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系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)的優(yōu)勢與重要性
系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)完全按照該企業(yè)的個性問題設(shè)計培訓(xùn)提綱，運用案例。評估貫穿了整個培訓(xùn)環(huán)節(jié)，解決企業(yè)的實際問題是整個培訓(xùn)的核心。它的要點在于根據(jù)企業(yè)的實際情況，基于企業(yè)的現(xiàn)實，提出基于戰(zhàn)略的漸進性系統(tǒng)解決方案之后，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)一步一步幫助企業(yè)達到能夠操作的水平，一步步實現(xiàn)企業(yè)預(yù)期的戰(zhàn)略。通過系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)達到：第一，傳遞知識;第二，提高能力;第三，解決問題;第四，建立學(xué)習(xí)型組織。
系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)比其它培訓(xùn)方式的優(yōu)勢：
非凡動力注重系統(tǒng)培訓(xùn)的效果，是業(yè)內(nèi)首家提出按效果付費方式的培訓(xùn)公司，其系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)以“關(guān)注企業(yè)、注重方法、關(guān)注全面、注重實效”為主要特點：
(一)從企業(yè)診斷入手：
傳統(tǒng)培訓(xùn)主要是面向個體，關(guān)注個人成長;而系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)關(guān)注企業(yè)整體，以問題解決為導(dǎo)向，直接指向企業(yè)中存在的問題并與學(xué)員一起探尋解決方法。我們通過詳細的咨詢診斷調(diào)查，利用自身專業(yè)咨詢研究機構(gòu)實力，有針對性的設(shè)計實用性培訓(xùn)課程。個性化服務(wù)也是我們一貫保持的培訓(xùn)風(fēng)格，我們不設(shè)置標準課程內(nèi)容，而是根據(jù)企業(yè)的實際情況進行相應(yīng)的調(diào)整，為企業(yè)開發(fā)量身定制的具有針對性、實用性的培訓(xùn)課程。
(二)針對問題的課程設(shè)計：
首先會對受訓(xùn)的企業(yè)做人力測評，針對診斷出的具體企業(yè)問題，借助先進的管理咨詢工具和培訓(xùn)收益量化評估體系，結(jié)合企業(yè)發(fā)展的實際情況，提供實效性的系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)評估報告和解決方案，使得培訓(xùn)收益切實有效地體現(xiàn)于企業(yè)員工及工作實效中。系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)不僅傳授知識和提供答案，更重要的是傳授思考的方法和解決問題的方法、工具，期望學(xué)員能夠獨立以最佳的方法解決企業(yè)中存在的問題。
(三)可實施的交付成果
傳統(tǒng)培訓(xùn)方式交付給客戶一本學(xué)員手冊，有時還有一份教師講義，成為參訓(xùn)者個人的參考資料。
與傳統(tǒng)培訓(xùn) 方式不同，系統(tǒng) 內(nèi)訓(xùn) 交付給客戶的是一套企業(yè) 的實施規(guī)范和操作手冊，這是企業(yè)的積累，并且可以不斷復(fù)制和傳承。
在培訓(xùn)過程中，有專門安排班主任學(xué)習(xí)和監(jiān)督課程秩序，設(shè)置快樂基金，讓學(xué)員在快樂中提升自己。
(四)按效果付費，注重實效
講師的配置工作是系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，針對不同崗位，不同年齡階段，不同級別的學(xué)員，安排相應(yīng)的講師。系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)的講師具有實際咨詢經(jīng)驗，并擁有精彩的咨詢案例庫，培訓(xùn)中將以相近的案例為主線，引導(dǎo)學(xué)員提高自己解決問題的能力。
系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)流程嚴謹，鮮明，對每個培訓(xùn)過程進行量化，每次培訓(xùn)結(jié)束時，增加了學(xué)員評分環(huán)節(jié)，遇到問題立刻解決，及時考核培訓(xùn)效果。
系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)課程體系：
系統(tǒng)內(nèi)訓(xùn)大致分為三大系列：基本技能，管理技能，崗位技能
基本技能：新員工入職培訓(xùn);核心能力課程
管理技能：初級經(jīng)理人培訓(xùn);中、高級經(jīng)理者培訓(xùn);決策者與領(lǐng)導(dǎo)者課程
崗位技能：銷售管理系列;市場營銷系列訓(xùn);客戶服務(wù)系列;人力資源系列;財務(wù)管理系列;生產(chǎn)管理系列;技術(shù)開發(fā)系列;行政管理系列;物流管理系列
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