出答案。比如在涉及距離速度的題中，出現(xiàn)了7和21、4和12等數(shù)字，你要聯(lián)想要答案可能跟3有關(guān)，而不是跟5、8等其他數(shù)字有關(guān)。
四、座標(biāo)法
座標(biāo)法是指根據(jù)已有數(shù)字所處的座標(biāo)之間的變化規(guī)律，確定另一個(gè)數(shù)字的座標(biāo)。座標(biāo)法適用于數(shù)字推理，特別適合自然數(shù)的類比推理。一般的參考書上是采用二級(jí)特級(jí)或三級(jí)特征來(lái)進(jìn)行推理，遠(yuǎn)沒(méi)有座標(biāo)法進(jìn)行推理來(lái)得形象、快捷。
五、造句法
造句法是指按照相關(guān)句式結(jié)構(gòu)造出一個(gè)新句子的方法。造句法適用于類比推理和定義判斷。因?yàn)樵炀浞ǖ幕驹硎窍嗨剖挛镏g具有異質(zhì)同構(gòu)性。
六、關(guān)鍵詞法
關(guān)鍵詞法是指對(duì)言語(yǔ)的理解要抓住重要的詞語(yǔ)，從而將其組織起來(lái)表達(dá)符合題干的意思。行測(cè)考試中，言語(yǔ)理解與表達(dá)的題干往往比較長(zhǎng)，如果考生要認(rèn)真地閱讀，有些題可能1分鐘都讀不完。這時(shí)候，考生就要“好讀書不求甚解”、“觀其大略”，用歷史文化殘余與歷史重構(gòu)法的方式，將快速閱讀過(guò)后頭腦中殘存的信息組織起來(lái)，在答案中尋找具有相同形式或內(nèi)容的選項(xiàng)。
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