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學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)的七種好方法
很多家長(zhǎng)都很注重少兒的英語(yǔ)教育了，但是很多孩子還是學(xué)不好英語(yǔ)，這是為什么呢？其實(shí)，歸根到底，還是因?yàn)闆](méi)有掌握好的方法，那么有哪些好的方法呢？下面就和小編一起來(lái)看看吧！
學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)的七種好方法
一、使用“間斷性重復(fù)”方法
間斷性重復(fù)（Spaced Repetition，即遺忘曲線）對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)來(lái)說(shuō)，是一種古老但好用的技巧。它能幫助你更好地記憶新單詞。方法是，你得在一定間隔時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)每一個(gè)學(xué)過(guò)的單詞和短語(yǔ)。首先，復(fù)習(xí)周期要定得短一些——在一個(gè)復(fù)習(xí)周期里你可能需要復(fù)習(xí)一個(gè)新單詞或短語(yǔ)好幾次，然后第二天也一樣。一旦你記牢了這個(gè)單詞，下次復(fù)習(xí)這個(gè)單詞將是幾天或幾周之后，而且你還會(huì)記得它。
二、嘗試一下“掐你自己”法
這個(gè)方法是Maneesh Sethi介紹的，他是一個(gè)旅游�？停诔赡旰笳莆樟怂拈T(mén)外語(yǔ)。根據(jù)一個(gè)由紐約大學(xué)的心理學(xué)系和神經(jīng)科學(xué)中心指揮的研究，他們發(fā)現(xiàn)了人體內(nèi)的威脅反應(yīng)能促進(jìn)記憶。在測(cè)試中，回答錯(cuò)誤的人要受到輕度電擊。
那你要怎么運(yùn)用到學(xué)習(xí)外語(yǔ)中呢？
做一套抽認(rèn)卡來(lái)記憶單詞或語(yǔ)法；
使勁掐自己（得使大勁）以刺激身體的威脅反應(yīng)；
復(fù)習(xí)抽認(rèn)卡的分類（比如形容詞或詞組），在這個(gè)階段別掐自己；
復(fù)習(xí)同一個(gè)分類組，現(xiàn)在每復(fù)一個(gè)單詞掐自己一下。在復(fù)習(xí)下一張卡前花點(diǎn)時(shí)間回顧卡片的內(nèi)容；
在下一個(gè)復(fù)習(xí)周期之間，只在忘記單詞的時(shí)候掐自己。你的目標(biāo)是專注你提高的記憶力于你難記憶的單詞上。再說(shuō)一次，每看完一張卡片，花些時(shí)間回顧一下，再學(xué)習(xí)下一張。
三、專注于記憶和學(xué)習(xí)語(yǔ)音
在你還是小孩子的時(shí)候，學(xué)習(xí)新語(yǔ)言好像比現(xiàn)在容易太多了是不是？來(lái)吧，以下是這一問(wèn)題的解釋。嬰兒擁有驚人的識(shí)別能力，能識(shí)別任何語(yǔ)言的任何音調(diào)，并能迅速記憶。這就是為什么，我們?nèi)巳硕际潜就琳Z(yǔ)言的專家。但是，當(dāng)我們長(zhǎng)大，我們便會(huì)失去這種神奇的能力。比如，成年日本學(xué)生在識(shí)別英語(yǔ)的“L”和“R”上就面臨著很大的困難。
所以呢，我們是否有辦法使這種記憶音調(diào)單詞的能力失而復(fù)得呢？科學(xué)告訴我們，可以。首先，你應(yīng)該著重于重復(fù)讀和練習(xí)那個(gè)有困難的發(fā)音，而不要去研究語(yǔ)法單詞。投入更多時(shí)間到聽(tīng)這門(mén)外語(yǔ)，重復(fù)模仿它的短語(yǔ)和音調(diào)。如果你有機(jī)會(huì)能直接得到口語(yǔ)反饋（例如，用學(xué)習(xí)外語(yǔ)的軟件比如Rosetta Stone或Gritty Spanish），那更是祝你一臂之力。此外，如果你想更快地掌握一門(mén)外語(yǔ)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)證明，你應(yīng)該多聽(tīng)，學(xué)著去領(lǐng)悟不同的口音和聲音。大量的說(shuō)話人會(huì)訓(xùn)練你的大腦，以一種更靠譜的方法幫助你把知識(shí)轉(zhuǎn)移到真實(shí)世界。
四、新詞老詞混著背
我們的大腦總喜歡新的東西，但一口氣學(xué)一大堆新詞未免壓力過(guò)大。因此，記憶新知識(shí)時(shí)，你應(yīng)該混入熟悉的“老”內(nèi)容一起學(xué)。
例如，你可以嘗試讀一本你已經(jīng)讀過(guò)的、外語(yǔ)版的童書(shū)。書(shū)里的語(yǔ)言簡(jiǎn)單，而且你已經(jīng)讀過(guò)了，可以通過(guò)內(nèi)容猜測(cè)新單詞的意思，不用翻字典（混合老詞新詞）。再說(shuō)了，用另一種語(yǔ)言看兒童書(shū)更加有趣喔！
五、短時(shí)高效學(xué)習(xí)法
找時(shí)間學(xué)習(xí)新語(yǔ)言可能挺困難。如果你很忙，你可以試著推遲你的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每?jī)芍艽笱a(bǔ)課一次。不過(guò)，每天都學(xué)一小段時(shí)間更加有效率。
我們的大腦有空間有限的“收件箱”，每當(dāng)我們睡覺(jué)就會(huì)清空，所以如果你選擇一口氣學(xué)幾個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)效果會(huì)大打折扣。
每天運(yùn)用短時(shí)學(xué)習(xí)法，加上間斷性重復(fù)法，你會(huì)獲得最好的成績(jī)。
六、計(jì)劃睡前學(xué)習(xí)時(shí)間
睡眠最大的一個(gè)好處是幫我們打理活躍的記憶，以此促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)能力。睡前學(xué)習(xí)或完成周期復(fù)習(xí)后打個(gè)盹會(huì)讓你剛學(xué)到所有信息進(jìn)入大腦形成長(zhǎng)期記憶。
當(dāng)信息形成了長(zhǎng)期記憶，那么長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)你都不會(huì)忘記，而且間隔性重復(fù)法會(huì)幫你增強(qiáng)短期記憶和長(zhǎng)期記憶的連接，這意味著全部信息你都可以記得更快更準(zhǔn)確。
七、學(xué)內(nèi)容，不要只學(xué)語(yǔ)言
一篇由《劍橋雜志》出版的研究顯示，學(xué)習(xí)法語(yǔ)課程的學(xué)生在聽(tīng)力測(cè)試上比單純上語(yǔ)言課的學(xué)生成績(jī)更好，學(xué)習(xí)的興趣也更大。但是，上標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言課的學(xué)生在閱讀、寫(xiě)作測(cè)試中表現(xiàn)得更好。這說(shuō)明了這兩種方法都各有優(yōu)點(diǎn)。
你可以嘗試帶著你感興趣的話題學(xué)習(xí)，以此提高理解能力。讀網(wǎng)上文章，看視頻，聽(tīng)博客也會(huì)使你進(jìn)步噢。
少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧
1、多聽(tīng)
3—6歲學(xué)齡前兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)多偏向于“聲音”的刺激，因此，小耳朵變成了接受新訊息地小雷達(dá)，“聽(tīng)”成為寶寶快速吸收語(yǔ)言的開(kāi)端。如何讓寶寶時(shí)是處在一個(gè)聽(tīng)英語(yǔ)的環(huán)境中呢？除了隨時(shí)播放外語(yǔ)教材的CD以外，外語(yǔ)兒歌CD，為孩子播放輕松快樂(lè)的英語(yǔ)歌謠，會(huì)是一個(gè)很好的入門(mén)方式。輕松快樂(lè)的旋律加上淺顯易懂的歌詞，很快地，寶寶便能朗朗上口，輕松學(xué)會(huì)歌詞中的單詞和簡(jiǎn)單用語(yǔ)，并牢牢記住，學(xué)習(xí)的速度將是顯而易見(jiàn)的。
2、多看
除了聽(tīng)覺(jué)刺激的潛移默化之外，還能利用視覺(jué)上的刺激，來(lái)幫助孩子強(qiáng)化學(xué)習(xí)印象。選擇寶寶喜歡的英語(yǔ)卡通動(dòng)畫(huà)是一個(gè)很好的方式�；顫姷膭�(dòng)畫(huà)、可愛(ài)的角色以及劇情的吸引，讓孩子很自然地進(jìn)入虛擬的情境中，熟悉英語(yǔ)說(shuō)法，學(xué)會(huì)用句型，增強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)能力。建議家長(zhǎng)一定要根據(jù)循序漸進(jìn)的原則來(lái)進(jìn)行。家長(zhǎng)也可在卡片上寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的英文名稱，并張貼在家中用品上，如在門(mén)上貼上寫(xiě)有“door”的卡片、在電腦上貼上寫(xiě)有“computer”的卡片，時(shí)時(shí)提醒寶寶各種用品的念法。
3、多玩
“玩”是兒童注意力最集中、學(xué)習(xí)力最強(qiáng)的時(shí)候。通過(guò)游戲的方式，免去壓力，讓孩子快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。因此家長(zhǎng)要選擇有啟發(fā)性、互動(dòng)性和趣味性的圖書(shū)。年齡較小的幼兒可使用卡片幫助兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的單詞。年齡稍大時(shí)，可利用多媒體互動(dòng)的方式，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖像、聲音、文字的組合，來(lái)引發(fā)兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
4、多說(shuō)
在日常生活中，家長(zhǎng)可以接送孩子上下學(xué)的時(shí)候在車上播放英文童謠。吃飯時(shí)時(shí)常問(wèn)孩子：“What is this？”讓孩子知道肉是“meat”，魚(yú)是“fish”。也可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)同孩子交談。
5、小眼瞧一瞧
光靠輸入語(yǔ)言是不夠的，還要有效地運(yùn)用有意義、有清楚圖畫(huà)的卡片，從語(yǔ)音、單詞到語(yǔ)句。讓孩子完整地了解外語(yǔ)的運(yùn)用模式。另外，故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)影片對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是很有趣的學(xué)習(xí)，不需特別翻譯，借著生動(dòng)的圖片，就能讓孩子進(jìn)入一個(gè)有趣的外語(yǔ)世界。
6、聽(tīng)音樂(lè)學(xué)英語(yǔ)
通過(guò)充滿輕松旋律的童謠，可以糾正孩子的語(yǔ)調(diào)、增加孩子的詞匯量，快樂(lè)地融入外語(yǔ)的學(xué)習(xí)中。而音樂(lè)的韻律性不但能讓孩子感到開(kāi)心、愉快，也能加深他的記憶力。
7、親自動(dòng)動(dòng)手
最好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方式，就是親身去體驗(yàn)。
8、建立完整概念
每個(gè)單詞與句型不能之出現(xiàn)一次，通過(guò)不同的方式，音樂(lè)、動(dòng)畫(huà)、親手制作卡片等方式，加深寶寶的印象和理解力。
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