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推廣普通話的建議

時間:2024-11-04 10:06:14 普通話 我要投稿
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關(guān)于推廣普通話的建議

  普通話是國家的通用語言,是中華民族的標(biāo)準(zhǔn)語,普通話也是世界上最美的語言,推廣普通話是國家一項重要的語言政策。說好普通話是社會文明發(fā)展的要求,實現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,是普及教育、發(fā)展科技、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程。那么,下面是小編為大家整理的 關(guān)于推廣普通話的建議,歡迎大家參考借鑒。

關(guān)于推廣普通話的建議

  關(guān)于推廣普通話的建議一

  我國是一個多民族、多語言、多方言的國家,推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流,維護(hù)國家統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族凝聚力。在建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中,大力推廣、積極普及全國通用的普通話,有利于克服語言隔閡,促進(jìn)社會交往,對社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。普通話是全國通用的語言,普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話,看似很平凡,可其中的作用卻是很大的,它可稱之為人與人之間的信息橋梁,如果,你到外地去,大家對你說的都是方言,你一句也聽不懂,這時,普通話就該挺身而出了,用它來解決溝通上的問題是再好不過的了,它是人類生活中必不可少的東西。

  一直以來,學(xué)校要求每個教師上課必須使用普通話,有來賓必須用普通話交流,學(xué)生進(jìn)校門后必須在校內(nèi)使用普通話。普通話是教師的職業(yè)語言,根據(jù)《教師法》法律法規(guī)規(guī)定:普通話是教師的.職業(yè)語言、能用普通話進(jìn)行教學(xué)是合格教師的必備條件之一。在提倡素質(zhì)教育的今天,教師的語言面貌、語言素質(zhì)關(guān)系到教師的教學(xué)效果。如何適應(yīng)時代發(fā)展的要求,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們只有樹立牢固的專業(yè)思想,在實踐中發(fā)現(xiàn)自身的缺點與不足,努力提高綜合素質(zhì),特別是教師基本技能,才能在教育工作中起到良好的效果,讓我們從講普通話開始。

  為了普及及推廣普通話我有以下幾點建議:

  一、利用學(xué)校廣播、國旗下的講話和班會課,大力宣傳推廣普通話的重要意義。讓師生充分認(rèn)識到普通話是我們的國語,是母語,是世界各地掀起了漢語熱,已充分說明漢語在世界的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面已占重要地位,通過宣傳激發(fā)了師生講普通話的熱情。

  二、在校園內(nèi)書寫“愛國歌、唱國歌、說普通話”的橫標(biāo),結(jié)合實際在每個年級、每個班的宣傳欄上出一期以推廣普通話為主題的板報,使每個學(xué)生知道“推普”的目的、意義。校園內(nèi)我們在顯目地方設(shè)置提示牌:①請講普通話,請用文明語;②學(xué)好普通話,方便你我他;③推廣普通話,你講我講大家講。通過營造環(huán)境,使師生時時處處不忘學(xué)普通話,講普通話。

  三、語文老師、班主任利用班會課、語文課,開展形式多樣內(nèi)容廣泛的專題活動。比如六年級重點搞課本劇表演,五年級開辯論會,四年級開故事會,三年級開朗誦會,二年級進(jìn)行自我介紹,一年級人人說我家等等。通過這種專題活動,提高學(xué)生的普通話水平,又能培養(yǎng)學(xué)生的表演能力、表達(dá)能力和交際能力。教師方面,可以要求每個年級教師在年級范圍內(nèi)開展普通話演講會,既提高了老師的普通話水平,又增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力,推動了學(xué)校各項工作的進(jìn)一步發(fā)展。

  總之,大力推廣,積極普及全國通用的普通話,讓我們從現(xiàn)在做起,形成說普通話的良好風(fēng)氣,使普通話成為校園語言,同時使我校精神文明建設(shè)和人文素質(zhì)教育得以不斷地向縱深發(fā)展,共同為創(chuàng)建一流的學(xué)校而努力奮斗。

  關(guān)于推廣普通話的建議二

  普通話是國家的通用語言,是中華民族的標(biāo)準(zhǔn)語,普通話也是世界上最美的語言,推廣普通話是國家一項重要的語言政策。說好普通話是社會文明發(fā)展的要求,實現(xiàn)語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,是普及教育、發(fā)展科技、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)性工程。

  普通話是校園語言,更是教師的職業(yè)語言,說好普通話是合格教師的必備條件之一,是每一位教師和每一位學(xué)生所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)。

  為進(jìn)一步響應(yīng)國家說好普通話的號召,提高全體師生運用普通話的能力,營造活潑文明的校園氣氛,學(xué)校決定將十一月中旬至十二月中旬定為“推廣普通話活動月”,現(xiàn)特向全校師生發(fā)出如下倡議:

  教師的語言面貌、語言文字素質(zhì)直接關(guān)系到教師的教學(xué)效果,一口流利的普通話,會明顯提高教師的`教學(xué)效果和教師的威信。全體教師要認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神,把說普通話當(dāng)作自己的職責(zé)規(guī)范,并落實到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)中去。要做到在課堂教學(xué)與學(xué)生交談等場合一律使用普通話。同時,在教學(xué)中要注意糾正學(xué)生口語表達(dá)時不使用普通話的現(xiàn)象。通過師生員工的共同努力,使普通話成為師生員工的日常用語,把說普通話看成體現(xiàn)自己文化修養(yǎng)的重要標(biāo)志。

  未來教師,從今日做起。在“推廣普通話活動月”期間,希望全體同學(xué)積極響應(yīng)學(xué)校號召,以高昂的姿態(tài),認(rèn)真的態(tài)度,說普通話,做文明人,不斷提升自己的語言素質(zhì),爭做

  說好普通話的典范,為將來順利走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。

  親愛的老師們、同學(xué)們,我校是語言文字工作示范先進(jìn)單位,多年來積極致力于推廣普通話工作,有著語言文字工作的優(yōu)良成績和光榮傳統(tǒng),希望我們?nèi)w師生秉承學(xué)校的光榮傳統(tǒng),樹立說普通話的職業(yè)意識,從現(xiàn)在做起,從自己做起,使普通話真正成為我校的工作語言,生活語言,校園語言,為我們美麗的校園增添優(yōu)美的風(fēng)景線。

  關(guān)于推廣普通話的建議三

  我國是一個多民族、多語言、多方言的國家,歷史原因造成的語言障礙,不利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。作為一個統(tǒng)一的發(fā)展中的社會主義國家,我國的語言通用的問題并沒有得到徹底解決,這就要求我們要有一種通用的語言!吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》規(guī)定:普通話是國家通用語言。普通話是現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)語,它以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。新中國成立以后,特別是改革開放以來,普通話的推廣和普及在我國取得了很大的成績,特別是黨的十四大確定建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的戰(zhàn)略決策后,商品市場繁榮興旺,流動人口數(shù)量增多,信息交流空前活躍,這一切大大促進(jìn)了普通話的普及。比如一億多農(nóng)民工進(jìn)城,對語言交流的需求客觀推動了普通話的普及。當(dāng)然國家語言政策的引導(dǎo)推動也起著重要的作用。 推廣普通話是社會發(fā)展的需要,是人口流動和交流的條件。封建制度在我國延續(xù)了兩千多年,社會生產(chǎn)方式一直維持著男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)狀態(tài),加上我國幅員遼闊,地理情況復(fù)雜,造成各地方言分歧。但工業(yè)的發(fā)展要求大市場的形成,其前提必須普及國民教育,而普及國民教育的重要條件則是語言和文字的統(tǒng)一。早在秦朝我國就實現(xiàn)了“書同文”,現(xiàn)在我們要做的是實現(xiàn)“語同音”。

  近20年,普通話得到迅速普及。首先人們的語言觀念發(fā)生了深刻的變化。普遍認(rèn)為普通話好聽、便于交流,以會說普通話為榮,自覺學(xué)習(xí)使用普通話。其次,社會語言生活發(fā)生了很大的變化。普通話在社會生活中越來越發(fā)揮主導(dǎo)作用,學(xué)校教學(xué)、廣播電視播音一般使用普通話,大部分國家機(jī)關(guān)工作人員在公務(wù)活動中使用普通話。方言地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)越來越多的人既使用漢語方言或民族語言,也使用普通話,普通話已真正成為全國通用的語言。在全國大中城市中,普通話已經(jīng)基本普及,會說普通話的人已達(dá)百分之八十,小城鎮(zhèn)會說普通話的人也達(dá)百分之三、四十,農(nóng)村及邊遠(yuǎn)地區(qū)會說普通話的人越來越多。我國1982年制定的《憲法》中明確規(guī)定:“國家推廣全國通用的普通話。”2000年國家又制定《國家通用語言文字法》,用法律形式確定普通話在全國通用的地位,再加上開展大規(guī)模的推普周和推行普通話水平測試等措施,普通話正在全國各地逐漸普及。

  應(yīng)當(dāng)說現(xiàn)在普通話正處于加速普及的過程中,但與社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、特別是信息化的需求來比仍有差距。一個是方言區(qū)特別是重方言區(qū),縣鄉(xiāng)級小城鎮(zhèn),貧困邊遠(yuǎn)地區(qū)的普通話仍然沒有普及,另一方面就是廣大少數(shù)民族地區(qū)推行、普及國家通用語言的任務(wù)依然繁重。為了扭轉(zhuǎn)這種局面,加大推廣普通話的力度,國務(wù)院批準(zhǔn),從1998年開始,每年九月第三周為全國推廣普通話宣傳周,今年已

  經(jīng)是第六屆了。今年的推普周的主題是:“大力推廣普通話,齊心協(xié)力奔小康”,各地將舉行豐富多彩的宣傳活動。今年宣傳周還確定了四個重點城市和地區(qū),開幕式在蘭州,然后是廣西壯族自治區(qū)的南寧,再后是粵方言區(qū)的廣東省汕頭,閉幕式在武漢。推廣普通話另一項重要措施就是從1994年開始推行的普通話水平測試,國家語委組織專家研究制定了普通話三級六等標(biāo)準(zhǔn),與有關(guān)部門一起明確了某些行業(yè)的從業(yè)人員使用普通話的標(biāo)準(zhǔn),并對不同行業(yè)、不同年齡的人提出不同的要求,目前已有國家級測試員3000多人,省級測試員3萬多人,參加測試的有800多萬人。我們還明確了推廣普通話的四個重點領(lǐng)域,即以學(xué)校為基礎(chǔ)、黨政機(jī)關(guān)為龍頭、新聞媒體為榜樣、主要公共服務(wù)行業(yè)為窗口。通過這些措施,推普工作逐步前進(jìn)。

  學(xué)校是推廣普通話的重要陣地。在有方言的.社會里,兒童在家學(xué)的是方言。標(biāo)準(zhǔn)語的教育是在學(xué)校里進(jìn)行的。推普工作開展了這么多年,教師的普通話水平依然需要提高,尤其是在基層,許多教師的普通話說得不標(biāo)準(zhǔn),造成學(xué)生也是一口誰也聽不懂的普通話。有的教師甚至直接用方言授課。“普通話是教師的職業(yè)語言”,但不少學(xué)校還將這僅僅停留在口頭上。語言是教師工作的載體。普通話的培訓(xùn)一直是教師必不可少的一種職業(yè)技能培訓(xùn)。教師這個行業(yè)承擔(dān)著提高民族文化素質(zhì)的任務(wù),當(dāng)然也承擔(dān)著普及通用語言的任務(wù)。

  在孩子眼里,教師的語言無論是內(nèi)容還是形式都是正確的。所以在普及普通話這件事上,學(xué)校和教師都責(zé)無旁貸。

  推廣普通話目前面臨著一些困難和問題。首先是語言觀念問題:一些地區(qū)、一些人的語言觀念不夠開放,對推廣普通話的意義和作用的認(rèn)識亟待提高,特別是有些地方領(lǐng)導(dǎo)在思想上沒有重視起來,還沒有將推普列入工作日程,影響和制約了工作的開展。另外在客觀上我國地域遼闊,人口眾多,語言情況很復(fù)雜,特別是一些老少邊窮地區(qū),一些經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū),受到各種因素制約,普通話推廣存在不少困難。

  推廣普通話不僅是政府行為,也是社會行為,應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮行政機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、學(xué)校、媒體的作用,同時廣泛動員群眾參加,這樣才能更快地實現(xiàn)“語同音”。同時加強(qiáng)研究,用科學(xué)的方法加速推廣普通話。

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