關(guān)于我國少兒舞蹈創(chuàng)編的問題及思考

　　作為我國舞蹈藝術(shù)中的重要組成部分，少兒舞蹈隨著改革開放腳步的不斷深入也逐漸得到人們的關(guān)注。下面YJBYS小編為大家搜索整理的關(guān)于我國少兒舞蹈創(chuàng)編的問題及思考，希望對你有幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)。

　　歷年來許多優(yōu)秀的少兒舞蹈作品逐漸得到舞蹈教育者與舞蹈工作者的認(rèn)可和喜愛，這些具有兒童特色并得到兒童喜愛的作品大多具有濃厚的少兒情趣及特色的少兒思想，這對于少兒思想品質(zhì)的培養(yǎng)及良好興趣的塑造都是大有裨益的。然而成人與兒童在心理、生理和文化的極大差異下，少兒舞蹈早期的創(chuàng)作也存在了一定的技巧化和成人化，如何更加有效的創(chuàng)作出符合兒童心理及興趣的優(yōu)秀作品就需要舞蹈的創(chuàng)編者在兒童心理特征、生理特征進(jìn)行良好的把握。對兒童生活習(xí)性、興趣愛好的深入了解也是必不可少的。

　　1、當(dāng)前我國少兒舞蹈創(chuàng)編應(yīng)注意的問題

　　1.1 避免技巧化傾向

　　技巧化傾向，也就是說舞蹈的創(chuàng)編是純粹的為技巧而技巧，這也就嚴(yán)重的脫離了兒童舞蹈創(chuàng)編的原則。只注重舞蹈的技巧最終導(dǎo)致的結(jié)果是舞蹈創(chuàng)編無法有效良好的表現(xiàn)兒童的內(nèi)心世界。

　　在舞蹈的創(chuàng)編過程中如果忽略了少兒童心、情趣以及天真本性，并且缺乏對少兒生活習(xí)慣的了解就會出現(xiàn)技巧化的傾向。例如曾獲得過國家級大獎的少兒舞蹈《邊塞喜雨》，舞蹈創(chuàng)作者一開始忽略了少兒舞蹈應(yīng)有的特殊性，舞蹈最初過于技巧化與成人化。在參加新疆舞蹈大賽的時候舞蹈的弊端就顯露無疑。最終該舞蹈在創(chuàng)編者的不斷努力下完成了對舞蹈各個問題的克服，終獲國家大獎。在舞蹈《白雪公主》中，創(chuàng)編者在對舞蹈進(jìn)行排練的時候特別注重各個小舞者之間的配合，在技巧方面尋找到一個適合少兒理解和表現(xiàn)的方式，在舞蹈的開始，幾個小舞者先是一個靈動的跳躍，讓舞蹈在歡快的氛圍中展開。舞蹈正是避免了技巧化傾向的產(chǎn)生才獲得了最終的成功。

　　在舞蹈創(chuàng)編的過程中我們應(yīng)該對動作的編排及音樂的選擇上都主意避免技巧化模式的產(chǎn)生。必須以兒童的視角來看待，了解兒童的思維，用心捕捉兒童的天真童趣，只有這樣才能在創(chuàng)編中更加充分的把握住孩童們可愛天真的內(nèi)心世界，在舞蹈技巧方面也應(yīng)注意尋找適合兒童生理思維反應(yīng)的舞蹈技巧點(diǎn)及動作點(diǎn)。

　　1.2 避免成人化傾向

　　少兒的心理狀態(tài)可謂是變化多端、五彩斑斕，并充滿著夢幻色彩。相對于成人舞蹈的創(chuàng)作，兒童舞蹈創(chuàng)編不僅有相通之處，而且還存在著相異的地方。兒童舞蹈創(chuàng)編的獨(dú)特性要求舞蹈創(chuàng)編者在舞蹈的排練和創(chuàng)作過程中藥注意加強(qiáng)舞蹈的新奇性、親近性與溫馨性特點(diǎn)。舞蹈創(chuàng)編者是成人的這一點(diǎn)正是少兒舞蹈創(chuàng)編要難于成人的舞蹈創(chuàng)作的重要原因。具有真善美的童心體驗(yàn)是少兒舞蹈創(chuàng)編不可忽略的幾個重要特點(diǎn)，同時舞蹈形式的多變性也是不可缺少的一部分。只要按著這樣的基準(zhǔn)來進(jìn)行舞蹈的創(chuàng)編才能滿足孩童對于新鮮事物的審美需求，從而形成良好的美觀共鳴。

　　在實(shí)際的舞蹈創(chuàng)編過程中，作為成人的我們往往忽略了諸多因素，對兒童天性理解的缺乏、用成人的理性思維來替代少兒的思維習(xí)慣，這正是兒童舞蹈創(chuàng)編成人化的重要原因。我們可以用少兒的容貌成人的心思來形容這一創(chuàng)編缺陷所造成的結(jié)果。這在舞蹈的表演上無疑是失敗的。成人化傾向主要體現(xiàn)在舞蹈表演手段的成人化和表演內(nèi)容的成人化兩個方面。首先是舞蹈表演手段，舞蹈動作是經(jīng)過美化并具有一定的節(jié)奏化、組織化的人體動作，是表現(xiàn)舞蹈藝術(shù)的重要載體和手段，也是表現(xiàn)舞蹈內(nèi)容的重要方式。舞蹈創(chuàng)編時應(yīng)注意對合理素材的捕捉，并準(zhǔn)確的把握住兒童自身的特點(diǎn)，將兩者進(jìn)行有機(jī)恰當(dāng)?shù)娜诤希�只要這樣才能避免兒童舞蹈表演中出現(xiàn)表情猶豫、腳步沉重的事情發(fā)生。例如少兒舞蹈《加油中國》，在舞蹈開始的時候，由于沒有規(guī)避成人化傾向，舞蹈中許多動作都類似于軍隊(duì)動作。僵硬的、成人化的舞蹈動作嚴(yán)重偏離了兒童舞蹈創(chuàng)編的原則，呈現(xiàn)給觀者的也只是一種缺少童心童趣的作品�！都佑椭袊�》開始的失敗之處就是舞蹈表演內(nèi)容過于成人化。舞蹈內(nèi)容的成人化也是兒童舞蹈創(chuàng)編應(yīng)注意的一個問題。在對舞蹈進(jìn)行編排時，應(yīng)注重尋找便于兒童理解的素材，例如《加油中國》中編者運(yùn)用一些形象的兒童常見的物體來代表祖國，太陽、大廣場、飛機(jī)等便于兒童理解的同時具有陽光向上意義的素材。這些都是舞蹈最終成功的關(guān)鍵。

　　2，我國少兒舞蹈創(chuàng)編的價值取向

　　針對以上少兒舞蹈應(yīng)注意的問題，我國少兒舞蹈創(chuàng)編應(yīng)遵循兩個原則;即對少兒嬉戲天性和童真童趣的把握與塑造。

　　少兒舞蹈創(chuàng)編應(yīng)遵循兩個原則，即對少兒童心童趣的塑造和少兒天性的培養(yǎng)，這也是舞蹈創(chuàng)編的重要價值取向。

　　2.1 注重體現(xiàn)兒童的嬉鬧天性

　　喜愛玩耍，喜愛嬉鬧撒嬌，喜歡嬉戲耍鬧在一起是兒童自身所具有的天性特點(diǎn)。這些特點(diǎn)不僅具有一定的聯(lián)系性同時還具有相異性，創(chuàng)編工作者在進(jìn)行舞蹈的動作編排及內(nèi)容的選擇上應(yīng)著重把握它們之間的聯(lián)系也區(qū)別，恰當(dāng)?shù)倪x取一定的度，從而將兒童的本性融入到舞蹈作品中。這需要舞蹈工作者加強(qiáng)與孩童的溝通交流，深入了解孩童們的內(nèi)心情感世界。這也是把握住兒童舞蹈靈魂的重要前提。只有做到真切把握兒童成長過程中的哀樂喜怒，仔細(xì)觀察兒童各個神態(tài)動作特性才能更好的呈現(xiàn)兒童舞蹈所具有的特點(diǎn)，完成舞蹈的創(chuàng)作。

　　在與孩子們一起的時候，常�？梢钥吹竭@樣的現(xiàn)象，孩子們時哭時笑，還不時的鬧點(diǎn)小矛盾，小情緒。孩童情緒變化的多變性正是舞蹈編排中應(yīng)注意的一個重要問題。許多優(yōu)秀的兒童舞蹈創(chuàng)編者很好的把握住了這個脈點(diǎn)，做到了天性與舞蹈之間的良好結(jié)合。

　　從少兒舞蹈《跳皮筋》中，不斷變化的圖形、翻飛跳躍的皮筋，孩子們在其間穿梭，跳著跑著可謂是不亦說乎。這也是基于孩童們有著跳皮筋的經(jīng)歷來做的，將兒童們的真實(shí)生活經(jīng)歷與舞蹈的結(jié)合也是該舞蹈成功的重要原因。又如在舞蹈《向前沖》中，舞蹈的許多地方都運(yùn)用到了孩童們玩耍時候的打架、打槍和比賽等生活動作，這讓孩子們跳起來更加的活潑更加的真實(shí)，不僅看起來好看，更能受到觀者的喜愛。玩耍作為孩童們?nèi)粘Ｉ�活的主要�?nèi)容，是孩童的天性之一。孩童們對許多的事物還不甚了解，對許多新奇事物都會感到好奇，可以說許多東西都可以成為他們的玩具。舞蹈創(chuàng)編過程中應(yīng)著重把握住孩童舞蹈情動于中兒行與外的特質(zhì)，深刻了解孩童內(nèi)心世界活動，運(yùn)用孩童天真爛漫的角度來看事物，同時選取具有個性特點(diǎn)的舞蹈形象來把握住小觀眾們的心思。例如在成功的少兒舞蹈《小漆匠》中，孩子們的玩具就是刷子，小演員們在用刷子不時玩耍，不時將許多東西弄在了臉上、身上，這些都能很好的反映孩童的天真可愛。而《小足球》中，足球就是孩童們的玩具，這些都非常恰到好處的將孩童們的玩耍天性與舞蹈創(chuàng)編進(jìn)行了融合。

　　2.2 加強(qiáng)對孩童童真童趣的塑造

　　少兒舞蹈創(chuàng)作應(yīng)從孩童的角度去看世界看舞蹈，用童心去看是兒童情感的主線。少年兒童往往稚氣天真、思維也很單純，他們許多行為都帶著夢幻色彩，極富想象力。童趣是孩童形象化、理想化行為的重要特征，常常給人天真純潔的感覺。舞蹈的編排者可以通過夸張、變形、詼諧、純真、調(diào)皮……等手法手段來提取出具有孩童個性的舞蹈動作，并通過對舞臺燈光、道具、服裝等的布置來展現(xiàn)兒童世界里可愛活潑的情趣。只有這樣才能讓兒童舞蹈的舞臺形象更為逼真，更為貼近生活。

　　在舞蹈《白鴿》中，對于童趣的展現(xiàn)可謂是非常的充分恰當(dāng)，以一位身著白色鴿子服飾的小演員為領(lǐng)舞者，展翅飛上舞臺，同時舞蹈兩邊飛來兩行白鴿，時而合在一起，時而交錯旋轉(zhuǎn)，形成許許多多的魅力圖案，領(lǐng)舞者與群舞的恰當(dāng)結(jié)合展現(xiàn)了鴿子們魅力的舞姿，從而深深的打動觀者的心，同時孩子們的眼神和表情也是十分具有靈氣的，從而將舞蹈的靈動性體現(xiàn)的淋漓盡致。在《包餃子》作品中，包餃子作為孩子們過年氛圍下的一種特別的勞動，是每個孩子過年都向往的事情，這在孩子們的眼中是一種非常有趣并且想要嘗試的熱鬧事情，該作品是兒童情感真實(shí)反映的教科書。舞蹈創(chuàng)編者正是把握住了這一個素材，運(yùn)用具有少年兒童的舞蹈詞匯，將兒童動作的稚嫩進(jìn)行放大化、夸張化，并且運(yùn)用了特殊的服裝造型配以鮮活的舞臺音樂，從而成功的完成了這一舞蹈作品。孩童們天真質(zhì)樸的舞蹈動作和自信認(rèn)真的玩耍，不僅讓年輕的觀者產(chǎn)生共鳴同時也勾起了成年人對孩童時代的回憶。

　　從舞蹈創(chuàng)編的另一個角度來講，孩童們的這些天性是可以進(jìn)行融合并相互滲透的。在之前的舞蹈《小球迷》中就有提到，在《小球迷》中孩童嬉鬧的天性與一起打鬧的天性兩者融合的相得益彰，可以說的上是典范之作。在伴樂響起的時候，一群天真可愛的孩子們從舞臺的四面八方跑上來，他們一邊打鬧嬉戲，一般看足球比賽。場面的激烈從孩童們的眼神里，表情上就可以得到展現(xiàn)。傲慢、驕傲、高興生氣，時而加油吶喊，時而生氣的坐在地上不動了。這個時候，突然有一個小孩跳了起來，叫了聲加油，其他的孩子也一起跟著喊加油，加油，加油。時而喊，時而跳，足球終于進(jìn)了，他們激動歡呼著，他們高興跳躍著，場面的活躍讓人振奮。舞蹈展現(xiàn)出來的就是孩子們的童趣童心，這也給觀者帶來了一場非常精彩的視覺體驗(yàn)。

　　少兒舞蹈創(chuàng)編過程中，對少兒心理特征的把握和少兒生活的了解是少兒舞蹈創(chuàng)編成功的關(guān)鍵。舞蹈的創(chuàng)編者應(yīng)時刻把握時代的命脈，用童真童趣的眼光和童心來看待舞蹈創(chuàng)作，將孩童的天性與舞蹈進(jìn)行合理恰當(dāng)?shù)娜诤�，并不斷的進(jìn)行求索進(jìn)行創(chuàng)新，只有這樣才能將民族審美與兒童審美進(jìn)行融匯，從而創(chuàng)作出即具有時代特點(diǎn)有具有孩童魅力的少兒舞蹈，讓少兒舞蹈更具有深邃性和靈動性。

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