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室內(nèi)團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練可以玩哪些游戲
在室內(nèi)進(jìn)行拓展訓(xùn)練，有什么游戲是比較適合室內(nèi)的呢?下面，小編為大家分享室內(nèi)團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練常玩的游戲，希望對(duì)大家有所幫助!
變異放大
一、 目的：信息傳遞過(guò)程中的變異。
二、 時(shí)間：8分鐘
三、 道具：寫著“秘書作業(yè)規(guī)范”的兩張紙
四、 步驟：
1、分成兩個(gè)組，各組全員接收，由第一個(gè)人看文字表達(dá)形式的'“作業(yè)規(guī)范”，看過(guò)之后，以悄悄話的方式傳述給旁邊的人(不要讓第三者聽(tīng)到)，直到最后一個(gè)人。
2、由最后的人把所聽(tīng)到的告訴大家，之后，培訓(xùn)師拿出便條，讓最先讀到的人大聲念上面的內(nèi)容。
3、秘書作業(yè)規(guī)范：
上班后，清理信件和文件，并為總經(jīng)理倒茶或咖啡。如果總經(jīng)理上午有客人要會(huì)見(jiàn)或會(huì)議，就倒咖啡，無(wú)活動(dòng)則倒茶。然后將要總經(jīng)理審批的文件送給總經(jīng)理，如存特殊時(shí)間要求的文件，注明文字標(biāo)識(shí)后，口頭仍要強(qiáng)調(diào)一次。
五、分享：
1、討論信息傳遞過(guò)程中是如何遞減的?
2、聯(lián)系實(shí)際工作，如何做到信息的準(zhǔn)確性?
撕紙
一、 目的：體會(huì)單向的溝通和雙向溝通的不同，作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場(chǎng)合及環(huán)境而定。
二、 時(shí)間：15-20分鐘
三、 道具：需要全班總?cè)藬?shù)X2的A4紙(廢紙可以)
四、 步驟：
第一步
1、給每位學(xué)員發(fā)一張廢紙。
2、培訓(xùn)師發(fā)出單項(xiàng)指令：
大家閉上眼睛
全過(guò)程不許問(wèn)問(wèn)題
把紙對(duì)折
再對(duì)折
再對(duì)折
把右上角撕下來(lái)，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來(lái)
睜開(kāi)眼睛，把紙打開(kāi)
培訓(xùn)師會(huì)發(fā)現(xiàn)有各種各樣的答案。
第二步
3、 這時(shí)培訓(xùn)師可以請(qǐng)一位學(xué)員上來(lái)，重復(fù)上述的`指令，唯一不同 的是這次學(xué)員們可以問(wèn)問(wèn)題。
五、 分享：
1、完成第一步之后可以問(wèn)大家，為什么會(huì)有這么多不同的結(jié)果(也許大家的反應(yīng)是，單向溝通不許問(wèn)問(wèn)題所以會(huì)有誤差)。
2、 完成第二步之后又問(wèn)大家，為什么還會(huì)有誤差(希望說(shuō)明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對(duì)的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過(guò)程)。
輸贏游戲
一、 目的'：培養(yǎng)溝通能力，建立雙贏理念。
二、 時(shí)間：45分鐘
三、 道具：紅黑兩色白扳筆各兩支，計(jì)分白報(bào)紙4張(畫好計(jì)分格)
四、 步驟：
1、平均分成四組(說(shuō)明關(guān)系：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手或公司)
2、游戲共分十個(gè)回合，小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)每一回合出一次牌(紅牌或黑牌)。小組需一致同意并出牌，爭(zhēng)取最大贏利。
3、計(jì)分辦法：出十輪(每輪完畢后計(jì)分)
出紅或出黑(以萬(wàn)元計(jì))：
4紅(各得 +10 )
3紅1黑(紅各-10，黑+30 )
2紅2黑(紅各-20，黑各+20 )
1紅3黑(紅-30，黑各+10)
4黑(各輸 -10 )
4、在第五、第八、第十回合的時(shí)候，得分將分別乘以3倍、5倍、10倍，例如，在第五回合若是2紅2黑，其得分為出紅牌小組各得+60，出黑牌小組各得-60。這三個(gè)回合小組可以派代表談判。
5、環(huán)境許可的話：4個(gè)小組分別在4間教室進(jìn)行。
五、分享：
1、小組成員分別談自己感悟——有選擇性發(fā)言或每個(gè)人發(fā)言(此時(shí)培訓(xùn)師結(jié)合操作過(guò)程及學(xué)員感受予以總結(jié)、評(píng)價(jià));
2、如何有效地利用規(guī)則、制定規(guī)則?
3、聯(lián)系實(shí)際工作，如何達(dá)成雙贏?
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