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2017年二級心理咨詢師考試模擬題及答案
一、單選題
1[單選題]使用HAMA時需要評定員的數(shù)量是( )個。
A.1
B.2
C.3
D.4
參考答案：B
2[單選題]完成RET 自助表實際上是求助者( ) 。
A.自我完善
B.自己發(fā)現(xiàn)什么是合理信念
C.自學概念
D.自己進行ABCDE的工作
參考答案：D
3[單選題]在遠期療效評估時，可以用“ 自述癥狀與問題的減輕或消除”作為評估( ) 。
A.社會接納程度的內(nèi)容
B.自我接納程度的內(nèi)容
C.標準量表測評的依據(jù)
D.專業(yè)督導評審的依據(jù)
參考答案：B
4[單選題]在吳天敏修訂的比內(nèi)西蒙量表中，某兒童通過了4歲組的全部題目，5歲組通過了3題，6歲組通過了2題，7歲組通過J- I題，其智
齡為( ) 。
A.4歲3個月
B.5歲
C.4歲6個月
D.5歲2個月
參考答案：B
5[單選題]去中心化是一種( ) 。
A.行為療法
B.認知治療技術(shù)
C.完形療法
D.積極關(guān)注技術(shù)
參考答案：B
6[單選題]以反問形式責備求助者的提問是( ) 。
A.修飾性反問
B.解釋性問題
C.責備性問題
D.反問性問題
參考答案：C
7[單選題]下列說法中錯誤的是( ) 。
A.為適應新的生存環(huán)境而咨詢稱為發(fā)展咨詢
B.發(fā)現(xiàn)心理健康遭到破壞而咨詢稱為健康咨詢
C.為個人的成功想突破個人弱點而咨詢稱為發(fā)展咨詢
D.因各種挫折引起行為問題而咨詢稱為發(fā)展許詢
參考答案：D
8[單選題]羅杰斯認為，在影響自我實現(xiàn)的諸因素中，最重要的是( ) 。
A.人際關(guān)系
B.認知圖式
C.自我成長
D.滿足需要
參考答案：A
9[單選題]其數(shù)值可以進行四則運算的量表是( ) 。
A.命名量表
B.順序量表
C.等距量表
D.等比量表
參考答案：D
10[單選題]“并不固定角色”是一種坦誠交流技術(shù)，它屬于( ) 。
A.行為治療
B.認知行為療法
C.完形治療
D.人本主義療法
參考答案：D
11[單選題]樣本大小適當?shù)年P(guān)鍵是樣本要有( ) 。
A.代表性
B.特殊性
C.相關(guān)性
D.可比性
參考答案：A
12[單選題]語詞雜拌在意識障礙情況下出現(xiàn)稱為( ) ，
A.破裂性思維
B.思維散漫
C.思維不連貫
D.思維中斷
參考答案：C
13[單選題]性別表示男女在( ) 。
A.生物學方面的差異
B.人格特征方面的差異
C.社會性學方面的差異
D.行為方式方面的差異
參考答案：B
14[單選題]艾里克森認為童年期 (7歲- 12歲)的主要發(fā)展任務是( ) 。
A.獲得勤奮感，克服自卑感
B.獲得完善感，避免失望或厭惡感
C.獲得自主感，克服羞恥感
D.獲得親密感，避免孤獨感
參考答案：A
15[單選題]強迫性神經(jīng)癥的主要特點是( ) 。
A.與自我強迫性質(zhì)一致的自我反強迫
B.因自我強迫和自我強迫而痛苦
C.強迫的強烈程度與生活事件相吻合
D.因自我強迫而造成社會功能受損
參考答案：B
16[單選題]根據(jù)霍蘭德的觀點，社會心理學的形成期是在( ) 。
A.社會哲學階段
B.哲學思辨階段
C.經(jīng)驗描述階段
D.實證分析階段
參考答案：C
二、多選題
17[多選題]系統(tǒng)抽樣要求( ) 。
A.目標總體有序可排
B.存在等級結(jié)構(gòu)
C.目標總體無序可排
D.無等級結(jié)構(gòu)存在
參考答案：CD
18[多選題]影響成就動機的因素主要包括( ) 。
A.目標的吸引力
B.風險與成敗的主觀概率
C.個體施展才干的機會
D.個體的情緒狀態(tài)
參考答案：ABC
19[多選題]梅肯鮑姆療法在技能獲得和復述階段中采用認知應對訓練，關(guān)注的是( ) 。
A.內(nèi)部對話
B.自我陳述
C.自我形象
D.自我意識
參考答案：AB
20[多選題]選擇測驗應注意，所選測驗必須( ) 。
A.適合主試者的要求
B.適合測量的目的
C.符合心理測量學的要求
D.適合施測者的職業(yè)道德要求
參考答案：BC
21[多選題]進行心理干預時，心理咨詢師應該觀察和分析求助者( ) 。
A.癥狀的性質(zhì)
B.已具備的中介系統(tǒng)
C.壓力的來源
D.巳掌握的知識體系
參考答案：ABC
22[多選題]在處理初期印象和新資料之間的矛盾時，心理咨詢師應該( ) 。
A.固守舊印象
B.按標準程序重新收集資料
C.尊重新資料
D.隨時準備調(diào)整自己的看法
參考答案：CD
23[多選題]會談中采用中性態(tài)度的作用是使求助者(
A.得到知己
B.感到輕松
C.敞開心扉
D.獲得贊同
參考答案：ABC
24[多選題]關(guān)于概念，正確的說法包括( ) 。
A.個體掌握概念的層次反映其思維發(fā)展水平
B.人工概念是人為制造的概念
C.概念的內(nèi)涵越深，外延越窄
D.概念的內(nèi)涵越淺，外延越窄
參考答案：ABC
25[多選題]心理診斷的科學性可以從以下幾個方面評定( ) 。
A.攝人性會談制定的基本內(nèi)容是否合理
B.各單項測定之間是否存在內(nèi)在一致性
C.各單項測定是否都具有可比較的常模
D.心理診斷是否能夠接受臨床實踐檢驗
參考答案：BCD
26[多選題]咨詢中出現(xiàn)沉默的可能原因是( ) 。
A.求助者的個性原因
B.求助者的不信任感
C.咨詢師缺乏會談技巧
D.咨詢師缺乏理論知識
參考答案：ABC
27[多選題]原發(fā)性妄想的形式包括( ) 。
A.妄想知覺
B.過程性妄想
C.妄想幻覺
D.突發(fā)性妄想
參考答案：ACD
28[多選題]青春期個體的思維特點主要表現(xiàn)為( ) 。
A.能夠建立假設(shè)和檢驗假設(shè)
B.思維形式與思維內(nèi)容分離
C.能夠進行辨證思維
D.認識到解決問題的方法不只一個
參考答案：AB
29[多選題]為了使內(nèi)容效度的確定過程更為客觀，彌補不同專家對同一測驗的判斷可能的不一致可采用的步驟是( ) 。
A.定義好測驗內(nèi)容的總體范圍
B.編制雙向細目表
C.制定評定量表來測量測驗的整體效度
D.進行統(tǒng)計分析
參考答案：ABC
30[多選題]挫折一侵犯學說的要點包括( ) 。
A.人在受挫折后，一定會產(chǎn)生侵犯行為
B.侵犯強度同目標受阻強度呈正比
C.抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預期懲罰強度呈正比
D.如果挫折強度一定，預期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性則越小
參考答案：BCD
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