- 中級社會工作者《綜合能力》沖刺考試模擬題及答案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
2017年中級社會工作者綜合能力沖刺模擬題
一、單項選擇題【下頁有答案】
1.索羅門分析的造成無力感的根源不包括( )。
A.受壓迫團體的自我負.向評價
B.受壓迫群體與外在環(huán)境互動過程中形成的負面經(jīng)驗
C.宏觀環(huán)境的障礙使他們難以在社會中有效行動
D.社會環(huán)境中的障礙太多導(dǎo)致問題的產(chǎn)生，且解決太過困難
2.小偉從小就是父母之間的“傳聲筒”，因為父母的脾氣都不好，經(jīng)常會為一些瑣事而發(fā)生爭吵，吵完后就誰都不理誰，總是小偉在中間為他們兩個人傳話。這樣的家庭結(jié)構(gòu)是( )。
A.糾纏
B.聯(lián)合對抗
C.三角纏
D.倒三角
3.社會工作者在為服務(wù)對象提供服務(wù)時，針對那些立即需要幫助而社會工作者無法給予必要幫助的服務(wù)對象，社會工作者的正確做法是( )。
A.接案
B.結(jié)案
C.評估
D.轉(zhuǎn)介
4.( )通過社會工作者與服務(wù)對象一對一的各種活動和交流，針對服務(wù)對象的具體問題實施各種必要的幫助活動。
A.社區(qū)工作
B.個案工作
C.小組工作
D.社會工作
5.工作壓力、家庭暴力、自我發(fā)展、服務(wù)機構(gòu)管理等可以成為社會工作研究的問題，這是從( )角度對社會工作研究對象所作的界定。
A.人群
B.需要
C.視角
D.結(jié)果
6.小花是個有自閉癥的孩子，從不與老師和同學(xué)交流，父親對小花失去了信心，不愿意管她，小花的母親整日以淚洗面，對小花也無計可施，醫(yī)務(wù)社會工作者與小花一家、醫(yī)生、心理治療師、老師以及學(xué)校的社會工作者，共同商量并制訂服務(wù)計劃。在這個過程中，醫(yī)務(wù)社會工作者采取的服務(wù)策略是( )。
A.綜合輔導(dǎo)
B.專業(yè)合作
C.資源分配
D.支持鼓勵
7.文光在大學(xué)時成績優(yōu)異，但是畢業(yè)一年后仍未找到工作，情緒十分低落，甚至對生活感到絕望，無奈之下，向社區(qū)社會工作者求助。從危機介入模式看，此時文光所經(jīng)歷危機的發(fā)展階段是( )。
A.危機萌芽期
B.危機爆發(fā)期
C.危機應(yīng)對期
D.危機解決期
8.心理社會治療模式堅持認為每個人都是有價值的，心理社會治療模式的目標就是幫助服務(wù)對象發(fā)掘自己的潛在能力，促進自身健康地成長，這是心理社會治療模式( )。
A.對服務(wù)對象問題的假設(shè)
B.對人的價值的假設(shè)
C.對人的成長發(fā)展的假設(shè)
D.對社會環(huán)境的假設(shè)
9.較晚發(fā)展起來的小組工作模式是( )。.
A.社會目標模式
B.發(fā)展模式
C.互動模式
D.治療模式
10.( )人小組最容易完成任務(wù)。
A.3
B.5
C.8
D.25
11.小組過程的( )是小組的成熟階段，小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)在此階段穩(wěn)定。
A.初期
B.中期
C.后期
D.結(jié)束期
12.青少年夏令營屬于( )。
A.支持小組
B.成長小組
C.治療小組
D.教育小組
13.社會工作者在小組工作的成熟階段，應(yīng)將工作重點放在( )。
A.協(xié)助組員解決問題
B.協(xié)助組員重新建構(gòu)小組
C.協(xié)助組員保持小組經(jīng)驗
D.形成相對穩(wěn)定的小組關(guān)系結(jié)構(gòu)
14.社會工作者龍軍組織小組成員聚會時，共同商討小組內(nèi)部的分工問題，針對此問題有兩名組員的意見不一致，為此爭論起來，越吵越激烈，甚至開始了人身攻擊，互相指責(zé)對方在小組工作中的不足。龍軍在此刻介入的焦點應(yīng)放在( )。
A.重申小組規(guī)范，處理兩人的對抗行為
B.冷靜地轉(zhuǎn)移話題，忽略兩人的對抗行為
C.請兩人暫時離開，讓他們先處理對抗行為
D.包容兩人的對抗行為，繼續(xù)討論小組內(nèi)部分工
15.某汽車集團積極參與所屬社區(qū)的公益事業(yè)，為該社區(qū)的社會服務(wù)機構(gòu)捐款，該集團負責(zé)人認為，通過支持社區(qū)的工作，可以間接造福在當?shù)毓镜膯T工，使工作環(huán)境變得更好，促使員工滿意度增加，該企業(yè)的捐款動機屬于( )。
A.市場營銷動機
B.自我利益動機
C.公共關(guān)系動機
D.稅法政策動機
16.為了吸引社區(qū)中的居民參加社區(qū)組織的愛護環(huán)境衛(wèi)生小組活動，社區(qū)工作者從環(huán)境衛(wèi)生有益于人的生活健康來邀請居民參加活動。社區(qū)工作者以( )方式吸引居民。
A.個人利益
B.問題利益
C.組織利益
D.組織吸引力
17.通過制訂和切實有效地執(zhí)行規(guī)章與公約，確保社區(qū)居民遵循社會規(guī)范和社會價值，指的是社區(qū)的( )。
A.社區(qū)教育功能
B.心理支持功能
C.社會控制功能
D.社會參與功能
18.社區(qū)工作的根據(jù)需要的類型，分為規(guī)范性需要、感覺性需要、表達性需要、比較性需要，這是由( )提出的。
A.布賴德肖
B.平克斯
C.吉特曼
D.阿德勒
19.在社區(qū)工作中，關(guān)于危機及問題成員的處理，社會工作者的做法中不正確的是( )。
A.扮演矛盾緩和者的角色，在適當?shù)臅r機介入，避免偏袒任何一方，做到對事不對人
B.協(xié)助團體和組織重新界定其功能
C.與成員分享團體和組織的發(fā)展過程
D.不能與成員保持距離，要做到無話不談
20.社區(qū)工作的準備階段需要對社區(qū)的基本情況進行分析，其中不包括( )。
A.社區(qū)的地理環(huán)境
B.社區(qū)居民的收入狀況
C.社區(qū)內(nèi)的權(quán)力結(jié)構(gòu)
D.社區(qū)內(nèi)的人口狀況
答案及解析：
1.【答案】D
【解析】根據(jù)索羅門的總結(jié)，造成無力感的根源有三個：①受壓迫團體的自我負向評價;②受壓迫群體與外在環(huán)境互動過程中形成的負面經(jīng)驗;③宏觀環(huán)境的障礙使他們難以在社會中有效行動。
2.【答案】C
【解析】米紐秦具體總結(jié)了病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)的基本方式，包括糾纏與疏離、聯(lián)合對抗、三角纏和倒三角等，其中，三角纏是指，家庭成員之間通過第三方實現(xiàn)相互溝通交流，這樣就把第三方帶入兩人的互動關(guān)系中。
3.【答案】D
【解析】與服務(wù)對象初次接觸的會談過程中，社會工作者還有可能做一項重要的工作：對那些立即需要幫助而本機構(gòu)或者社會工作者無法給予必要幫助的服務(wù)對象提供轉(zhuǎn)介服務(wù)。
4.【答案】B
【解析】個案工作采用的方法是一對一的專業(yè)服務(wù)方式，通過社會工作者與服務(wù)對象一對一的各種活動和交流，針對服務(wù)對象的具體問題實施各種必要的幫助活動。
5.【答案】B
【解析】以人群論，貧困者、老人、病人、失業(yè)者、新移民、大學(xué)生等都可以是社會工作研究的對象;以問題或需要論，工作壓力、家庭暴力、自我發(fā)展、服務(wù)機構(gòu)管理等可以成為社會工作研究的問題;以視角論，個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會工作行政、社會政策等方面的議題也可以成為社會工作研究的問題。
6.【答案】B
【解析】如果將服務(wù)的焦點集中在個案管理者和服務(wù)對象的關(guān)系方面，個案管理的實施原則主要有以下幾方面：①服務(wù)對象參與;②服務(wù)評估;③服務(wù)協(xié)調(diào);④資源整合;⑤包裹式服務(wù)與專業(yè)合作;⑥評估與監(jiān)督。其中，專業(yè)合作是指個案管理，是一種結(jié)合不同專業(yè)領(lǐng)域的團隊工作方式。團隊中可能包括醫(yī)生、護士、職業(yè)治療師、臨床心理學(xué)家以及其他專業(yè)人士，這種多專業(yè)合作是為了更好地為服務(wù)對象提供“全人”服務(wù)。
7.【答案】C
【解析】危機的發(fā)展一般可以分為四個階段：①危機發(fā)生;②危機應(yīng)對;③解決危機;④恢復(fù)期。其中，危機應(yīng)對是指在危機出現(xiàn)后，服務(wù)對象就會尋找其他的途徑和方法解決面臨的困難。
8.【答案】B
【解析】心理社會治療模式的理論假設(shè)包括：①對人的成長發(fā)展的假設(shè);②對服務(wù)對象問題的假設(shè);③對人際溝通的假設(shè);④對人的價值的假設(shè)。其中，對人的價值的假設(shè)，即心理社會治療模式堅持認為每個人都是有價值的，心理社會治療模式的目標就是幫助服務(wù)對象發(fā)掘自己的潛在能力，促進自身健康地成長。
9.【答案】B
【解析】發(fā)展模式又稱為過程模式或發(fā)展性小組模式，是較晚發(fā)展起來的一種小組工作模式，主要解決和預(yù)防服務(wù)對象社會功能的衰減問題、恢復(fù)和發(fā)展服務(wù)對象的社會功能。
10.【答案】C
【解析】一個小組到底以多少人為佳，學(xué)者們一直有爭論，但多數(shù)意見同意在3～50人之間。不同規(guī)模的小組具有不同的功能，5人的小組比較適合討論，8人的小組最容易完成任務(wù)，而活動性、輔導(dǎo)性或教育性的小組規(guī)模則可稍大些。不過，超過25人的小組，成員之間的緊密性將明顯降低。
11.【答案】C
【解析】小組工作的后期是小組的成熟階段，標志著小組進入了良性的成熟階段。小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)在此階段穩(wěn)定，小組活動運作狀態(tài)良好，組員之間更愿意了解和被了解，更愿意接納他人，更愿意相互合作、相互支持、相互肯定，提出的建議或計劃也更加現(xiàn)實。
12.【答案】B
【解析】成長小組的焦點在于個人的成長和正向改變。在社會工作者看來，每個人的人生都有一定的逆境，每個人都有其潛能，逆境是一種挑戰(zhàn)性機會，在逆境中發(fā)展自己潛能和提升自我的過程就是成長過程。成長小組的典型是近年來針對不同人群的需要而開展的“體驗小組”，如青少年的野外拓展訓(xùn)練營。
13.【答案】A
【解析】在小組工作的后期即成熟階段，社會工作者的工作重點在于協(xié)助組員解決問題。概括而言，主要包括四個方面：①維持小組的良好互動;②協(xié)助組員從小組中獲得新的認知;③協(xié)助組員把認知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?④協(xié)助組員解決有關(guān)問題。
14.【答案】D
【解析】社會工作者要學(xué)習(xí)如何面對和處理小組的沖突，并協(xié)助組員讓沖突成為他們正向成長的經(jīng)驗。在面對沖突時，社會工作者應(yīng)該有包容、冷靜和理性的態(tài)度。
15.【答案】B
【解析】在大多數(shù)情況下，企業(yè)捐助(做善事)的原因是為了自己獲利。有些企業(yè)的捐款動機并非是為了增加短期獲利或是建立良好的公共關(guān)系，而是為了增加長期獲利，仍以能使自己獲利為最重要的考慮因素。如支持社區(qū)工作，可以間接造福在當?shù)胤止镜膯T工，使工作環(huán)境變得更好，促使員工滿意度增加。這屬于企業(yè)捐款動機中的自我利益動機。
16.【答案】A
【解析】社區(qū)工作者與招募對象接觸的時候，可以從個人利益、問題利益、組織吸引力三個方面去吸引居民加入社區(qū)團體和組織。個人利益是指參加社區(qū)團體和組織為個人所帶來的物質(zhì)層面、精神層面和身體層面的利益。問題利益是指加入社區(qū)團體和組織對改善和解決具體的社區(qū)問題有所幫助。組織吸引力是指社區(qū)團體和組織利用自身的特點為優(yōu)勢來吸引居民參與。
17.【答案】C
【解析】社會控制功能主要指通過制訂和切實有效地執(zhí)行規(guī)章與公約，確保社區(qū)居民遵循社會規(guī)范和社會價值。政府、教育機構(gòu)和社會福利服務(wù)機構(gòu)也可以通過社區(qū)來實現(xiàn)其社會控制的功能。
18.【答案】A
【解析】社區(qū)工作是因為社區(qū)有“需要”才開始，關(guān)于需要的類型，英國學(xué)者布賴德肖歸納總結(jié)出四種類型：規(guī)范性需要、感覺性需要、表達性需要、比較性需要。
19.【答案】D
【解析】危機及問題成員的處理：①扮演矛盾緩和者的角色，在適當?shù)臅r機介入，避免偏袒任何一方，做到對事不對人;②協(xié)助團體和組織重新界定其功能，也可以向團體和組織建議一些未考慮到的發(fā)展方向、功能或活動;③與成員分享團體和組織的發(fā)展過程以及可能出現(xiàn)的困難，鼓勵大家共同努力，渡過難關(guān);④與成員保持一定的距離，在團體和組織有需要時更能提出有建設(shè)性的建議和中肯的批評;⑤協(xié)助團體和組織在社區(qū)中繼續(xù)發(fā)掘新動力和新啟示。
20.【答案】B
【解析】社區(qū)基本情況包括以下幾方面：①社區(qū)的地理環(huán)境;②社區(qū)內(nèi)的人口狀況;③社區(qū)內(nèi)的資源;④社區(qū)內(nèi)的權(quán)力結(jié)構(gòu);⑤社區(qū)的文化特色。
【中級社會工作者綜合能力沖刺模擬題】相關(guān)文章：
社會工作者考試中級綜合能力考前沖刺題02-27
2017年中級社會工作者《綜合能力》沖刺考試模擬題及答案03-06
最新中級社會工作者《綜合能力》歷年復(fù)習(xí)模擬題及答案03-05
2017社會工作者中級《綜合能力》模擬沖刺題「附答案」01-22