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兒童舞蹈的藝術(shù)特點(diǎn)探究

時(shí)間:2024-07-10 17:47:10 少兒舞蹈 我要投稿
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兒童舞蹈的藝術(shù)特點(diǎn)探究

  對(duì)于兒童期的兒童來(lái)說(shuō),他們?nèi)粘I,除了吃飯和睡眠外,主要的活?dòng)就是玩耍和游戲。就是學(xué)齡期的兒童,在學(xué)習(xí)以外的時(shí)間,玩耍和游戲也是不可缺少的活動(dòng)。正因?yàn)槿绱,兒童舞蹈的趣味性(shī)蕵?lè)性,無(wú)疑應(yīng)當(dāng)擺在首位。只有好玩、有趣,孩子們才愛跳、才愛看,才能達(dá)到百跳不厭、百看不煩的地步。因此,在考慮舞蹈的題材時(shí),應(yīng)當(dāng)選擇孩子們所熟悉的喜愛的、又有一定意義的、可以用舞蹈所表現(xiàn)的、那些兒童們的游戲生活形容。

兒童舞蹈的藝術(shù)特點(diǎn)探究

  1了解兒童的生理、心理的特點(diǎn)

  從生理的角度上來(lái)看,兒童骨骼較軟,容易變形,彈力小,收縮力差,容易疲勞,而他們的大腦發(fā)育很快,容易興奮,而且彈跳力較好。所以,筆者在兒童舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí),就會(huì)考慮到兒童身體發(fā)展的自然規(guī)律,動(dòng)作力求舒展,短促有力,節(jié)奏歡快,從而表現(xiàn)出了他們活潑可愛的性格。6歲以下的孩子,在做壓胯練習(xí)、壓腰的練習(xí)時(shí),其軟度非常好,但感覺(jué)孩子在做動(dòng)作時(shí)有氣無(wú)力,松松散散的。少兒爵士舞是繼拉丁舞后又新推出的一種外來(lái)舞蹈形式。是集芭蕾、拉丁、踢踏、街舞等多種舞蹈元素為一身的多元性舞蹈,強(qiáng)調(diào)“個(gè)性”和“即興”,是非常愉快,活潑,有生氣的一種舞蹈形式。少兒街舞采用最適合少兒跳的街舞音樂(lè)和節(jié)拍,將目前最流行的街舞,結(jié)合孩子們的特點(diǎn)進(jìn)行有選擇的動(dòng)作編排,節(jié)奏歡快,簡(jiǎn)單易學(xué)。動(dòng)感時(shí)尚的街舞能令孩子熱情澎湃,少兒街舞訓(xùn)練是以小肌肉群的運(yùn)動(dòng),它很好地彌補(bǔ)了其它健身項(xiàng)目的局限,使鍛煉更全面,鍛煉孩子們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和舞感,以及肢體靈活性,提高協(xié)調(diào)能力。

  2兒童舞蹈是展示兒童心靈的窗口,是表現(xiàn)兒童情感世界的直接方式,因此“純真性”是兒童舞蹈的一個(gè)重要特點(diǎn)

  純真、稚嫩是兒童情感和思想的特點(diǎn),他們對(duì)待一切事物都于成人有著不同的思維方式和獨(dú)特的視點(diǎn)。豐富的想像、奇異的幻想,常常是兒童(特別是兒童)們思維活動(dòng)的特點(diǎn)。他們經(jīng)常把一些無(wú)生命的玩具和物品看成是有生命的朋友。在我們的兒童舞蹈創(chuàng)作中如何具有純真性,關(guān)鍵就在于要以兒童的眼睛來(lái)看世界,以兒童的思想感情來(lái)對(duì)待客觀事物,從兒童的生活中選取舞蹈的題材,特別是其中的童話、寓言等更存有我們可選擇的舞蹈題材。

  3人們對(duì)待任何事物,只有理解了,才能接受它

  兒童舞蹈所表演的形容一定要能被兒童看明白、弄懂它的含義,小演員才能表演好,小觀眾才能接受。因此“明晰性”是兒童舞蹈不可或缺的特點(diǎn)。當(dāng)然,對(duì)不同題材的舞蹈作品對(duì)其形容的明晰性有不同的要求。如對(duì)有情節(jié)的舞蹈,所表現(xiàn)的人和事一定要清晰、條理分明,切忌邏輯混亂,使人不知所云;對(duì)于情性的舞蹈(情緒舞),舞蹈所表達(dá)的人物的情感要分明,是喜,是怒,是哀,是樂(lè),不能含混不清,對(duì)情感的轉(zhuǎn)變和發(fā)展,也要脈絡(luò)清楚,只有如此,舞蹈才能具有藝術(shù)感染力而對(duì)戲劇性的舞蹈(舞劇),則要求人物性格突出,情節(jié)事件和矛盾沖突的發(fā)展要簡(jiǎn)捷明了,起、承、轉(zhuǎn)、合要循序展開,一般不用或少用“時(shí)空交錯(cuò)式結(jié)構(gòu)”,否則,容易使小觀眾如墜入霧中,收不到應(yīng)有的藝術(shù)效果。

  4兒童的生活是豐富多彩的,兒童的情感、思想也是繁復(fù)多樣的

  兒童舞蹈的“多彩性”也是兒童舞蹈必不可少的特點(diǎn)。不同的年齡段的兒童,有不同的生活形容,有不同的生理和心理特征,有不同的喜愛和所關(guān)心的事物。這就給我們選擇兒童舞蹈的題材,有了極為寬廣的余地。兒童現(xiàn)實(shí)的生活,兒童所感興趣的神話傳說(shuō)、童話寓言,自然景物中的花鳥魚蟲、山水風(fēng)雨,以及童幻世界中的一切,都可以編成舞蹈,塑造出生動(dòng)鮮明的舞蹈形象。而隨著兒童舞蹈題材的擴(kuò)展,舞蹈體裁和形式也就相應(yīng)地要求多樣化。因此,兒童舞蹈除了我們常見的抒情性舞蹈(情緒舞)和事性舞蹈(情節(jié)舞)外,還應(yīng)當(dāng)多提倡采用歌舞、歌舞劇、小舞劇等體裁,這樣就能使我們的兒童舞蹈能夠更加豐富多彩,更加絢麗多姿。

  5根據(jù)兒童舞蹈的藝術(shù)特點(diǎn),運(yùn)用多種方法進(jìn)行綜合訓(xùn)練

  一是抓住兒童愛蹦愛跳的天性,從不自覺(jué)到自覺(jué)地進(jìn)行誘導(dǎo),抓住節(jié)奏,突出整齊,追求美觀。二是抓住舞蹈性,練好基本功。為避免枯燥無(wú)味,基本功課程可編排成適于兒童訓(xùn)練的健美操動(dòng)作,在生動(dòng)、歡樂(lè)的課程中培養(yǎng)兒童舞蹈的基本功。三是編排組合,增進(jìn)興趣。適應(yīng)孩子們認(rèn)識(shí)規(guī)律,編排擬人化的動(dòng)物動(dòng)作組合。如小鴨子洗澡、玩耍……。四是用民族舞律功,提高孩子靈敏度。民族舞蹈對(duì)搖、擺、顫、扭、跳很有講究,也很容易被掌握。選擇適當(dāng)?shù)牟刈逦、傣族舞、新疆舞作為初?jí)教材很有必要。五是開設(shè)毯子功,增進(jìn)舞蹈技巧。毯子功訓(xùn)練是提高舞蹈技術(shù)技巧的捷徑,一般經(jīng)過(guò)二年多訓(xùn)練的孩子們都能做到學(xué)用結(jié)合。六是用集體舞增強(qiáng)群體意識(shí)。兒童們參加集體舞訓(xùn)練,能在愉快的歌舞中養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣,增進(jìn)團(tuán)結(jié)、自覺(jué)地樹立集體主義思想。

  兒童舞蹈藝術(shù)是眾多舞蹈藝術(shù)中的一種,它不僅貼近兒童的生活,而且處處閃耀著兒童的心理特征,散發(fā)著充滿真、善、美的童心體驗(yàn)和審美追求,給兒童一種強(qiáng)烈的新奇感、誘惑感和親近感,從而在兒童中形成一種追求美感的共鳴。凡是清新悅目、動(dòng)人心弦的好作品,無(wú)不透射童趣性、童知性、童幻性和童樂(lè)性的完美統(tǒng)一。抓住兒童舞蹈的藝術(shù)特點(diǎn),適應(yīng)兒童舞蹈的社會(huì)功能,對(duì)于兒童舞蹈的創(chuàng)作十分有益,是舞蹈藝術(shù)研究的一個(gè)重要課題,應(yīng)成為兒童舞蹈藝術(shù)界的共識(shí),從而推動(dòng)兒童舞蹈事業(yè)的發(fā)展。

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