學(xué)鋼琴四種重要方法

時(shí)間：2020-10-14 12:03:12 少兒才藝我要投稿

學(xué)鋼琴四種重要方法

　　鋼琴調(diào)律的本質(zhì)含義即是調(diào)整音高，又稱調(diào)音。“音”是有調(diào)性的樂音，是律音，所以稱調(diào)律或調(diào)音。下面是小編精選的學(xué)鋼琴四種重要方法，歡迎參考!

學(xué)鋼琴四種重要方法

　　【1】學(xué)鋼琴四種重要方法

　　所謂聽音，即是對(duì)“音”的判斷。“音”有三種特性，或稱三要素：即音高、音量、音色。三個(gè)要素中，音高是首要的，因?yàn)樵谠O(shè)計(jì)鋼琴弦列時(shí)，是以音高為前提的。在鋼琴的使用中音準(zhǔn)也是重要的。如果沒有調(diào)性存在，樂器便失去它本身具備的涵義，反而成為噪音的發(fā)聲器了。

　　音高與琴弦的長短、粗細(xì)、張力有關(guān)。琴弦越長、越粗，音高則越低;琴弦越短，越細(xì)，音調(diào)反而越高。由于越粗的琴弦柔韌性越差，所以要用纏弦的工藝使琴弦加粗，否則琴弦不能達(dá)到有效的振動(dòng)效果。琴弦越細(xì)，抵抗張力的能力越弱，所以高音弦不僅短細(xì)，而且通常張力較小。對(duì)于鋼琴中低音弦的結(jié)構(gòu)而言，琴弦的粗細(xì)長短是鋼琴設(shè)計(jì)師的事情，調(diào)律師只負(fù)責(zé)調(diào)整琴弦的張力，張力越大，音調(diào)越高。因此音高不等同于音準(zhǔn)，但與音準(zhǔn)有直接的關(guān)系。音量與琴弦振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度的大小取決于擊弦的力度和共振系統(tǒng)的質(zhì)量。

　　在琴弦振動(dòng)發(fā)音的過程中，音色與琴弦振動(dòng)產(chǎn)生諧音的數(shù)量和強(qiáng)度有關(guān)。我們提及某架鋼琴聲音動(dòng)聽，就是指琴弦在發(fā)出基音的同時(shí)，還產(chǎn)生出豐富的強(qiáng)度適當(dāng)?shù)闹C音。鋼琴在設(shè)計(jì)時(shí)確定了張力，即確定鋼琴每個(gè)琴鍵對(duì)應(yīng)的正確音高。琴弦張力差得太多，琴弦就不能充分振動(dòng)，振動(dòng)幅度不夠，諧音就不豐富，聲音當(dāng)然不會(huì)動(dòng)聽。

　　鋼琴調(diào)律的本質(zhì)含義即是調(diào)整音高，又稱調(diào)音。“音”是有調(diào)性的樂音，是律音，所以稱調(diào)律或調(diào)音。音高是由琴弦的張力決定，琴弦的松緊決定著琴弦張力的大小。要想將琴弦張緊需要三個(gè)條件：琴弦下端要有固定琴弦的裝置——掛弦釘;琴弦上端要有能調(diào)整琴弦張力的裝置——弦軸;琴弦的中間要有兩個(gè)支點(diǎn)——弦枕、弦碼，世界上所有以弦的振動(dòng)為音源的樂器，無一例外都要具備這三個(gè)條件。

　　由此看來，調(diào)音的過程就是調(diào)整琴弦的張力。具體步驟是通過扭轉(zhuǎn)琴弦上端的弦軸，將弦軸順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，使琴弦的張力增加，音調(diào)上升;反之逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)弦軸，音高則降低，這就是鋼琴調(diào)音的實(shí)際操作內(nèi)容。

　　世界上以弦為音源的樂器有成千上萬種，大多都是演奏者自己調(diào)整樂器的音準(zhǔn)，只有鋼琴是專業(yè)調(diào)律師進(jìn)行調(diào)音。所有的弦樂器，幾乎都是以純律為依據(jù)進(jìn)行調(diào)弦，即五度或四度都是準(zhǔn)確、純凈，無不諧和的“拍音”出現(xiàn)為特征。除鋼琴以外，由于其他弦樂器琴弦的張力相對(duì)較小，弦軸的力度比較松，演奏者直接用手或工具就可轉(zhuǎn)動(dòng)弦軸，達(dá)到調(diào)音的目的。

　　第一，由于鋼琴的弦軸很緊，琴弦的張力很大，要有200公斤以上的扭力才能轉(zhuǎn)動(dòng)弦軸。因此調(diào)音扳手的手柄有近30公分的長度，才能轉(zhuǎn)動(dòng)弦軸。即使如此運(yùn)轉(zhuǎn)調(diào)音扳手仍需要十幾公斤的力量，把220多個(gè)弦軸都轉(zhuǎn)動(dòng)一遍，絕不是一件輕松的事情;

　　第二，鋼琴調(diào)律要依據(jù)12平均律來定律.12平均律的四五度音程是“不完全諧和”音程。在小字組f至小字一組e1這一組音內(nèi)，每個(gè)四五度音程不和諧的程度都是不同的，即有“拍音”聲波的出現(xiàn)。這就給調(diào)律師的音準(zhǔn)判斷帶來了困難，非經(jīng)過專門培訓(xùn)和較長時(shí)間的實(shí)踐練習(xí)調(diào)律人員，很難以判斷出琴弦的正確音準(zhǔn);

　　第三，由于弦軸很緊，在調(diào)音的過程中，既有弦軸“扭曲回彈”問題(弦軸在弦軸板里面的部分沒轉(zhuǎn)動(dòng)，外面的部分出現(xiàn)彈性旋轉(zhuǎn)，一松開扳手，弦軸又反彈回去)，也存在著扳手轉(zhuǎn)動(dòng)弦軸時(shí)，弦軸會(huì)上下翹動(dòng)而改變琴弦的音高，調(diào)準(zhǔn)的音，稍用力彈奏就會(huì)出現(xiàn)跑調(diào)現(xiàn)象;

　　第四，鋼琴的機(jī)芯是小木塊組合在一起，受濕度的影響非常容易變化，需要經(jīng)常進(jìn)行調(diào)整，鋼琴機(jī)芯才能處于反映靈敏的狀態(tài)，而鋼琴的機(jī)芯有近乎8000個(gè)小零件，非經(jīng)正規(guī)培訓(xùn)很難進(jìn)行正確的調(diào)整。鑒于以上四點(diǎn)，調(diào)律師必須是經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)才能勝任的。

　　調(diào)律師聽音與音樂家、音樂愛好者不同，調(diào)律師聽音是靠聽“拍音”來判斷音高的。只有在音高差得很多時(shí)，他們才聽音的高低，一但音準(zhǔn)接近了，調(diào)律師就要通過聽辨“拍音”來判斷琴弦的準(zhǔn)確音高了。

　　前面講過的“拍音”是兩音相近時(shí)產(chǎn)生的強(qiáng)弱變化的現(xiàn)象。鋼琴除最低音的纏弦是每個(gè)音一根弦，大字組到小字組低音弦為兩根弦是一個(gè)音高，中高音則是三根弦一組，發(fā)出一個(gè)音稱固定弦組。鋼琴最基本的音準(zhǔn)就是三根弦發(fā)出同一音高。但是除了演出用琴或剛調(diào)好的鋼琴，絕大部分的鋼琴同音弦組的單音都是不準(zhǔn)確的，這就給人們?cè)斐梢环N錯(cuò)覺，好像鋼琴的單音就應(yīng)該有拍音現(xiàn)象的發(fā)生，甚至個(gè)別調(diào)律師也有這樣的認(rèn)識(shí)，還認(rèn)為應(yīng)該把同音弦組調(diào)成有點(diǎn)“波音”——這是一種誤解。鋼琴的每個(gè)音都應(yīng)該是純凈、清徹的。尤其是高音區(qū)，同音弦組的單音要達(dá)到非常純凈聲音效果便存在著技術(shù)難度，在大力度彈奏下音高不變化同樣更加困難。有些名家錄制的CD，有時(shí)出現(xiàn)個(gè)別單音不準(zhǔn)，也不鮮見，因此造成了人們的誤解。

　　建立正確的音準(zhǔn)概念，是調(diào)音的先決條件，如何將抽象的音程概念，變成人的易于理解的具體印象，是學(xué)會(huì)聽音的難點(diǎn)。例如我們?cè)谟斡境�，水面無任何波動(dòng)的情況投入一顆圓圓的玻璃球，此時(shí)，在水平以上去觀察，會(huì)泛起一圈圈的漣漪，慢慢地散播開去，這好像同音組的三根弦的`頻率不一樣而發(fā)出的有“拍音”的聲音。如果我們?cè)谒嬉韵氯ビ^察玻璃球，它是穩(wěn)定的、垂直的、不搖不擺地落到池底，就像我們把同音弦組的音調(diào)準(zhǔn)時(shí)所聽到的聲音感覺，從發(fā)出到慢慢的消失，就像玻璃球一樣不搖不擺穩(wěn)定地下沉——這就是聽辨鋼琴一個(gè)單音是否準(zhǔn)確的比較形象的描述。單音是這樣，八度亦是如此的聽辨，四五度也是如此的聽辨，只不過四五度音程應(yīng)該人為地造成適當(dāng)?shù)牟▌?dòng)(拍音)，以達(dá)到符合平均律之音的目的。

　　【2】學(xué)鋼琴四種重要方法

　　約瑟夫·霍夫曼是波蘭著名鋼琴演奏家、鋼琴教育家�；舴蚵谝魳肥兰遥�3歲半時(shí)就開始接受音樂教育并跟姐姐、姑母學(xué)習(xí)鋼琴。由于進(jìn)步非�？欤笥筛赣H繼續(xù)任教。俄國偉大的鋼琴家安東·魯賓斯坦聽了他的演奏后驚嘆不已，稱之為“音樂的奇跡”，并且收為學(xué)生�；舴蚵鵀椤秼D女家庭》雜志撰寫鋼琴的演奏方法、鋼琴的練習(xí)方法等多篇文章連載，后經(jīng)過整理、加工寫出了有影響的鋼琴理論專著《論鋼琴演奏》�；舴蚵谒倪@本專著中，談到了學(xué)習(xí)一首鋼琴曲的四種方法，這四種方法無論對(duì)鋼琴的初學(xué)者，還是有一定程度演奏者，都會(huì)從中獲益匪淺。

　　1. 在鋼琴上看譜：

　　這是一種邊視譜邊彈琴的視奏能力的培養(yǎng)。視奏會(huì)發(fā)展眼睛的功能，即“一目數(shù)行”的能力。

　　2.離開鋼琴看譜：

　　這是一種視唱能力的培養(yǎng)。這種練習(xí)“一舉兩得”，既提高了視唱識(shí)譜的能力，也加深了對(duì)樂曲的理解。指揮家都有這種讀譜的能力(據(jù)說小澤征爾每天凌晨四點(diǎn)鐘，就開始看總譜，幾十年持之以恒)。

　　3. 在鋼琴上不看譜：

　　背奏對(duì)于一個(gè)演奏者是非常必要的。有些演奏家上臺(tái)演奏時(shí)帶了樂譜，然而他們還是憑著記憶彈奏的。他們帶上樂譜僅僅是為了加強(qiáng)安全感。

　　4. 離開鋼琴不看譜：

　　這是一種心里默讀樂譜的方法。試圖在腦海中描繪樂思的進(jìn)程，“此時(shí)無聲勝有聲”�！　∫陨系诙N與第四種是思想上最吃力、最勞累的方法，這是毫無疑問的。但是，它們卻是最有利于發(fā)展我們所說的“見識(shí)”的，這是一種極為重要的才能。

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