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廣東高考英語閱讀理解答題技巧
要想在廣東高考的原因考試中取得好成績,就必須掌握好英語閱讀理解的答題技巧。下面小編為大家整理的廣東高考英語閱讀理解答題技巧,希望大家喜歡。
考試時間短,任務(wù)重,怎樣才能使考試作答又快又準呢?考生應(yīng)該掌握一下答題技巧。
1.先題后文,有的放矢
考生在答題之前,先瀏覽一下問題,弄清問題的內(nèi)容和要求。然后帶著問題去閱讀文章,從而避免了文章中無關(guān)信息的干擾,使閱讀有意識、有目的地進行。
2.快速閱讀,找出信息
閱讀文章時,對于與問題無關(guān)的信息一掃而過,特別是對與問題無關(guān)的生詞,當放下的就必須放下,切不可糾纏不清,耽誤時間;而對于與問題相關(guān)的信息在閱讀時就一邊用筆將其圈劃出來。
待到把文章閱讀完以后,只要對這些信息進行處理即可。
3.研究信息,正確作答
通過對文章的閱讀,找出了與問題相關(guān)的信息,那么就要回過頭來,根據(jù)問題的要求對信息進行加工、處理。
4.對照檢查,確保無誤
對問題進行作答后,若時間允許的話,應(yīng)該將問題、相關(guān)信息及所作答案進行對照,檢查意思是否準確一致、表達方式是否得當、單詞拼寫是否正確。這樣確保答案無誤,從而奪得本試題的高分。
高考英語正確答題思路
1.正確審題是答題基礎(chǔ)
審題正確保證所獲取的信息正確,為正確答題提供保障;相反,如果審題錯誤,就會導致獲取的信息錯誤,最后引起答題錯誤,因此第一步就要正確審題。正確的審題包括兩個方面的要求:一是對問題的內(nèi)容正確理解,二是對問題的要求準確把握。只有這樣,把問題弄明白了,才能保證答題的方向正確。
2.查找相關(guān)信息是答題的關(guān)鍵
信息是答題的根據(jù)、答題的根本。如果找不出信息,也就無法答題。因此查找相關(guān)信息是正確答題的關(guān)鍵。然而一篇三百字左右的文章所包含的信息很多,考生不能胡亂找出一二句話作為答題的信息,而必須根據(jù)第一步對問題內(nèi)容的理解,找出與問題內(nèi)容相關(guān)的句子。從而使答案有據(jù)可查、有本可依,保證答案內(nèi)容正確。
3.正確表達是答題的目的
正確表達是答題的歸宿、是答題的目的。如果表達不正確,輕則影響得分,重則前功盡棄。因此,在找出了與問題相關(guān)的信息后,就必須結(jié)合問題的要求,對信息進行加工、整合、處理,保證答案的形式正確,從而使答案正確無誤。
高考英語詞匯學習方法
詞匯是語言的核心。
我們都知道,任何語言的學習,起初都是詞匯的積累和再應(yīng)用的過程。這是鐵定的事實。在進入這個話題之前,我們必須首先明確英語學習的態(tài)度。積極的態(tài)度能取得事半功倍的效果。英語學習是一項需要全身心投入的事業(yè)。它不是堅持數(shù)十天就能打贏的一場戰(zhàn)斗,而是數(shù)十年不斷追求,才可能有所小成的一場持久戰(zhàn);蛘哒f,是沒有盡頭的馬拉松比賽,只有對英語的熱愛,才能支持你不斷地努力。所以學習英語要有積極正確的態(tài)度。不急不躁,穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個腳印,向前邁進。
理論研究證明,記憶單詞的最好辦法就是與一個單詞“多見面”。在不同時空,與同一個單詞約會七次,足以愛其聲,知其形。
與同一個單詞約會七次的方法:根據(jù)艾賓浩斯的記憶遺忘曲線,新學的知識在第一天之內(nèi)的遺忘率最高,在第2、3天之后遺忘率逐漸降低。所以當天記過的單詞要及時復習。方法:第一次記完一個新的單詞,當天一定要復習1-2次;然后在第2、3、7、15、30天各復習一次(共7次),再加上平時閱讀時多留意這些新記單詞的用法,就不會忘記了。
具體記單詞的方法:除了我們常用的根據(jù)讀音規(guī)則記憶法;同義、近義、反義詞記憶法;聯(lián)系記憶法;構(gòu)詞法記憶法等方法之外,今天主要給大家介紹另外幾種單詞的記憶方法。
1.使用分類群記,形成單詞鏈。
聯(lián)想是記憶的最好伙伴。分類群記,主要在于對一定數(shù)量的單詞,通過仔細的觀察,尋找其相關(guān)切入點,如同找一條線,把珠子串起來。就單純記憶單詞,這的確是個好辦法。分類的根本依據(jù):
話題。與同一話題相關(guān)的單詞,自然成為一個詞簇。可以隨著詞匯量的增加,不斷放射,伸展。
詞綴。以同樣的方法構(gòu)成的一組單詞,通過比較認識,不但有利于掌握構(gòu)成方法,而且可以進一步形成更廣泛的聯(lián)系。
詞性。對于一組單詞中,少數(shù)的幾個單詞,可以用詞性相聯(lián)系。
拼寫。字母組成上的特點,是最直觀的外在表現(xiàn)。
詞語接龍。
2.加強短文背誦,增強“詞不離句”意識。
背誦是非常原始的英語學習方法,但也是非常積極、有效的學習方法。優(yōu)選一些名家名篇,做為背誦的素材;或從課文中精選一些精悍之作,作為研習的精典,不但能夠迅速提高語感,而且容易激發(fā)興趣,形成活生生的詞庫,為單詞的準確使用打下良好的基礎(chǔ)。所以“背”只是方式,“用”方為根本。如果在背誦的過程中,能夠用心體會語言的基本組成規(guī)律,琢磨“說”的方法與技巧,摸出“洋味”十足的真諦,英語還愁學不地道嗎?一個單詞有數(shù)種意思,但是在一個具體的語境中,它的意思又絕對是一定的。所以說,“背”單詞,怎么能和“背”句子相比呢?“背”短文當是學英語一絕,這不難理解吧?
3.勤歸納和總結(jié),吃透固定搭配。
勤歸納總結(jié),能有效地幫助我們熟悉固定搭配,通過聯(lián)想,類比,思辨,抗擊遺忘,當然也提高了記憶的效率。但是,“記”只能是“記”,是記憶過程一個粗淺的層面!俺酝浮笔橇孔冞^程中的質(zhì)變。
4.靈活使用詞典,突破高頻詞。
英漢詞典是英語學習者的必備工具。如果逢詞必查,必然造成對詞典的過分依賴,同時也形成閱讀過程中一個明顯的心理障礙,即沒有詞典就難以成讀。要知道,放棄積極思考的學習,知識的種子既不會開花,更不會結(jié)果。但是對于極個別的高頻詞,如果不去查詞典,單靠學習過程中的自然積累,難免捉襟見肘,一次性的積極查閱,能夠鋪就閱讀過程的坦蕩之途。
5.通過閱讀增加詞匯。
詞匯最可靠的辦法就是閱讀,只有通過大量的閱讀,并注意所學詞匯的具體用法,才能真正地掌握詞匯。
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