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小學(xué)四年級音樂教案

時間:2024-09-06 02:38:09 少兒聲樂 我要投稿

小學(xué)四年級音樂教案

  盡管各個學(xué)科課程都有各自的特點,教學(xué)形式和手段也不盡相同,但在培養(yǎng)學(xué)生成為德智體美全面發(fā)展、適應(yīng)社會需求的高素質(zhì)人才教育宗旨上是一致的,對教案的要求也是有共性的。下面是小編整理的關(guān)于小學(xué)四年級音樂教案,歡迎大家參考!

小學(xué)四年級音樂教案

  【1】小學(xué)四年級音樂教案

  教學(xué)目標:

  1.學(xué)唱歌曲《小黃鸝鳥》,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,熱愛小鳥的美好感情。

  2.通過合唱歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生在和諧優(yōu)美的聲音中感受音樂的美妙并訓(xùn)練合唱的能力。在旋律的連接中訓(xùn)練學(xué)生對音樂的感受。

  教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,用正確的.方法演唱二聲部合唱歌曲。

  教學(xué)難點:正確演唱二聲部合唱歌曲。

  教學(xué)準備:鋼琴、錄音機。

  教學(xué)過程:

  一、做律動

  同學(xué)們走進快樂的音樂課堂你們高興嗎?(高興)下面讓我們一起跟音樂動起來吧。放音樂《春天在哪里》做律動。

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  (一)師生談話,了解蒙古族。

  師:同學(xué)們我國是一個多民族的國家,你知道有哪些民族?

  生:苗族、蒙古族、維吾爾族、傣族、藏族------

  師:唱《愛我中華》前幾句,五十六個星座,五十六枝花,五十六個兄弟姐妹是一家,五十六句語言匯成一句話,愛我中華愛我中華愛我中華。我們五十六個民族互相團結(jié)。

  師:今天讓我們一起走進蒙古大草原。放音樂,《美麗的草原我的家》,

  生的感受:一片大草原,牛羊成群,駿馬奔騰----

  師:我們走進蒙古包,聽,師深情的演唱《銀杯》讓學(xué)生感受并說出蒙古人民的熱情、豪爽。

  師介紹蒙古族的服飾:長袍、扎腰帶,擅長騎馬,常用樂器:馬頭琴。

  (二)引出課題《小黃鸝鳥》

  1.初聽音樂。

  師:聽完歌曲,告訴老師,歌曲中,是小朋友對誰唱歌?

  生:小黃鸝鳥

  2.復(fù)聽音樂。

  師:蒙古小牧民用什么聲音演唱的?

  3.師生談話對學(xué)生進行愛小鳥、愛大自然的教育。

  師:歌曲中,小牧民很喜歡小黃鸝鳥,和小黃鸝鳥親切地說話,我們應(yīng)該怎樣做?

  生:愛護小鳥,和小鳥成為好朋友, 熱愛大自然------

  4.有節(jié)奏讀歌詞。

  (1)分角色讀,加語氣詞,師做小朋友,生做小黃鸝鳥。

  (2)小組內(nèi)分角色朗讀

  小黃鸝鳥兒呀(哎)你可知道嗎?(奧)馬靴上繡著龍頭鳳尾花,(奧)兩朵兒花呀繡一只靴呀,只有四朵花,(啊)我和你(哎)兩個四朵湊成八朵啦(哈)

  5.難句處理。

  師:你感覺哪句節(jié)奏最快?

  生:兩朵兒花呀繡一只靴呀

  師:哪句最慢?

  生:我和你兩個四朵湊成八朵啦

  以上兩句,師教讀。

  6.師范唱,引起學(xué)生興趣。

  7.放音樂,學(xué)生哼唱。

  8.難句處理。

  師:哪句音最高?

  生:馬靴上繡著龍頭風(fēng)尾花。

  教師教唱

  9.小組合作學(xué)習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  10.各小組展示學(xué)習(xí)情況,及時給予鼓勵。

  11.用打擊樂器為歌曲伴奏,齊唱歌曲。

  12.放音樂,提問:是一組小朋友還是兩組小朋友

  13.指導(dǎo)學(xué)生合唱歌曲。

  分兩組,分別唱第一聲部、第二聲部

  14.小組合作學(xué)習(xí),分聲部練習(xí)。

  15.小組交流展示合唱情況。

  16.學(xué)生分兩聲部合唱歌曲,注意節(jié)奏、速度、聲音的和諧。

  三、小結(jié)。

  同學(xué)們,快樂的40分鐘結(jié)束了,讓我們說再見吧。

  (在音樂聲中師生再見,唱著歌曲走出教室。)

  【2】小學(xué)四年級音樂教案

  教學(xué)內(nèi)容:

  綜合表演《狐假虎威》

  教學(xué)目標:

  1.聽故事,能用自己的語言講述歌曲內(nèi)容。理解“狐假虎威”的寓意。

  2.在教師的指導(dǎo)下,能學(xué)會演唱歌曲《狐假虎威》,并能準確表現(xiàn)各部分的不同情緒。

  3.能通過自己的聲音體現(xiàn)歌曲中的力度記號,并生動有趣地表現(xiàn)出來。

  教學(xué)準備:

  1.學(xué)生熟悉《狐假虎威》的成語故事,能學(xué)會唱同名歌曲。

  2.反映狐貍和老虎對話情景的圖片五張、狐貍老虎圖片各一張、狐貍、老虎

  的頭飾各一個 。

  3.音樂伴奏。

  教學(xué)過程:

  一、初聽歌曲《狐假虎威》

  師:下面,我們來聽一首有意思的歌曲,請同學(xué)們仔細聆聽歌曲內(nèi)容,聽完請你說說講述了一個什么故事?

  師:“狐假虎威”這個成語講了一個什么故事?(個別簡單講述故事)

  二、回憶并學(xué)習(xí)狐貍和老虎的.對話

  1.回憶對話內(nèi)容

  師:狐貍遇見老虎的時候,對老虎說了些什么?老虎又對狐貍說了些什么?你

  們能記住嗎?誰來說一說?

  師:你們記住了幾句,我來數(shù)一數(shù)一二三四••

  現(xiàn)在我來念一遍,請你們聽仔細 (老師完整的念一遍)

  2.用圖文配對的方法學(xué)習(xí)對話。

  師:(出示五張圖片)我指一張你們說出相應(yīng)的狐貍和老虎的對話?(教師有

  順序地指圖,學(xué)生說出相應(yīng)的對話內(nèi)容)

  三、選擇角色,有感情的聲音表現(xiàn)狐貍老虎

  1.第一次對話。

  2.第二次練習(xí)對話。

  3.第三次練習(xí)對話。

  四、學(xué)唱歌曲《狐假虎威》

  第一部分:

  1.有節(jié)奏、充滿表情地朗讀歌詞。

  2.跟琴視唱歌譜。

  3.隨樂用“la”輕聲模唱。

  4.隨琴聲默唱,難點句解決。

  5.完整演唱第一部分,情緒表現(xiàn)。(力度記號)

  第二部分:

  1.有節(jié)奏、充滿表情地朗讀歌詞。

  2.跟琴視唱歌譜。

  3.隨樂用“dong”輕聲模唱。

  4.隨琴聲默唱,難點句解決。

  5.完整演唱第二部分,情緒表現(xiàn)。(力度記號)

  第三、四部分旋律與一、二部分相同,學(xué)生自主學(xué)唱。

  五、課堂小結(jié)

  師:小朋友們,這節(jié)課我們學(xué)會了歌曲《狐假虎威》,很高興你們能準確地表現(xiàn)音樂情緒。下節(jié)課我們將進行有趣的游戲表演,希望大家做好準備,期待你們生動的表現(xiàn)哦!

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