国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

教師的職業(yè)形象禮儀

時間:2020-09-04 15:14:55 禮儀形象 我要投稿

教師的職業(yè)形象禮儀

  導(dǎo)語:教師的職業(yè)形象禮儀有哪些?以下是小編精心為大家整理的有關(guān)教師的職業(yè)形象禮儀,希望對大家有所幫助,歡迎閱讀。

教師的職業(yè)形象禮儀

  教師的職業(yè)形象禮儀

  禮儀修養(yǎng)是教師必備的基本素質(zhì)之一。高職學(xué)生的禮儀素質(zhì),除了來自于學(xué)校和家庭的教育外,更多的來自于教師的言傳身教。因此,高職教師禮儀素質(zhì)的提升應(yīng)當(dāng)放在高職院校工作的重要位置。

  1 語言表達文明規(guī)范。語言表達是教師與學(xué)生溝通的重要方式。教師表達語言時應(yīng)遵守禮儀禮節(jié)、文明規(guī)范,講究語言藝術(shù),用美的語言去感染學(xué)生,語言要自然、準確、生動。

  (1)表達準確。教師在教學(xué)中應(yīng)使用規(guī)范的普通話進行教學(xué),要注意語言的方法和技巧,講普通話、吐字要清晰、語速均勻、語氣柔和、表達完整,不可庸俗隨意。

  (2)音量適中。教師在教學(xué)中應(yīng)注意音量的適中,給學(xué)生以和風(fēng)細雨的感覺。聲音不宜過大,否則會給學(xué)生以聲嘶力竭之感,教師也容易產(chǎn)生疲勞之感,如果聲音太低則會很難聽清,影響教學(xué)效果。

  (3)語氣親和。教書育人是老師的天職,親和友善的語氣能縮小師生之間的溝通距離,增強育人的感染力,語調(diào)流暢、抑揚頓挫、風(fēng)趣幽默可吸引學(xué)生的注意力。

  (4)語言文明。教師要注意語言文明,避免臟、亂、差的語言。對不認真上課的學(xué)生和不遵守課堂紀律的學(xué)生要進行干預(yù),維護課堂教學(xué)秩序,但不能在課堂上辱罵和訓(xùn)斥學(xué)生,否則會在學(xué)生面前自毀形象,在學(xué)生中造成極為惡劣的影響。

  2 衣著服飾整潔得體。教師的著裝不僅反映著一個人的個性、文化素養(yǎng)和審美品位,還體現(xiàn)著社會風(fēng)尚。教師的著裝應(yīng)符合身份,教書育人的職業(yè)特點決定了教師的著裝要莊重整潔、適宜場合、大方得體;要符合時間、場合、季節(jié)、身體特征和身份的要求。在校園內(nèi)尤其是講臺上,教師著裝要端莊整潔,不能打扮休閑,女教師衣服不能短、露、緊、透、艷、異,男教師不能臟、亂、破,要符合教師身份。教師站在學(xué)生面前亮相,自然而然地成為“審美的客體”,教師通過自己服飾和儀表形象的示范,實質(zhì)是對學(xué)生進行禮儀美的熏陶。服飾禮儀美和心靈美的和諧統(tǒng)一,是當(dāng)代高職教師自我禮儀形象塑造所追求的重要目標(biāo)。

  (1)符合原則。教師的著裝要符合禮儀服飾的“TOP”原則,即著裝要符合時間、地點及場合的需求。教師在校園和教室的工作氛圍中,應(yīng)注重自身的職業(yè)形象的需求,著裝要與工作環(huán)境相適應(yīng),避免違反禮儀原則,也避免在學(xué)生面前呈現(xiàn)不恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)形象。

  (2)拉近距離。教師著裝要注意拉進與學(xué)生的距離。教師在校園中的著裝應(yīng)以學(xué)生為主要的面對對象,因此,時髦時尚有時候在教學(xué)環(huán)境中并不適宜。因此,教師在工作時間內(nèi)應(yīng)盡量與學(xué)生拉進距離,著裝應(yīng)給學(xué)生以親切親近之感,而不是距離很遠的時尚人物。

  3 儀態(tài)舉止端莊大方。舉止是指人們的儀姿、儀態(tài)、神色、表情和動作,可以體現(xiàn)人的思想和感情。高職教師在人際交往中要使自己的舉止得體。以高雅的舉止展現(xiàn)自己良好的.禮儀形象,需要做到端莊大方、自然得體,以從容自信的步履、端正挺拔的站姿、親切坦誠的目光、準確生動的手勢等給學(xué)生以精力旺盛、穩(wěn)健敏捷的美的感染力。

  (1)表情要親切自然。教師要善于運用坦誠的目光和親切的笑容來表情達意,正確地體現(xiàn)教師的態(tài)度和評價,讓學(xué)生從教師熱情注視的眼睛里看到啟迪和肯定。如講課時,教師的目光要柔和、親切、有神,給人以平和、易接近之感。與學(xué)生交談時,目光要禮貌地注視對方眼睛到下巴之間的區(qū)域,不要游移不定,要坦然親切。

  (2)手勢要禮貌大方。手勢是教師最明顯、最豐富、也是使用最頻繁的“教具”之一。教師在講課、談話時手勢要自然、舒展、恰如其分,要隨著相關(guān)內(nèi)容進行,既不要過分單調(diào),也不要過分繁雜。一般說,向上、向前、向內(nèi)的手勢表示成功、肯定、贊頌;而向下、向后、向外的手勢表示失敗、否定、惋惜等。教師不要指手劃腳,忌諱敲擊講臺桌子、黑板或用手指指點學(xué)生等不禮貌的手勢動作。

  (3)站姿要端莊穩(wěn)重。教師端莊穩(wěn)重的站姿,有助于穩(wěn)定學(xué)生的聽課情緒,振作學(xué)生的精神。教師站在講臺上要站穩(wěn)站直,胸膛自然挺起,不要聳肩,或過于昂著頭,忌諱縮脖、塌腰,手放在兜里、擼臂;忌諱雙手扶桌,重心在講桌上,用腳蹭地面、腳尖不斷點地等不良的站姿。

  總之,就個人而言,禮儀是一個人思想水平、文化修養(yǎng)、交際能力等的外在表現(xiàn);就社會而言,禮儀是精神文明建設(shè)的重要組成部分,是社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)俗的反映。禮儀作為人們的行為準則,在現(xiàn)代社會中占有極其重要的位置。高職教師禮儀規(guī)范就是教師在教育教學(xué)工作中待人接物、為人處事的行為規(guī)范,是高職教育工作者所應(yīng)具有的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。因此,高職教師應(yīng)當(dāng)遵循禮儀規(guī)范,自覺地提升自身的禮儀素質(zhì),才能符合職業(yè)需求,才能打造魅力教師名牌,才能贏得更多的學(xué)生的尊敬和喜愛。

【教師的職業(yè)形象禮儀】相關(guān)文章:

職業(yè)形象禮儀08-02

職業(yè)形象禮儀的作用07-27

職業(yè)形象與禮儀08-01

教師形象禮儀09-01

職業(yè)形象與禮儀的心得08-15

關(guān)于男士職業(yè)形象的禮儀08-03

美容職業(yè)形象工作禮儀10-09

職業(yè)禮儀形象有哪些08-31

女子日常職業(yè)形象禮儀08-16