蟲兒飛幼兒舞蹈教案

時(shí)間：2024-10-30 23:55:51 少兒舞蹈我要投稿

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蟲兒飛幼兒舞蹈教案（通用8篇）

　　教師的說、談、問、講等課堂語言要字斟句酌，該說的一個(gè)字不少說，不該說的一個(gè)字也不能說，要做到恰當(dāng)?shù)陌才�。下面是小編整理的關(guān)于蟲兒飛幼兒舞蹈教案，歡迎大家參考!

蟲兒飛幼兒舞蹈教案（通用8篇）

　　蟲兒飛幼兒舞蹈教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒手指肌肉動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力。

　　2、學(xué)習(xí)6的形成，區(qū)別5、6兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

　　3、幼兒樂于參與活動(dòng)，感受游戲在學(xué)習(xí)過程中帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　黑板夾子若干自制教具(蝴蝶蜜蜂花數(shù)字卡片) 幼兒人手一份操作紙活動(dòng)過程：

　　一、開始部分帶領(lǐng)幼兒做小律動(dòng)

　　二、比賽夾夾子游戲

　　1、出示教具花夾子數(shù)字卡片小朋友看這是什么呀?(花)老師還準(zhǔn)備了(小夾子數(shù)字卡片)。今天我們就來一起玩?zhèn)€夾夾子的游戲。

　　2、出示小鼓，教師講明游戲規(guī)則，當(dāng)鼓聲響起開始，鼓聲一停小朋友也馬上停下，然后我們來比一比誰家的'夾子最多。

　　1)第一輪游戲請(qǐng)小朋友夾夾子，夾完數(shù)一數(shù)自己一共夾了幾個(gè).

　　2) 第二輪教師講明第二輪游戲要求這次用數(shù)字卡片來告訴老師夾了幾個(gè)。

　　3)第三輪這次的要求比上次的還要難，請(qǐng)小朋友夾比4個(gè)多1個(gè)的夾子。

　　4)第四輪夾比5少1個(gè)的夾子。(教師小結(jié))

　　三、聽力比賽

　　1、這次要考一考小朋友的小耳朵，請(qǐng)小朋友挺好了(教師拍手6下);請(qǐng)小朋友也用拍手的方式來告訴老師你聽到了幾聲?(6)

　　2、繼續(xù)聽，老師跺腳6下;請(qǐng)小朋友用數(shù)字卡片來告訴老師你聽到了幾聲?(6)

　　教師出示數(shù)字6

　　小結(jié)：凡是像剛才老師拍手跺腳的數(shù)量我們都用數(shù)字6來表示;請(qǐng)小朋友也用自己的方式來表現(xiàn)一下數(shù)字6，請(qǐng)幼兒表演

　　四、出示黑板、花請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)

　　1、今天我也用小花來玩游戲，請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)我這里有幾朵小花?(5朵)那我想讓它變成6朵怎么辦?(加上1朵)剛剛是5朵，又加上了1朵變成6朵了，那我們一起來說5添上1是6

　　2、拿下來1朵剩幾朵了?(5朵)我們一起來說6去掉1是5

　　五、利用教具

　　蜜蜂、蝴蝶來做游戲幼兒人手一份操作紙，今天香香的小花還引來了許多的小蝴蝶和小蜜蜂，它們都要和小朋友做游戲，請(qǐng)小朋友把操作紙平放到桌子上。

　　聽老師指揮：

　　(1)請(qǐng)?jiān)诘谝恍懈褡永镲w進(jìn)4只小蜜蜂，再想辦法讓小蜜蜂變成5只，再想辦法變成6只。

　　(2)請(qǐng)?jiān)诘诙懈褡永镲w進(jìn)5只小蝴蝶，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看誰多誰少?再想辦法讓蜜蜂和蝴蝶變的一樣多。

　　六、結(jié)束部分

　　今天你們玩的開不開心，那我們今天就到這里跟客人老師再見吧!

　　蟲兒飛幼兒舞蹈教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美、輕柔的

　　旋律。

　　2、學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的

　　聲音唱歌。

　　3、能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)看圖片理解歌詞含義，嘗試用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能唱準(zhǔn)八分音符，并在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的.唱歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握4|4拍的節(jié)奏型。

　　2、材料準(zhǔn)備：掛圖《蟲兒飛》、音樂CD、節(jié)奏卡。

　　活動(dòng)過程：

　　一、預(yù)備起勢(shì)

　　師生討論，什么時(shí)候人會(huì)打哈欠？

　　保持打哈欠的狀態(tài)，練聲曲《親愛的回聲》

　　幼兒起立，保持身體和頭部的正直、放松，兩臂自然下垂，兩眼平視，兩肩放松，口型保持長圓形。

　　學(xué)習(xí)模仿蟲兒飛練習(xí)發(fā)音。討論：剛剛你們學(xué)習(xí)蟲兒飛飛去了哪些地方？

　　二、賞析感受

　　1、播放音樂CD，幼兒欣賞。

　　提問：歌曲中蟲兒飛去了那里，你還在歌曲中聽到了什么？

　　2、請(qǐng)幼兒表達(dá)感受，教師提煉4|4拍的節(jié)奏型優(yōu)美、舒緩的節(jié)奏特點(diǎn)。

　　三、情境感應(yīng)

　　1、出示節(jié)奏型卡X XX ＸＸ｜X ― X ―|，引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作。

　　2、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒在飛的場(chǎng)景。

　　四、學(xué)唱歌曲

　　1、教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒一邊學(xué)歌一邊劃指，規(guī)范歌詞及節(jié)奏。

　　教師引導(dǎo)幼兒，小手準(zhǔn)備，伸出食指劃指，第一遍請(qǐng)幼兒看教師指劃唱歌；第二遍幼兒與教師一起指劃。

　　2、教師鋼琴伴奏，幼兒分句學(xué)唱。

　　五、延伸變式

　　教師請(qǐng)幼兒討論歌曲共有幾部分？引導(dǎo)幼兒分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。

　　六、結(jié)束活動(dòng)

　　1、請(qǐng)幼兒利用課余區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲中的情景并適當(dāng)創(chuàng)編。

　　2、全班幼兒隨音樂做小蟲飛狀結(jié)束活動(dòng)。

　　蟲兒飛幼兒舞蹈教案篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】：

　　1、體驗(yàn)、感受歌曲中小女孩孤單、無助、害怕但又堅(jiān)定的心情。

　　2、能用自己的語言、形體、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受。

　　3、嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。

　　4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

　　5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】：

　　能完整演唱歌曲。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】：

　　能用自己的.語言、形體、表情等大膽表現(xiàn)自己的感受�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：音樂

　　【活動(dòng)過程】：

　　一、初步感受音樂旋律

　　教師播放音樂，幼兒初談感受

　　指導(dǎo)語：聽了這段音樂之后你有什么感覺，想到些什么。

　　二、通過聽覺、視覺的結(jié)合重復(fù)欣賞歌曲，充分體驗(yàn)歌曲。

　�。ㄒ唬┑谝槐�，初步說自己聽了歌曲之后的感覺。分析歌曲基本情感。

　　指導(dǎo)語：其實(shí)這段音樂是一首歌曲的旋律，咱們來聽一遍這首歌曲，想一想，你的感覺和你會(huì)想到的和剛才是不是一樣。歌曲的名字叫《蟲兒飛》。

　�。ǘ┑诙�，聽歌詞，感受歌詞的美。重點(diǎn)體驗(yàn)理解第二段（天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，只要有你陪）指導(dǎo)語：歌里有哪些歌詞最讓你感動(dòng)。為什么感動(dòng)？

　　天上的星星為什么要流淚，地上的玫瑰為什么會(huì)枯萎。（引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表情來表現(xiàn)）

　�。ㄈ┑谌�，教師清唱，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞所表達(dá)的意境。

　　（四）第四遍，出示掛圖，幼兒觀察圖畫，將聽音樂與看圖畫結(jié)合起來欣賞

　　指導(dǎo)語：其實(shí)這首歌是發(fā)生在一位小女孩身上的故事。小女孩怎么了？為什么會(huì)哭？如果你是這個(gè)小女孩，你這時(shí)的心情會(huì)是怎么樣的？（鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出來）

　�。ㄎ澹┑谖灞椋楦械奶嵘�，講述背景故事，在有故事鋪墊的基礎(chǔ)上再次欣賞音樂，支持幼兒提升情感。

　　指導(dǎo)語：到底小女孩為什么一個(gè)人坐在這里流淚呢？聽了故事，你就知道了。這一次你又有什么感覺？

　　四、支持幼兒找出歌曲中堅(jiān)定的情感，欣賞感受第二部分。鼓勵(lì)幼兒大膽用形體等表現(xiàn)出來。

　　指導(dǎo)語：其實(shí)小女孩也很堅(jiān)強(qiáng)，很勇敢，她下定了決心一定要找到媽媽。歌里邊也有唱到她的這種堅(jiān)定的心情，想一想，歌曲里是從哪里開始表現(xiàn)小女孩子堅(jiān)定的心情的。

　　五、一起完整地表現(xiàn)歌曲。

　　蟲兒飛幼兒舞蹈教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒樂于學(xué)習(xí)歌謠，感受歌曲優(yōu)美，輕柔的旋律。

　　2、能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上有感情的唱歌。

　　3、看圖理解歌曲的歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。

　　4、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　看圖理解歌詞的含義，嘗試用優(yōu)美的聲音唱歌。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有感情的唱歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備《蟲兒飛》歌詞的相應(yīng)圖片，歌曲音頻《蟲兒飛》

　　活動(dòng)過程：

　　1、問題導(dǎo)入

　　小朋友你們都喜歡什么動(dòng)物呢？（幼兒回答）

　　今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)可愛的小動(dòng)物，它呀藏在兒歌里，我們一起聽一聽，找出它。

　　2、播放音頻《蟲兒飛》

　　這個(gè)可愛的小動(dòng)物是誰呢？（幼兒回答蟲兒）

　　聽了這首歌，你們有什么樣的感受呢？是歡快的，還是柔和的。

　　3、分段欣賞，學(xué)唱兒歌

　　這首歌里除了兒歌還有其他的東西，現(xiàn)在我們一起來看一看。

　�。�1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出黑黑的天空，亮亮的`繁星，蟲兒飛的場(chǎng)景。教室總結(jié)圖片內(nèi)容，朗誦并清唱，幼兒學(xué)唱。

　　過渡語：那蟲兒在思念誰呢？我們一起來看一看

　　（2）出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹的場(chǎng)景，因?yàn)楣陋?dú)，蟲兒來找他們了。教師朗讀并清唱歌曲，幼兒學(xué)唱。

　　（3）蟲兒來陪玫瑰了，這會(huì)是一個(gè)怎么的感覺呢？我們換種方式，聽一聽歌曲的最后部分，你們告訴老師。

　　教師總結(jié)：天黑了，蟲兒來陪伴玫瑰了。他們兩個(gè)相伴，再也不會(huì)孤單了。當(dāng)我們我們?cè)诩依飼r(shí)有爸爸媽媽陪著我們，在幼兒園有好朋友，還有老師陪著我們，所有我們是不孤單的。因此不管我們?cè)谀睦铮加腥伺阒覀�，我們都是幸福的�?/p>

　　4、播放歌曲，完整學(xué)唱

　�。�1）我們的兒歌學(xué)完了，我們一起跟著音樂，用我們好聽的聲音唱出來。

　　過渡語：小朋友唱的真不錯(cuò)呀，那老師想問我們這首歌曲可以分為幾個(gè)部分呢？（幼兒討論，回答）

　�。�2）三個(gè)部分，小男生第一部分，小女生第二個(gè)部分，最后一個(gè)部分我們一起開唱，比比看男生厲害還是小女生厲害。唱完進(jìn)行評(píng)價(jià)，以鼓勵(lì)為主。

　　5、活動(dòng)延伸

　　利用區(qū)角時(shí)間畫一畫歌曲場(chǎng)景

　　幼兒可以自編舞蹈進(jìn)行分享。

　　蟲兒飛幼兒舞蹈教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、學(xué)會(huì)唱歌曲。

　　二、欣賞歌曲的旋律，感受作者的思想。

　　三、使學(xué)生愛上歌唱，通過歌唱表達(dá)自己的感情等。

　　教學(xué)重點(diǎn)：教會(huì)學(xué)生正確唱出歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生理解歌曲，熱愛唱歌的情感。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看過《雄霸風(fēng)云》嗎？里面那首《蟲兒飛》感動(dòng)了很多人。通過之前的了解，平時(shí)你們唱的歌都是一些流行歌，這首是適合兒童合唱的歌曲。希望同學(xué)喜歡，這是屬于你們的歌。

　　一、認(rèn)識(shí)歌詞

　　（一）一邊播放《蟲兒飛》，一邊抄寫歌詞在黑板上。

　�。ǘ┙鉀Q歌詞中的生字，糾正讀音。

　　二、學(xué)唱歌曲

　�。ㄒ唬┎シ湃楦枨�，讓學(xué)生自己看著歌詞熟悉旋律。

　　（二）老師教唱歌曲。

　　1.采用“老師一句，學(xué)生一句”的教法。

　　2.重點(diǎn)教難點(diǎn)，一些學(xué)生容易走調(diào)，節(jié)奏不對(duì)的地方。

　　三、欣賞歌曲

　�。ㄒ唬┰俾爟杀楦枨�，讓學(xué)生通過對(duì)比，了解歌曲的'演唱情感。

　　（二）老師分析歌曲，并演示通過怎樣的演唱形式把情感歌曲唱活。例如，情重緩急，漸強(qiáng)漸弱的處理方面。

　�。ㄈ┓鸥枨�，學(xué)生和原唱一起唱。

　　四、表演歌曲

　�。ㄒ唬┬〗M表演

　　1.分小組

　　2.小組表演

　　3.表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

　�。ǘ﹤€(gè)人表演

　�。ㄈ┤嗪铣硌荩◣熆梢约尤耄�

　　五、小小感悟

　　關(guān)鍵在引導(dǎo)學(xué)生熱愛唱歌。

　　蟲兒飛幼兒舞蹈教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞歌曲柔美的旋律和美妙的童聲。

　　2、通過語言描述、傾聽音樂以及身體動(dòng)作的參與，體驗(yàn)歌曲和諧、舒緩的意境。

　　3、樂意參與音樂欣賞活動(dòng)，感受想象的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲磁帶、錄音機(jī)、課件等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　“今天，我給大家?guī)砹艘皇赘枨�，我們一起來聽一聽好�?”師生共同欣賞歌曲，萌發(fā)對(duì)歌曲的第一印象�！奥犃诉@首歌，你有什么樣的感覺?”“這首歌是大人唱的`還是小朋友唱的?它的情緒是歡快的、還是柔和的?”

　　二、分段欣賞。

　　1、“讓我們一起再來仔細(xì)地聽一聽歌里唱到了什么?”欣賞第一段。

　　“歌里唱到了什么?你現(xiàn)在有什么感覺?”“在這樣一個(gè)漆黑的夜晚，天上的星星一閃一閃，你們覺得小蟲兒會(huì)思念誰?”“誰來做個(gè)思念的樣子?”

　　2、“讓我們接著往下聽，小蟲兒又遇到什么情況了?”欣賞第二段。

　　“這次又唱到了什么?聽了這段你有什么感覺?小蟲兒會(huì)想誰來陪它?”“誰來做一做星星流淚和玫瑰枯萎的樣子?陪伴怎么做呢?”

　　3、“下面這段的旋律和前面不一樣，你們仔細(xì)地聽一聽�！毙蕾p第三段。

　　“聽到這里，你又有什么樣的感覺?小蟲兒怎么樣了?花兒又怎么樣了?”“天這么黑，風(fēng)這么吹，小蟲兒還在繼續(xù)飛嗎?它在尋找什么?你覺得他勇敢嗎?”“誰來學(xué)一學(xué)現(xiàn)在的小蟲兒?”

　　三、完整地欣賞歌曲，鼓勵(lì)幼兒自由地加入身體動(dòng)作。

　　“現(xiàn)在我們?cè)賮硗暾芈犚宦犨@首歌，大家可以跟著音樂來做一做、學(xué)一學(xué)這只勇敢的小蟲兒�！�

　　四、“你們猜一猜，這首歌里還會(huì)有誰?我們一起來看一看�！毙蕾p課件。

　　討論：“這部動(dòng)畫片里還有一個(gè)小客人叫東東。他在思念誰?他有什么愿望?你覺得他的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎?他需要怎么做呢?”“當(dāng)你很孤獨(dú)的時(shí)候，你會(huì)怎么樣?你會(huì)想到誰?你會(huì)做什么讓對(duì)方感受到你在思念他?”

　　五、再次完整地欣賞歌曲，結(jié)束活動(dòng)。

　　“讓我們回去后再思考一下，還有什么好辦法，能讓你不再感到孤獨(dú)�！�

　　蟲兒飛幼兒舞蹈教案篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過音樂活動(dòng)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己的肢體動(dòng)作和表情，表現(xiàn)音樂傳達(dá)的孤獨(dú)和友愛的情感。

　　2、幼兒跟隨音樂的節(jié)奏，用不同的方式大膽表達(dá)自己的內(nèi)心感受，表現(xiàn)自我。

　　3、幼兒嘗試感受歌曲舒緩、優(yōu)美的旋律，掌握歌曲的節(jié)奏，并能自由表演集體表演。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、歌曲《蟲兒飛》

　　2、教學(xué)課件《蟲兒飛》

　　3、準(zhǔn)備和歌曲相關(guān)的背景圖片或掛圖

　　三、活動(dòng)過程

　　1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回憶，回憶自己對(duì)孤獨(dú)和友愛的情緒體驗(yàn)，請(qǐng)幼兒自由交流。

　�。�1）小朋友們，你們知道什么是孤獨(dú)？什么是友情嗎？

　�。�2）請(qǐng)你們回憶以前，和大家說說，有什么事情讓你感到孤獨(dú)？孤獨(dú)的時(shí)候你是什么感覺？在你孤獨(dú)的時(shí)候是誰幫助了你？

　　2、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入音樂坊環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒欣賞歌曲《蟲兒飛》。

　　（1）大家輕輕閉上雙眼，安靜的感受歌曲的優(yōu)美旋律。

　�。�2）請(qǐng)你說說，在歌曲中你聽到了什么？聽完歌曲之后你是什么感覺？

　　3、教師噢再次播放歌曲《蟲兒飛》，幫助以偶爾聽辨歌曲的a、b兩段的結(jié)構(gòu)。

　　請(qǐng)你們仔細(xì)聽歌曲，歌曲中的小朋友是在什么時(shí)候很孤獨(dú)和傷心？又是在什么時(shí)候因?yàn)榕笥训呐惆槎械椒浅５目鞓罚?/p>

　　4、教師引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作和面部表情表現(xiàn)歌曲。

　�。�1）你們?cè)诠陋?dú)傷心的時(shí)候會(huì)做什么？在高興快樂的時(shí)候會(huì)做什么呢？

　�。�2）教師分段播放音樂，引導(dǎo)幼兒嘗試用自己的身體動(dòng)作和表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容里的情緒。

　　5、教師組織幼兒學(xué)唱歌曲，《蟲兒飛》是幼兒最愛唱的兒歌，學(xué)會(huì)之后叫是可以讓幼兒自由表演兒歌，也可以在集體前面表演，教師和同伴給與鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)，自己感受成就感。

　　四、活動(dòng)延伸

　　教師在結(jié)束音樂活動(dòng)后，可以讓幼兒發(fā)揮想象：

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒嘗試自己組織并創(chuàng)編《蟲兒飛》的'后續(xù)情景故事。想象一下歌曲中的蟲兒會(huì)飛到什么地方去了呢？

　　（2）也可以引導(dǎo)幼兒思考一下大自然中還有哪些蟲兒會(huì)飛？

　�。�3）教師可以根據(jù)《蟲兒飛》歌曲的意境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，夜空中的蟲兒、蟲兒飛走了等。

　　五、資料庫

　　蟲兒飛

　　黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰？

　　天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，冷風(fēng)吹，冷風(fēng)吹，只要有你陪！

　　蟲兒飛，花兒睡，一雙又一對(duì)才美。

　　不管天黑只怕心碎，不管累不累，也不管東南西北。

　　蟲兒飛幼兒舞蹈教案篇8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著春天的到來，花兒的綻放，蝴蝶飛來了。當(dāng)幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩起舞時(shí)，會(huì)慢慢地靠近，會(huì)用稚嫩的小手追趕花叢中的蝴蝶。我在設(shè)計(jì)《蟲兒飛》這一活動(dòng)時(shí)，為了更好地激發(fā)孩子參與活動(dòng)的興趣，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)游戲情景來開展活動(dòng)，以布袋為教具，利用了“有趣好玩的小布袋”，以毛毛蟲變蝴蝶的生長史為主線，開展健康活動(dòng)。讓孩子在游戲中自然的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)身體的靈活性，發(fā)展動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用伸展和卷曲的動(dòng)作，模仿毛毛蟲爬，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、樂于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布袋人手一個(gè)，三棵樹背景圖，音樂磁帶，錄音機(jī)。

　　2、場(chǎng)地布置：在場(chǎng)地四周標(biāo)識(shí)出圓形、三角形和長方形的幾塊區(qū)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)（熱身運(yùn)動(dòng)）

　　寶寶們，來來來。今天媽媽要帶你們出去玩布袋，走，背上布袋出發(fā)吧！

　　【突然雷聲響，下雨了(快走)；雨下大了（快跑）；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。哇，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，來擰干布袋，把它晾一會(huì)。甩甩頭上的雨水（做頭部運(yùn)動(dòng)），手上的，腳上的（做四肢運(yùn)動(dòng)），還有身上的（做全身運(yùn)動(dòng)）。 (聽著音樂來做情景性的熱身活動(dòng))

　　二、“毛毛蟲出動(dòng)”（套布袋變成毛毛蟲）

　　寶寶們，看看我們的布袋干了沒有?剛才你們和媽媽把布袋變成了小傘，為我們擋雨�，F(xiàn)在看媽媽要變成什么呢？聽仔細(xì)嘍！

　　【學(xué)習(xí)用伸展和卷曲的動(dòng)作，模仿毛毛蟲爬�！�

　　1、教師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋，變成蟲寶寶。

　　大大布袋真好玩，兩頭空空瞧一瞧。

　　一頭兩只小耳朵，一頭兩個(gè)小疙瘩。

　　提著耳朵鉆一鉆，小腳小腳鉆進(jìn)去，

　　變，變，變，變成毛毛蟲。

　　2、蟲寶寶自由練習(xí)爬行。

　　幼兒雙腳套入布袋中，俯臥在地，依靠肩和軀干的屈伸在場(chǎng)內(nèi)自由模仿蟲爬。

　　三、游戲模仿“蟲兒吃嫩葉”→“蟲兒做蛹” →“蟲兒變蝴蝶”

　　（技能的習(xí)得）