2024年初級(jí)社會(huì)工作者綜合能力模擬考試題及答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們最熟悉的就是試題了，試題是命題者按照一定的考核目的編寫出來(lái)的。那么一般好的試題都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的2024年初級(jí)社會(huì)工作者綜合能力模擬考試題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初級(jí)社會(huì)工作者綜合能力模擬考試題
1 、[多選題] 某高校的馬老師很擅長(zhǎng)定性研究，最近他在準(zhǔn)備一項(xiàng)關(guān)于流浪兒童社會(huì)保護(hù)的研究的資料，以下關(guān)于定性研究準(zhǔn)備階段的描述，正確的是( )。
A.研究對(duì)象多采用非隨機(jī)抽樣方法選取
B.研究對(duì)象可以是一個(gè)個(gè)案
C.分析單位根據(jù)研究題目與研究目標(biāo)來(lái)定
D.需要建立一個(gè)合適的研究假設(shè)
E.需要選擇收集資料的方法
參考答案：A,B,C,E
2 、[多選題] 社會(huì)工作者小周最近在撰寫一項(xiàng)關(guān)于隨遷老人社會(huì)融入的研究總結(jié)報(bào)告，在報(bào)告撰寫中，小周要注意的原則包括( )。
A.體現(xiàn)新穎性和可讀性
B.內(nèi)容與標(biāo)題呼應(yīng)
C.版塊體現(xiàn)完整性和邏輯性
D.定量資料和定性資料結(jié)合
E.風(fēng)格樸實(shí)積極
參考答案：B,C,D,E
3 、[多選題] 定性研究是與定量研究并存互補(bǔ)的社會(huì)工作研究方法，在定性研究中，常用的研究方法有( )。
A.問卷法
B.觀察法
C.訪談法
D.實(shí)驗(yàn)法
E.個(gè)案研究
參考答案：B,C,E
4 、[多選題] 社會(huì)工作者小梁計(jì)劃對(duì)自己所在機(jī)構(gòu)做一項(xiàng)關(guān)于機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理的個(gè)案研究，一般而言，個(gè)案研究的目標(biāo)包括( )。
A.建構(gòu)理論
B.協(xié)助發(fā)展
C.提升績(jī)效
D.提出策略
E.回應(yīng)需求
參考答案：A,B,C,D
5 、[多選題] 社會(huì)工作者擬采用個(gè)案研究方法，通過(guò)深度訪談，觀察了解社區(qū)內(nèi)失獨(dú)老人的需求，為這一群體的養(yǎng)老方案設(shè)計(jì)提供建議。關(guān)于個(gè)案研究方法特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的有( )。
A.該研究獲得的資料可以推論其他社區(qū)的失獨(dú)老人
B.該研究有利于深入、準(zhǔn)確把握失獨(dú)老人的需要
C.該研究可以了解失獨(dú)老人各方面的狀況
D.該研究有助于發(fā)現(xiàn)影響失獨(dú)老人養(yǎng)老需要的因果變量
E.該研究有利于提交有效的失獨(dú)老人養(yǎng)老服務(wù)方案
參考答案：B,C,D,E
6 、[多選題] 研究人員常使用調(diào)查問卷收集資料，一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查問卷中應(yīng)當(dāng)包括的內(nèi)容有( )。
A.抽樣方案和編碼
B.封面信和指導(dǎo)語(yǔ)
C.問題和答案
D.問卷名稱和問卷編號(hào)
E.訪問員和被訪問員簽名
參考答案：B,C,D
7 、[多選題] 社會(huì)工作者小楊在做一項(xiàng)有關(guān)流動(dòng)人口社會(huì)排斥的研究，在研究過(guò)程中，小楊應(yīng)該遵守的有關(guān)社會(huì)研究的倫理包括( )。
A.不采用欺騙手段獲取資料
B.搜集資料時(shí)應(yīng)該在對(duì)方愿意的情況下進(jìn)行
C.對(duì)搜集的資料可以根據(jù)自己的判斷進(jìn)行篩選
D.研究成果要客觀全面地進(jìn)行公開
E.可以將研究者的私人資料拿給同事看
參考答案：A,B,D
8 、[多選題] 社會(huì)工作者小周最近在撰寫一項(xiàng)關(guān)于隨遷老人社會(huì)融入的研究總結(jié)報(bào)告，在報(bào)告撰寫中，小周要注意的原則包括( )。
A.體現(xiàn)新穎性和可讀性
B.內(nèi)容與標(biāo)題呼應(yīng)
C.版塊體現(xiàn)完整性和邏輯性
D.定量資料和定性資料結(jié)合
E.風(fēng)格樸實(shí)積極
參考答案：B,C,D,E
9 、[多選題] 問題和答案是問卷的核心。為了解社會(huì)工作者證書獲得者的發(fā)展意向，某省委組織部設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷。下列問題與答案中，符合問卷設(shè)計(jì)原則的是( )。
A.性別。(1)男性(2)女性
B.年齡。(1)24周歲及以下(2)25—34周歲(3)35—44周歲(4)45周歲及以上
C.獲得社會(huì)工作者證書前，你最希望到就業(yè)。(1)政府(2)非營(yíng)利機(jī)構(gòu)(3)企業(yè)
D.社會(huì)工作在中國(guó)已成為朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，獲得社會(huì)工作者證書后，你愿意將社會(huì)工作領(lǐng)域作為第一選擇嗎?(1)愿意(2)不愿意(3)說(shuō)不清
E.獲得社會(huì)工作者證書后，你最希望去哪里發(fā)展?(1)北京、上�；驈V東(2)其他省市區(qū)(3)境外
參考答案：A,B
10 、[多選題] 問卷設(shè)計(jì)不僅涉及具體問題，而且涉及其物理布局，一般而言，設(shè)計(jì)問卷應(yīng)該考慮的原則包括( )。
A.保證操作可行性
B.探索性工作是前提
C.以回答者視角為主
D.問卷要有信度與效度
E.考慮研究目的或研究類型
參考答案：A,C,D,E
11 、[單選題] 社會(huì)工作研究的目標(biāo)分為基礎(chǔ)目標(biāo)、中間目標(biāo)和最終目標(biāo)，其中，最終目標(biāo)是( )。
A.協(xié)助服務(wù)對(duì)象成長(zhǎng)
B.促進(jìn)民眾生活質(zhì)量
C.促進(jìn)社會(huì)的公平正義
D.獲取和社會(huì)福利相關(guān)的知識(shí)
參考答案：C
12 、[單選題] 社會(huì)工作研究可以檢驗(yàn)?zāi)硞�(gè)技術(shù)、概念、模式、理論的本土應(yīng)用，優(yōu)化某種工作模式，發(fā)現(xiàn)其在特殊場(chǎng)景中的適應(yīng)性，進(jìn)而對(duì)專業(yè)發(fā)展發(fā)揮積極貢獻(xiàn)，這說(shuō)明社會(huì)工作研究具有( )的特征。
A.以困難群體及其議題為主要對(duì)象
B.采用社會(huì)工作視角
C.恪守社會(huì)工作倫理和社會(huì)研究倫理
D.旨在促進(jìn)實(shí)務(wù)、提升理論和推進(jìn)福利
參考答案：D
13 、[單選題] 在社會(huì)工作研究中，( )適合于被調(diào)查者文化水平不高、調(diào)查問題較復(fù)雜的情況，但不太合適了解敏感問題。
A.自填問卷
B.參與觀察
C.訪問問卷
D.個(gè)案研究
參考答案：C
14 、[單選題] 在社會(huì)工作研究中，社會(huì)工作者要遵守社會(huì)工作的倫理，以下描述中，錯(cuò)誤的是( )。
A.要尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)
B.以整體視角看待服務(wù)對(duì)象
C.利用技術(shù)為自己創(chuàng)造福利
D.確保有能力提供合適服務(wù)
參考答案：C
15 、[單選題] 訪問法是定性研究中重要的資料收集方法，依據(jù)( )可以將訪問分為結(jié)構(gòu)式訪問和無(wú)結(jié)構(gòu)式訪問。
A.雙方的接觸程度
B.被訪者人數(shù)
C.是否有訪問指引
D.被訪者之間的熟悉程度
參考答案：C
16 、[單選題] 某居家養(yǎng)老服務(wù)中心的社會(huì)工作者希望通過(guò)問卷調(diào)查了解老年人的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)情況。問卷問題設(shè)計(jì)中應(yīng)避免出現(xiàn)“雙重含義”，下列問題中具有“雙重含義”的是( )。
A.您的性別?(1)男(2)女
B.您的親戚和朋友多嗎?(1)多(2)較多(3)一般(4)較少(5)很少
C.當(dāng)心情煩悶時(shí)，您最喜歡找聊天?(1)家人(2)過(guò)去同事(3)社會(huì)工作者(4)鄰居(5)其他(請(qǐng)說(shuō)明)
D.您是否接受過(guò)志愿者的幫助?(1)是(2)否
參考答案：B
17 、[單選題] 問卷的核心和主題部分是( )。
A.序言
B.指導(dǎo)語(yǔ)
C.問題與答案
D.附錄
參考答案：C
18 、[單選題] 如果社會(huì)工作者小王采用隨機(jī)抽樣方法對(duì)某城市的社會(huì)工作者狀況進(jìn)行問卷調(diào)查，在資料整理階段，小王需要( )。
A.輸入數(shù)據(jù)后刪除不合格資料
B.給每個(gè)答案編上數(shù)字代號(hào)
C.在資料缺失時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)查
D.同步督導(dǎo)調(diào)查人員的工作
參考答案：B
19 、[單選題] 社會(huì)工作研究者王先生為了評(píng)估對(duì)外來(lái)務(wù)工子女的社會(huì)工作干預(yù)效果，需要設(shè)計(jì)問卷。一般來(lái)說(shuō)，問卷設(shè)計(jì)過(guò)程中正確的步驟是( )。
A.認(rèn)定研究問題、設(shè)計(jì)問題、試調(diào)查
B.試調(diào)查、認(rèn)定研究問題、設(shè)計(jì)問題
C.認(rèn)定研究問題、試調(diào)查、設(shè)計(jì)問題
D.設(shè)計(jì)問題、認(rèn)定研究問題、試調(diào)查
參考答案：A
初級(jí)社會(huì)工作者模擬試題
1、(單選題)根據(jù)過(guò)程控制程度，觀察可分為()。
A：參與觀察和非主體觀察
B：參與觀察和非參與觀察
C：結(jié)構(gòu)式觀察和非結(jié)構(gòu)式觀察
D：結(jié)構(gòu)式觀察和無(wú)結(jié)構(gòu)式觀察
參考答案：C
2、(單選題)下列技巧屬于支持性的技是()。
A：澄清
B：對(duì)焦
C：摘要
D：同理心
參考答案：D
3、(單選題)下列選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)是社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任()。
A：能力
B：文化敏感性與多樣性
C：知情同意
D：利益沖突與爭(zhēng)議的處置
參考答案：D
4、(單選題)下列各項(xiàng)不屬于青年階段面臨的問題的是()。
A：性別歧視
B：婚戀問題
C：家庭暴力
D：就業(yè)問題
參考答案：C
5、(單選題)社區(qū)工作者王玲玲為了改變社區(qū)的面貌，通過(guò)多種途徑動(dòng)員社區(qū)居民參與討論解決社區(qū)問題的途徑和方法，而不是由社會(huì)工作者自己設(shè)計(jì)方案去解決社區(qū)的問題。這體現(xiàn)了社會(huì)工作者對(duì)()的倫理責(zé)任。
A：社會(huì)
B：居民
C：專業(yè)
D：自身
參考答案：A
6、(單選題)在外來(lái)務(wù)工婦女支持小組的第一次活動(dòng)中，面對(duì)組員的沉默謹(jǐn)慎和被動(dòng)，社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)是()。
A：幫助組員建立信任關(guān)系
B：協(xié)助組員解決問題
C：幫助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)
D：協(xié)助處理小組沖突
參考答案：A
7、(單選題)社會(huì)工作者小劉在社區(qū)中開展困境老人關(guān)懷服務(wù)。小劉首先解決的是生活問題，接著，小劉將生活困境分為經(jīng)濟(jì)收入，生活照料，情感支持和權(quán)益保護(hù)等幾個(gè)方面的具體問題，然后，小劉分析了這些具體問題產(chǎn)生原因。從問題認(rèn)識(shí)和分析方法的角度看，小劉的做法屬于(
A：sWOT分析法
B：分支法
C：PEST分析法
D：?jiǎn)栴}認(rèn)識(shí)工作表
參考答案：B
8、(單選題)協(xié)議合作是政府與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)共同決策并出資經(jīng)費(fèi)給社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供服務(wù)，政府在其中扮演的是()角色。
A：獎(jiǎng)勵(lì)者
B：監(jiān)管者
C：督促者
D：伙伴
參考答案：D
9、(單選題)李先生認(rèn)為自己的孩子現(xiàn)在還小，還不懂事，要嚴(yán)格管教，不能由著孩子，因此孩子一犯錯(cuò)就打一頓，根據(jù)上述情況，李先生的教養(yǎng)模式屬于(
A：專制型
B：支配型
C：驕縱型
D：放任型
參考答案：A
10、(單選題)社會(huì)工作者李軍在社區(qū)內(nèi)招募志愿者為獨(dú)居老人提供日常生活照顧。社區(qū)居民車先生前來(lái)應(yīng)征。有人反對(duì)讓他參加這項(xiàng)工作，因?yàn)檐囅壬?jīng)因盜竊被判刑。李軍了解到車先生出獄后已經(jīng)痛改前非，表現(xiàn)良好。根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)的()原則，還是讓車先生參加志愿者工作。
A：非評(píng)判
B：保護(hù)
C：平等
D：尊重
參考答案：C
11、(單選題)社會(huì)工作者招募癌癥患者組成小組，通過(guò)組員交流，增強(qiáng)組員對(duì)未來(lái)生活的信心。這個(gè)小組屬于()。
A：成長(zhǎng)小組
B：治療小組
C：教育小組
D：支持小組
參考答案：D
12、(單選題)在小組工作中，發(fā)展模式的主要特點(diǎn)包括()。
A：重視治療過(guò)程
B：強(qiáng)調(diào)獲得知識(shí)
C：活動(dòng)形式多樣
D：注重發(fā)掘組員潛力
參考答案：D
13、(單選題)針對(duì)某社區(qū)老年活動(dòng)室存在日常管理松懈、使用率偏低等問題，社會(huì)工作者小劉擬通過(guò)動(dòng)員居民參與來(lái)改變這種狀況。從社區(qū)工作的目標(biāo)分類看，下列做法中，屬于“過(guò)程目標(biāo)”的是(
A：增加老年活動(dòng)室的活動(dòng)器材
B：調(diào)整老年活動(dòng)室的開放時(shí)間
C：編制老年活動(dòng)室活動(dòng)課程表
D：提高值班志愿者的責(zé)任意識(shí)
參考答案：D
14、(單選題)低保審核審批辦法》規(guī)定，申請(qǐng)低保應(yīng)當(dāng)以()為單位，由戶主或者其代理人以戶主的名義向戶籍所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(街道辦事處)提出書面申請(qǐng)。
A：個(gè)人
B：家庭
C：街道
D：戶主
參考答案：B
15、(單選題)社會(huì)工作者小柳為其所在社區(qū)內(nèi)的退休老人開展了退休生活適應(yīng)小組，小柳協(xié)助這些老人正視自己的角色變化，學(xué)習(xí)適應(yīng)退休后的生活。在小組內(nèi)，有些退休老人主動(dòng)表達(dá)自己的困惑，有些老人提出發(fā)展的意見，在小組內(nèi)各位老人積極分享和學(xué)習(xí)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn);小柳也提出一些發(fā)展性的意見，最后提升了這些老人適應(yīng)退休生活的能力。題目中的小組屬于()模式下的小組工作。
A：行為治療模式
B：互動(dòng)模式
C：發(fā)展模式
D：心理社會(huì)治療模式
參考答案：C
16、(單選題)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作主要是指()。
A：針對(duì)病人的社會(huì)工作
B：針對(duì)醫(yī)護(hù)人員的社會(huì)工作
C：針對(duì)醫(yī)療行政機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作
D：在醫(yī)療、衛(wèi)生、保健領(lǐng)域?qū)嵤┑纳鐣?huì)工作
參考答案：D
17、(單選題)針對(duì)殘障人士開展的，以增強(qiáng)和恢復(fù)他們生理功能和社會(huì)功能為目的的福利服務(wù)是()。
A：社會(huì)救助服務(wù)
B：殘疾人援助服務(wù)
C：殘疾人社會(huì)工作
D：醫(yī)療社會(huì)工作
參考答案：C
18、(單選題)在小組工作中，社會(huì)工作者經(jīng)常要做開場(chǎng)演講，社會(huì)工作者此時(shí)務(wù)必()。
A：運(yùn)用多媒體以增強(qiáng)吸引力
B：設(shè)置懸念以提升關(guān)注度
C：介紹參與者或引出要討論的主題
D：提供講稿
參考答案：C
19、(單選題)社區(qū)通過(guò)()來(lái)實(shí)現(xiàn)社區(qū)的基本功能。
A：正式和非正式的組織和團(tuán)體
B：社區(qū)居民
C：社區(qū)工作者
D：社區(qū)居委會(huì)
參考答案：A
20、(單選題)李某與丈夫結(jié)婚13年，育有兩兒一女。結(jié)婚以來(lái)，其丈夫經(jīng)常對(duì)李某拳腳相加。李某對(duì)自己該不該離婚拿不定主意。于是，她找到社區(qū)社會(huì)工作者，希望社會(huì)工作者給她拿主意。接待李某的社會(huì)工作者在聽完李某的陳述后，幫助分析其個(gè)人及其家庭的處境和可能的發(fā)展趨勢(shì)，但并沒有明確告知李某該不該離婚。這里社會(huì)工作者嚴(yán)格遵循了()。
A：尊重原則
B：個(gè)別化原則
C：當(dāng)事人自決原則
D：非批判原則
參考答案：C
21、(單選題)6o8.()是基于因果關(guān)系的邏輯，把研究問題置于特定場(chǎng)境中，通過(guò)嚴(yán)格的控制和策劃，使得所研究變量及其關(guān)系得以體現(xiàn)。
A：實(shí)驗(yàn)研究
B：?jiǎn)柧碚{(diào)查
C：觀察法
D：訪談法
參考答案：A
22、(單選題)在社區(qū)工作中，社會(huì)工作者最關(guān)注的是（
A：社區(qū)主要問題的解決
B：與社區(qū)居民關(guān)系的建立
C：社會(huì)工作者的能力提升
D：社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)提升和能力增長(zhǎng)
參考答案：D
23、(單選題)關(guān)于社會(huì)服務(wù)方案策劃類型的說(shuō)法，正確的是(.
A：管制性策劃的重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)機(jī)構(gòu)資源的管理
B：指導(dǎo)性策劃的目的在于統(tǒng)一行為和減少偏差
C：戰(zhàn)略性策劃的重點(diǎn)是結(jié)合機(jī)構(gòu)總目標(biāo)選擇可行性方法
D：創(chuàng)新性策劃的目的在于利用創(chuàng)新的方法解決特殊問題
參考答案：D
24、(單選題)得知父母已經(jīng)離婚的消息后，小明難以接受這樣的事實(shí)，做出了自殘身體等高風(fēng)險(xiǎn)行為。社會(huì)工作者小張經(jīng)過(guò)評(píng)估后，對(duì)小明說(shuō):“雖然你現(xiàn)在還難以接受爸爸媽媽離婚的現(xiàn)實(shí)．但我相信你是有能力自己走出來(lái)的"小張的上述說(shuō)法突出體現(xiàn)了危機(jī)干預(yù)的()。
A：及時(shí)處理原則
B：限定目標(biāo)原則
C：重構(gòu)目標(biāo)原則
D：輸入希望原則
參考答案：D
25、(單選題)王奶奶退休之前在縣婦聯(lián)上班，退休后她沒有閑著，與社區(qū)附近的一所小學(xué)聯(lián)系，當(dāng)起了該校的校外輔導(dǎo)員。從我國(guó)社會(huì)工作的角度看，王奶奶所從事的校外輔導(dǎo)員工作屬于()。
A：行政性社會(huì)工作
B：公益性社會(huì)工作
C：專業(yè)社會(huì)工作
D：普通社會(huì)工作
參考答案：D
26、(單選題)社會(huì)工作者小馬最近聽到家長(zhǎng)反映，他招募的貧困家庭家教志愿者小陳經(jīng)常會(huì)縮短功課輔導(dǎo)時(shí)間，帶著輔導(dǎo)的孩子去玩。小馬找小陳了解情況，小陳認(rèn)為家教志愿服務(wù)的目的不應(yīng)只是學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，還應(yīng)讓孩子快樂成長(zhǎng)。對(duì)此，小馬應(yīng)給予的適當(dāng)回應(yīng)是()。
A：贊同和支持小陳的想法和做法
B：批評(píng)教育小陳，限期改正
C：澄清家教志愿服務(wù)的目標(biāo)和要求
D：代表機(jī)構(gòu)通知小陳暫停家教志愿服務(wù)
參考答案：C
27、(單選題)80歲的王爺爺家庭條件不錯(cuò)，兒女也很孝順。最近王爺爺老伴去世，他提出想去養(yǎng)老院住，兒女和親戚都很不理解。王爺爺說(shuō):“我一個(gè)人在家，生病了沒人照顧，萬(wàn)一哪一天摔倒了都沒有人發(fā)現(xiàn)，去養(yǎng)老院住我更安心。"根據(jù)馬斯洛的需要層次論，王爺爺?shù)恼f(shuō)法反映其當(dāng)前最迫切的需要是()
A：生理的需要
B：安全的需要
C：歸屬的需要
D：尊重的需要
參考答案：B
28、(單選題)根據(jù)《反家庭暴力法》家庭暴力受害人因遭受家庭暴力或者面臨家庭暴力的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)，可以向人民法院申請(qǐng)()
A：人身傷害禁止令
B：人身安全保護(hù)令
C：人身接觸限制令
D：家庭暴力告誡令
參考答案：B
29、(單選題)在個(gè)案服務(wù)中，社會(huì)工作者收集資料后，一方面要從生理、心理和社會(huì)等不同層面作橫向分析，另一方面要從服務(wù)對(duì)象問題的形成、發(fā)展與變化作縱向分析。社會(huì)工作者這樣做的目的是()。
A：鏈接資源
B：預(yù)估問題
C：進(jìn)行轉(zhuǎn)介
D：建立關(guān)系
參考答案：B
30、(單選題)社會(huì)工作者小王為戒毒康復(fù)人員設(shè)計(jì)了同伴輔導(dǎo)成長(zhǎng)小組。下列小組活動(dòng)內(nèi)容中，最適合在小組中期轉(zhuǎn)折階段開展的是()。
A：“同心圓”:增進(jìn)彼此熟悉程度
B：“心之暢想”:回顧成長(zhǎng)．展望未來(lái)
C：“我們的約定":制定小組契約
D：“假如我是輔導(dǎo)員”:開展角色扮演
參考答案：D
31、(單選題)王女士結(jié)婚十幾年了，夫妻感情早已趨于平淡，近幾年丈夫應(yīng)酬多了起來(lái)，剛開始只要丈夫沒有按時(shí)回家，她和丈夫便是一番爭(zhēng)吵，久而久之兩人處理問題的方式就是爭(zhēng)吵，家里硝煙不斷。王女士自己也不清楚為何與丈夫因?yàn)檫@些事而引起不必要的爭(zhēng)執(zhí)，情急之下向社會(huì)工作者張某求助。張某幫助她了解自己的情緒，調(diào)整對(duì)丈夫未按時(shí)回家的認(rèn)識(shí)方式。社會(huì)工作者張某采用的是心理社會(huì)治療模式中的()。
A：人格發(fā)展反思
B：間接治療
C：現(xiàn)實(shí)情況反思
D：心理動(dòng)力反思
參考答案：D
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