最有用的英文啟蒙六大方法

　　常有媽媽詢問怎么讓孩子對(duì)英文產(chǎn)生興趣，或者，孩子不喜歡學(xué)英語，我該怎么讓他喜歡上英語呢?下面YJBYS小編分享最有用的英文啟蒙六大方法，歡迎參考!

　　1. 適當(dāng)做減法

　　為了讓英語啟蒙有效果，很多媽媽們會(huì)定好計(jì)劃，比如每天閱讀半小時(shí)，聽一小時(shí)兒歌，用英文和孩子講話等等�？墒�，訂計(jì)劃時(shí)，我們并不知道孩子對(duì)這樣的安排是否接受，是否喜歡。

　　正確的做法是，根據(jù)孩子的情緒和喜好隨時(shí)調(diào)整計(jì)劃，不給孩子壓力。如果孩子抗拒你不停地講英文繪本，那么就穿插講中英文繪本;如果你一開口說英文孩子就說“媽媽你別說英文”，那就換成中文。

　　另外，英語啟蒙也不應(yīng)該讓家長自己覺得是很大負(fù)擔(dān)，不給孩子壓力，最好的辦法就是不給自己壓力�？傊�，英語啟蒙應(yīng)該在百分之百輕松的情境下進(jìn)行，而不該引起家長和孩子間的對(duì)立。

　　2. 創(chuàng)設(shè)一個(gè)有趣、輕松的環(huán)境

　　我們都知道要讓孩子盡可能多地接觸英語，要給他們搭建一個(gè)盡量接近母語的環(huán)境。但我們有沒有想一想：這個(gè)環(huán)境是讓孩子感到舒適還是感到壓力?是覺得英語有趣還是枯燥?孩子是否享受我們挖空心思創(chuàng)造的環(huán)境，是能否培養(yǎng)出興趣的關(guān)鍵。

　　舉個(gè)例子，聽兒歌有助于培養(yǎng)興趣，但并不是說，從網(wǎng)上下載500首兒歌，整天給孩子聽就萬事大吉了。

　　我覺得自己很幸運(yùn)，Emma2、3歲的時(shí)候，還沒有那么容易從網(wǎng)上下載到海量?jī)焊�。你�?huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你得掏錢去買正版CD的時(shí)候，你一定會(huì)精挑細(xì)選，盡量找孩子喜歡、你也喜歡的。

　　Emma最喜歡的兒歌CD有這樣幾張：有一張CD里，總是出現(xiàn)孩子們咯咯的笑聲，非常有感染力，讓人輕松愉快;有兩張是Mickey and Minnie翻唱的經(jīng)典兒歌和經(jīng)典圣誕歌，以及迪斯尼動(dòng)畫片主題曲合集;最后一張是改編成鄉(xiāng)村音樂風(fēng)的兒歌。

　　這些歌大人孩子都喜歡，我們常在車?yán)镆黄鸪�，我也拿著歌詞一句句教過她，但目的不是為了讓她學(xué)會(huì)讀英文，而純粹是因?yàn)橄矚g這首歌，所以想一起學(xué)會(huì)唱。

　　少即是多，尤其是面對(duì)現(xiàn)在唾手可得的海量信息，更需要節(jié)制。所以，兒歌也需要有選擇地放，我個(gè)人喜歡放多種類型和風(fēng)格的歌，傳統(tǒng)的、鄉(xiāng)村的、爵士的，電影插曲、甚至英文流行歌，這些歌大人孩子都喜歡聽，聽不膩，所以孩子不會(huì)厭煩，而家長也不會(huì)產(chǎn)生“我做這些都是為了你，你怎么還不努力學(xué)英語”這樣的神邏輯。

　　還有一個(gè)好方法，就是購買合適的進(jìn)口玩具，尤其是可以用英語發(fā)聲的玩具。

　　LeapFrog有很多這樣的有聲玩具，我們給Emma買過一個(gè)綠色小桌子，按不同的按鈕就有不同的聲音發(fā)出來。還買過一個(gè)帶麥克風(fēng)的兒歌機(jī)，里面存了幾十首英文兒歌，既可以聽兒歌，也可以跟著伴奏唱，還能錄下來。

　　不是越貴的、功能越多的玩具就越好，也要適合孩子的年齡，比如給小寶寶一個(gè)會(huì)說晚安的毛絨玩具就很棒了。而一些給大孩子的組裝玩具，光是和爸媽一起閱讀英文說明書這件事，也是對(duì)孩子的熏陶和鍛煉了。

　　3. 讓孩子看到，你也在學(xué)習(xí)英語、享受英語

　　讓孩子對(duì)一樣事物產(chǎn)生興趣的最好方法，就是讓他們觀察到，你是多么喜歡這樣事物。在給小寶寶嘗新的輔食前，我們經(jīng)常自己津津有味地吃上幾口，學(xué)英語也是一樣。

　　如果你平時(shí)喜歡看英文電影，讀英文報(bào)紙，聽英文歌，或者勤于自學(xué)英文，經(jīng)常查字典，和老公/老婆討論某個(gè)詞的用法，這一定會(huì)對(duì)孩子有潛移默化的影響。

　　要知道孩子會(huì)以你為榜樣，甚至模仿你的行為。當(dāng)然不要搞得太刻意，如果時(shí)不時(shí)來一句“你也要像媽媽一樣努力哦”，那基本就把你的努力毀了。

　　4. 和孩子說英語時(shí)，盡量用不需要他們回答的句子

　　有的家長在跟孩子說了一兩周的英語后，就期待孩子能用英文作答，這太離譜了。如果孩子察覺到你的期待，卻又說不出英文來，一定會(huì)感到挫敗。所以，在開始和孩子講英文時(shí)，一定要用好懂又不需要回答的句子。

　　簡(jiǎn)單的祈使句

　　Put on your shoes.

　　Let's go.

　　Give me that apple, will you?

　　表揚(yáng)孩子的話

　　Good job!

　　Well done!

　　Awesome!

　　自己對(duì)事物的觀察或陳述

　　What a beautiful day!

　　It's cold outside.

　　Look at that cute dog!

　　This cake is yummy!

　　不需要回答、或可以用yes/no回答的問題

　　Do you like noodles?

　　Do you want this shirt or that one?

　　Shall we go out and play?

　　5. 親子英語，玩起來

　　對(duì)于可以說出簡(jiǎn)單句子的孩子，家長可以跟孩子形成一些簡(jiǎn)單又有愛的英文問答，比如：

　　-I love you! -I love you too!

　　-I'm sorry. -It's OK.

　　-Thank you! -You're welcome!

　　-Good night! -Sleep tight! -Don't let the bugs bite!

　　(這幾句睡前告別可以輪流說)

　　-Bless you! -Thank you!(有人打噴嚏后)

　　形成習(xí)慣后，這些小互動(dòng)一問一答，就像在玩兒游戲，孩子一定會(huì)喜歡。

　　有能力的家長可以用英文跟孩子做游戲。其中有一種方法，不需要一直說英語，那就是將一些有趣的活動(dòng)，用英文命名，孩子自然而然就會(huì)說了。

　　我把和Emma的很多活動(dòng)，都起了好玩兒的英文名，爸爸不在時(shí)，我們晚上出去就是girls' night out, 晚上不出去是girls' night in, 喝點(diǎn)水休息一下是have a tea party, 帶她去沒去過的地方散步是adventure time, 如果散步時(shí)，想讓她著重觀察植物就又變成observation trip。

　　也不是什么活動(dòng)都要起那么復(fù)雜的名字，用標(biāo)準(zhǔn)的游戲名稱也可以，比如：

　　過家家是play pretend

　　玩醫(yī)生病人的游戲是play a doctor game

　　玩積木是play with blocks

　　拼圖是jigsaw

　　跳繩是jump rope/skipping rope

　　跳房子是hopscotch

　　野營(在家里野營很好玩的)是camping

　　更多的游戲名稱，大家查字典就好，用到和孩子游戲中。

　　6. 用積極正面的態(tài)度感染孩子

　　學(xué)會(huì)一門外語聽上去有點(diǎn)嚇人，但是如果我們不天天在孩子面前提學(xué)習(xí)、外語、進(jìn)步、努力之類的詞，而是把學(xué)習(xí)的過程隱藏在游戲、故事、親子活動(dòng)中，慢慢耐心積累，孩子就不會(huì)被嚇倒。

　　避免經(jīng)常糾正孩子的錯(cuò)誤，適度表揚(yáng)孩子也很重要。而且，我們不一定只表揚(yáng)孩子在英語上的進(jìn)步，還可以使用英語夸獎(jiǎng)孩子各方面的表現(xiàn)。

　　很多時(shí)候，家長的引導(dǎo)和參與，也許能改變孩子對(duì)英文的觀感，但也可能完全沒有影響。大家不妨抱著輕松的態(tài)度。不就是學(xué)說話么，能說中文就會(huì)說英文，遲早的事兒。此時(shí)，健康輕松的陪伴，也許比多說幾句英文，來得更重要。

　　拓展內(nèi)容：孩子英語啟蒙學(xué)習(xí)的重要性

　　一、趣味性教育

　　興趣是最好的老師，興趣對(duì)英語學(xué)習(xí)有著巨大的促進(jìn)作用。如果一個(gè)人對(duì)所學(xué)內(nèi)容感興趣，就會(huì)孜孜不倦、樂在其中。但是興趣并不是天生的，它需要老師的引導(dǎo)、培養(yǎng)才能形成。兒童的特點(diǎn)是好動(dòng)、愛表演，樂于接受新的、有趣的東西，而教學(xué)方法的好壞直接影響他們的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)思國際英語俱樂部利用有趣的教學(xué)方法，盡可能地將枯燥乏味的語言變得讓幼兒樂于接受。生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)形式，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，為幼兒創(chuàng)造一種良好的語言交際狀況，這樣，有利于幼兒的英語學(xué)習(xí)，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒各方面的素質(zhì)。

　　二、多種多樣的教學(xué)方法，提高幼兒對(duì)英語的興趣。

　　愛玩是孩子的本性，對(duì)于游戲，他們是最感興趣的。兒童英語教育只是啟蒙，要把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)英語的興趣上，如果孩子對(duì)英語感興趣，在學(xué)習(xí)的過程中就會(huì)表現(xiàn)出一種積極的情緒，會(huì)主動(dòng)融入到活動(dòng)中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會(huì)倒了孩子的胃口，他們會(huì)處于一種消極狀態(tài)。

　　因此，在創(chuàng)思國際英語俱樂部，老師們把教學(xué)活動(dòng)設(shè)定的游戲化，讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習(xí)單詞。在游戲中通過多聽、反復(fù)感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時(shí)還給孩子一個(gè)輕松和諧的語言環(huán)境，使得課堂充滿活力。例如：

　　1、故事教學(xué)法。

　　故事對(duì)孩子具有極大的吸引力，它情節(jié)生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內(nèi)容，可以充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使幼兒在和諧的氣氛中增進(jìn)學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。最好在故事的講述中，將要學(xué)習(xí)的單詞、短語和句子穿插其中，孩子們對(duì)此非常感興趣，在不知不覺中，竟然全部掌握，且印象極深。

　　2、情景教學(xué)法。

　　在教學(xué)實(shí)踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多孩子會(huì)說許多英語，既流暢又標(biāo)準(zhǔn)，但問這句話是什么意思，便“啞”了。針對(duì)這種現(xiàn)象，創(chuàng)思國際英語的老師從來不教一句英語，馬上用漢語來解釋，而是為孩子創(chuàng)設(shè)生活化的情境，讓孩子在特定的情境中，理解每一句英語的含義。老師說：“以這種方式學(xué)習(xí)英語，孩子即容易理解又能學(xué)以致用�！边@種形式能夠比較好的培養(yǎng)孩子綜合運(yùn)用語言知識(shí)的能力，能夠培養(yǎng)彼此之間合作，共同完成一項(xiàng)任務(wù)，從而提高表演和語言表達(dá)能力。在有了一定量的詞匯、句型的時(shí)候，教師可以讓孩子自由組合，進(jìn)行表演。

　　3、游戲教學(xué)法。

　　小孩子生來是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯�命的。游戲能激起孩子學(xué)英語的興趣，密切師生間的關(guān)系。提供孩子充分運(yùn)用語言的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，將知識(shí)融于游戲中，讓孩子在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識(shí)，也在不知不覺中掌握了知識(shí)，更重要的是感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。在這種情況下孩子覺得學(xué)習(xí)英語好玩，從而為以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

　　三、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　好奇是孩子的天賦。著名的兒童心理學(xué)家皮亞杰指出：兒童活動(dòng)受興趣和需要支配。創(chuàng)思國際英語的老師們?cè)谡n堂上利用實(shí)物、直觀教具等教學(xué)手段，盡量創(chuàng)設(shè)情景和語境，讓孩子進(jìn)行豐富有趣的對(duì)話活動(dòng)，這可以最大限度調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、好奇性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)幼兒的求知。這樣，不但激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣，而且記憶深刻。

　　四、重視“自我表露”，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　喜歡自我表露，是孩子們共同的心理特點(diǎn)，尤其是這種表露能受到老師的夸獎(jiǎng)，孩子小小的虛榮心得到了滿足，就甭提多高興了。創(chuàng)思國際英語的老師們充分利用這一點(diǎn)，在活動(dòng)過程中，讓他們充分進(jìn)行表露，培養(yǎng)孩子們的交際能力，還極大地調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　五、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的熱情。

　　任何一種活動(dòng)形式，時(shí)間久了，孩子就會(huì)厭倦。競(jìng)爭(zhēng)能激起孩子的進(jìn)取心。孩子們好勝心強(qiáng)，大都不甘落后，所以創(chuàng)思國際英語的老師們?cè)O(shè)計(jì)了謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，并配以各種形式的獎(jiǎng)勵(lì)，以表示對(duì)勝利者的賞識(shí)，對(duì)進(jìn)步者的鼓勵(lì)。孩子們?cè)跓狒[的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的興趣越來越濃，上英語課成為他們最快樂的事。

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