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牛津英語(yǔ)的口語(yǔ)評(píng)估方法
牛津英語(yǔ)以貼近生活、內(nèi)容豐富、詞匯量大、學(xué)了能用以及擅長(zhǎng)交際為特色，受到廣大師生的歡迎。但在教和學(xué)的過(guò)程中，對(duì)牛津英語(yǔ)的認(rèn)識(shí)仍有誤區(qū)存在。師生們總是愿意將更多的時(shí)間和精力放在語(yǔ)法和書面閱讀理解和表達(dá)上，忽視口語(yǔ)能力的培養(yǎng)和提高。
口試的重要性
眾所周知，教學(xué)評(píng)估在很大程度上制約著教學(xué)改革的實(shí)施，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)常常左右教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與操作。不貫徹交際性原則就沒(méi)有現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)法，中學(xué)外語(yǔ)教學(xué)的最終目的不僅是讓學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，更要培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，人與人之間的交際能力的培養(yǎng)被提到了非常重要的地位，因?yàn)槿硕际窃谝欢ǖ纳鐣?huì)關(guān)系中從事各種活動(dòng)的。所以，在重視教授語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，我們更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的諺語(yǔ)能力。于是，對(duì)學(xué)生呢感的口語(yǔ)交際能力的測(cè)試，就成了高中英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要課題。
口試命題的誤區(qū)
有的教師覺(jué)得口試命題題目很難出。從小學(xué)到初中甚至到高中總是那么幾個(gè)相同的命題：Say something about your school.Say something about your hoby?My family.對(duì)這樣的題目，學(xué)生往往泛泛而談，內(nèi)容空洞，缺乏深度。其實(shí)，口試的內(nèi)容應(yīng)該和教學(xué)的內(nèi)容緊密結(jié)合，這樣才能隨著教學(xué)內(nèi)容的逐步加深，逐步提高學(xué)生呢感的口語(yǔ)的水平，逐步加強(qiáng)運(yùn)用外語(yǔ)思維的能力。
口試命題前的準(zhǔn)備工作及其命題
我們時(shí)�？吹�，有時(shí)學(xué)生拿到口試題目就發(fā)呆，不知道說(shuō)什么好。有時(shí)一大群學(xué)生說(shuō)的內(nèi)容幾乎相同，缺乏個(gè)性。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因有二：一是教師的命題有問(wèn)題;二是考試前的復(fù)習(xí)工作沒(méi)有作好。
教師出口試題目要作到以下幾點(diǎn)：
1.要使學(xué)生對(duì)口試題目感興趣，有想要說(shuō)話的積極性。
2.估計(jì)到學(xué)生有相關(guān)的經(jīng)歷、相關(guān)的知識(shí)和信息。
3.了解學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)的語(yǔ)言功能，及需要表達(dá)的思想或想法的詞、詞組和句型。
例如，牛津英語(yǔ)高中二年級(jí)第三冊(cè)第四單元的主題是電影。學(xué)習(xí)的詞匯有關(guān)電影的種類，電影的拍攝和制作，及看電影后的感想及評(píng)論。
例如，有關(guān)電影的種類：
adventure films(冒險(xiǎn)/探險(xiǎn)片)，cartoon films(卡通片)，comedy(喜劇)，disaster films(災(zāi)難片)，ghost films(鬼故事片)，historicalpic(歷史故事片)，horrorfilms(恐怖片)，love stories(愛(ài)情電影)，martial art film(武俠片)，musicals(音樂(lè)片)，science fiction(科學(xué)幻想片)，spy/detective(間諜片)，sword-fight films(格斗片)，等等。
有關(guān)描述和區(qū)分不同類型電影的形容詞：
adventure film: exciting(令人興奮的)，full of dangerous moment(充滿驚險(xiǎn)的場(chǎng)面)，cartoon film:interesting(有趣的)，funny(滑稽的)，comedy: funny,amusing(有趣的，引人發(fā)笑的)，historical epic: spectacular(引人入勝的，壯觀的)，impressive(感動(dòng)人的)，horrorfilm:frightening(可怕的)，terrifying(恐怖的)，spine-chilling(毛骨悚然的)，love story: romantic(浪漫的)，touching(動(dòng)人的)，beautiful(美麗的)，martial art film: full of action, fast and furious(猛烈的)，violent(激烈的)，science fiction: imaginative(富有想象力的)，futuristic(未來(lái)的)
談?wù)撚捌脑~匯：
actor or actress of the film(影片男女主角)
main character(主要角色)
feature(特寫)
The director of the film is…(影片導(dǎo)演)
… direct the film(…導(dǎo)演了…)
The film is based on…(影片是以為基礎(chǔ)改編的)
The film was set in …(影片故事發(fā)生在)
It shows the conflict between…(影片表現(xiàn)了…的矛盾)
The film was in chronological order(影片按時(shí)間順序拍攝)
It is out of chronological order.(影片不按時(shí)間順序拍攝)
After that the film flasher back to the past.(在這以后，影片回到了以前)
The film is done in a studio.(影片是在攝影棚里拍攝的)
The film is done on location.(影片是在現(xiàn)場(chǎng)拍攝的)
People behind the scene(銀幕后的工作人員)
The review praise the film or criticize it.(影評(píng)表?yè)P(yáng)/批評(píng)了電影)
對(duì)電影的評(píng)價(jià)：
The film is different from…(影片不同于…)It is entertaining(富有娛樂(lè)性)fantastic(奇妙的)faschinating(迷人的)frightening(使人驚嚇的)funny(滑稽的)interesting(有趣的)realistic(真實(shí)的)sensitive(敏感的)serious(嚴(yán)肅的)，等等。
看完電影后發(fā)表的感想：
I am fascinated by…(我對(duì)…入迷了)
I don't like the tragic ending of the film.(我不喜歡電影悲劇的結(jié)尾)
It is a serious film.(這是個(gè)嚴(yán)肅的電影)
It was a really funny film. I laughed until I cried!(這確實(shí)是個(gè)滑稽的電影，我笑得眼淚掉下來(lái))
It was a terrifying film. I didn't dare to watch some parts!(這是個(gè)恐怖的電影，有些地方我不敢睜眼看)
It was too boring to watch.(這個(gè)電影乏味，簡(jiǎn)直不能看)
The acting was really poor. I didn't enjoy the film at all.(動(dòng)作實(shí)在太糟了，我一點(diǎn)都不喜歡這個(gè)片子)
The ending of the film was extremely sad. I cried and cried.(影片的結(jié)尾太慘了，我直掉眼淚)
The fil is always interesting to watch.(影片從頭到尾都很有趣)
The film shows us many things about…(影片告訴我們?cè)S多有關(guān)…)
The start of the flm is happy (or sad)(影片的開頭是快樂(lè)的/悲慘的)
There are many other films similar to…(有許多和…相似的片子)
There as very little action in the film. We soon became very bored.(影片動(dòng)作很少。我們很快膩了)
電影制作人員及其主要工作：
Producer(制片人)： selects a projec, gets a script, finds the money, appoints the staff(挑選、編寫劇本、募集資金、指定工作人員)
Director(導(dǎo)演)：in charge of the film, arranges everything, gets the film made.(負(fù)責(zé)影片的整個(gè)拍攝工作)
Casting director:keeps recors of many actors and actresses; choose most of the actors and actresses for a film(保存許多男女演員的資料，為影片選演員)
Art Director(布景和服裝設(shè)計(jì)人員)：designs the sets; dsigns all the costumes.(設(shè)計(jì)場(chǎng)景和全部服裝)
Technical staff(照明、錄音及攝影人員)：responsible for the photography/cameras,the lighting and recording the sound(負(fù)責(zé)拍攝，燈光和錄音工作)
Editor(剪輯)：views all the film' choose best pieces; puts them together to make the final film(觀看全部影片，選擇最佳片段，完成電影的剪輯工作)
于是，根據(jù)已學(xué)過(guò)的內(nèi)容，教師可以出如下題目：
1.What film (or TV play) did you watch recently? What kind film or TV play is it? How did you like it? Why or why not?
2.Introduce a film or TV play you watched recently.
3.What kind of film or TV play do you like to watch best? Give examples and tell your reasons.
如果學(xué)生在考試前認(rèn)真地復(fù)習(xí)過(guò)上述內(nèi)容，他們就有足夠的問(wèn)答這些問(wèn)題所需要的詞、詞組和句型�？谠嚽敖處熞缹W(xué)生，或要求學(xué)生自己復(fù)習(xí)、整理和熟悉有關(guān)的詞匯、句型。對(duì)教師而言，更需要重視的是學(xué)生準(zhǔn)備口試這一過(guò)程而不是結(jié)果。
口試的方法
對(duì)許多教師來(lái)講，口試是一件既困難又耗時(shí)多的事情。其實(shí)口試可以有多種形式，除了單獨(dú)面試外，也可以采取兩人對(duì)話或小組討論的形式，甚至也可以通過(guò)角色活動(dòng)或表演的形式。
值得推薦的口試形式是小組討論。具體操作過(guò)程如下：把全班分成4到5人的小組;每組派代表抽簽，拿到題目后，小組先作準(zhǔn)備(注意：這時(shí)應(yīng)給學(xué)生充足的思考的時(shí)間);然后面向全班，一個(gè)學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，提出問(wèn)題，掌握討論。全組每個(gè)人發(fā)表自己的看法。在整個(gè)口試的過(guò)程中，學(xué)生可以針對(duì)前面學(xué)生的發(fā)言，或提出贊成、補(bǔ)充的意見(jiàn)，或提出修正、否定的意見(jiàn)，或陳述理由，或探究原因，鼓勵(lì)展開爭(zhēng)論，最后達(dá)成共識(shí)，當(dāng)然也可以保留自己的意見(jiàn)。在討論式的口試過(guò)程中，學(xué)生沒(méi)有壓抑感，他們的心理語(yǔ)言活動(dòng)處于興奮狀態(tài)，思維也會(huì)變得活躍，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、參與意識(shí)就會(huì)增強(qiáng)。在整個(gè)過(guò)程中教師和其他同學(xué)在旁邊聽(tīng)，并給出合理的分?jǐn)?shù)。
口試的評(píng)分
口語(yǔ)交際能力的含義的界定，一般地說(shuō)包括語(yǔ)言能力(linguistic competence)即語(yǔ)言的體系和結(jié)構(gòu)，它要求語(yǔ)言在規(guī)則形式下進(jìn)行表達(dá);還包括社會(huì)語(yǔ)言能力(social competence)，那就是指在社會(huì)交往中語(yǔ)言運(yùn)用的能力，必須考慮到語(yǔ)言的正確性和得體性。我們要求口語(yǔ)交際要講究文明和修養(yǎng)，態(tài)度自然，尊重對(duì)方，注意對(duì)象和場(chǎng)合。在討論時(shí)作到耐心專#FormatImgID_0# 地傾聽(tīng)，了解對(duì)方的意思，領(lǐng)會(huì)意圖，抓住中心和要點(diǎn)。在發(fā)表自己意見(jiàn)時(shí)要求作到語(yǔ)音清晰，語(yǔ)句連貫，條理清楚，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法與心情，并努力使對(duì)方理解。評(píng)價(jià)學(xué)生口語(yǔ)能力的重點(diǎn)及注意力應(yīng)集中在內(nèi)容#FormatImgID_1# 否“豐富”，表達(dá)是否“流利”，以及是否能完成交際恩物上，而不是語(yǔ)言有沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤、句子是否完整上。【牛津英語(yǔ)的口語(yǔ)評(píng)估方法】相關(guān)文章：
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