高考英語閱讀理解解題方法
高考英語閱讀題主要目的是用來測試學(xué)生對一篇大概300字的書面英語的理解能力，即在閱讀中準(zhǔn)確地獲取信息的能力以及推斷材料隱含意義的能力。為了幫助大家，小編整理了一些高考英語閱讀理解解題方法 ，希望能幫到大家!
高考英語閱讀題命題特點
分析近幾年來全國以及各省的高考英語試題，發(fā)現(xiàn)閱讀理解部分的主要特點是：
1.內(nèi)容新穎，語言地道
幾乎所有的閱讀材料都來自于國外的媒體或者僅在語言上稍做了加工，但是都保持了原文地道的語言特點。
2.體裁多樣，話題廣泛
閱讀理解考察最多的是說明文，占45%左右，其次為記敘文，占30%左右，應(yīng)用文和議論文各占15%和10%。
3.題型分布合理，突出智力題目的考察力度
近幾年的高考英語《考試大綱》對學(xué)生的考察角度大都從以下幾個方面著手：(1)理解主旨和主要意義。(2)理解文中具體信息。(3)根據(jù)上下文推斷生詞的意義。(4)做出簡單的.判斷和推理。(5)理解文章的基本結(jié)構(gòu)。(6)理解作者的意圖，觀點和態(tài)度。
高考英語閱讀理解解題方法
第一類：讀文章——做題目——回頭再讀文章
此為傳統(tǒng)方法，命中率高，但速度稍慢。優(yōu)點是能夠迅速理解全文的主題脈絡(luò)，連貫地進行信息的排查，缺點是由于人的記憶力有限，很多細節(jié)在做題時已經(jīng)忘卻，有不確定的地方仍需回到原文細細查找，尋找依據(jù)，耗時費力。這種方法的使用，需要較好的英文基礎(chǔ)外加優(yōu)秀的強記能力，一般使用于高分段的學(xué)生。
不過，這種閱讀流程的效果不單純作用于考試，還可以切實提高英文閱讀水平，對同學(xué)們大學(xué)以后的學(xué)習(xí)大有幫助。所以這種閱讀順序，我推薦給高一高二的學(xué)生在平時的閱讀解題中大可以培養(yǎng)這種習(xí)慣，一方面確保準(zhǔn)確率，第二穩(wěn)步提升自己的英文閱讀實力，但對于高三的同學(xué)，這種方法有些欠妥。由于復(fù)習(xí)時間的緊張，我們最好摒棄掉此類閱讀習(xí)慣。
第二類：讀題目(題干+選項)——讀文章——做題目
其實此類方法分兩種，一種是只看題不看選項，即大致看看問題，然后帶著問題再看文章;另一種是將題干和所有選擇項看完，再看文章。第一種的優(yōu)點是節(jié)約時間，缺點是由于不看選項，對于細節(jié)缺乏必要的把握，同樣要返回文章找尋關(guān)鍵點，而且定位的時候沒有精確的坐標(biāo);第二個就相對而言科學(xué)很多，優(yōu)點是明了要重點注意的目標(biāo)信息，有很好閱讀的針對性，缺點是相對讀文章的時間少了，難免斷章取義缺少宏觀的把握，容易陷入干擾選項設(shè)置的陷阱之中。
對于高三的同學(xué)們，我還是建議多使用這種方法，方法雖有利弊，但對于時間緊張的`你們，往往事半功倍。
第三類：讀主題——讀題目——讀全文——做題目
個人認(rèn)為這種方法較以上兩種更為全面和嚴(yán)謹(jǐn)，而我在新東方的課堂的上也是建議給每位同學(xué)們練習(xí)這種方法，養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣。
這種方法即先看懂各段首尾句或短文的第一段，大致明了文章的主題。此后細細地閱讀題干推敲選項的大致設(shè)置，思考作者的行文規(guī)律和命題者的出題陷阱，然后帶著已經(jīng)在首尾句獲得的信息和在題目中假設(shè)的思路回頭進行有目的性的查找工作，準(zhǔn)確率高且耗時相對較少。而我們現(xiàn)在的高考閱讀文章均取自國內(nèi)外的英文刊物，少有命題組自行行文的類型，此類文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)清晰，所以氣定神閑地先讀完各段的首句再耐心的推敲考題選項的設(shè)置，往往會直接將四個選支排除掉一個或兩個，這無疑對我們的解題幫助極大，減少了我們判斷的壓力輕松地將文章讀完。
高考閱讀雖錯綜復(fù)雜，但是只要你養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣，加上一些必要的解題技巧是一定能征服它的。新東方流傳一句話“得閱讀者，得天下”，可見閱讀是高考的重中之重，所以讓我們一起努力吧，征服閱讀，戰(zhàn)勝高考。
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